1、如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課何進(jìn)文要上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，最重要的是激發(fā)學(xué)生上復(fù)習(xí)課的興趣，應(yīng)該把復(fù)習(xí)課變成不僅僅是讓學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生掌握、鞏固、彌補(bǔ)新授課解決不了的問(wèn)題，它更大的空間應(yīng)該是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課上，感受它與新授不同的另外的一種風(fēng)景，讓他們感受復(fù)習(xí)課的魅力。從內(nèi)容上，難度上來(lái)講，都應(yīng)該是源于課本，高于課本。下面我就結(jié)合近幾年的教學(xué)，談一談如何上好復(fù)習(xí)課。一、 把知識(shí)點(diǎn)變?yōu)榱?xí)題 對(duì)概念、規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的歸納整理以達(dá)到深化、固化目的，是復(fù)習(xí)課的重要環(huán)節(jié)。所謂知識(shí)點(diǎn)習(xí)題化就是不經(jīng)過(guò)列知識(shí)框圖，直接將復(fù)習(xí)的有關(guān)定義、定理、公式等編成練習(xí)題，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)

2、的測(cè)試題，同行們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。讓學(xué)生見(jiàn)題想概念、定理、公式。此時(shí)題目要簡(jiǎn)單一些，但要求覆蓋面要廣，重點(diǎn)要突出，選題要按知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)順序精選，切忌重復(fù)（當(dāng)然有的知識(shí)點(diǎn)要安排不同難度是必要的）。一知識(shí)點(diǎn)一題相對(duì)應(yīng)，條理性強(qiáng)，每一題沿著怎樣的順序過(guò)渡到下一題要讓學(xué)生清楚，這樣一堂課是渾然一體的。學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考，回顧、整理學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，完成配套練習(xí)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練基本技能的雙贏效果。 二、 突出學(xué)生主體地位 對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容，可以一筆帶過(guò)，對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵是搞清楚

3、學(xué)生出錯(cuò)的原因，針對(duì)成因加以精講的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)可以達(dá)到事半功倍的效果。還可以進(jìn)行形式多樣的練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。復(fù)習(xí)課還應(yīng)充分體現(xiàn)“有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主的”原則。在課堂上要給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，內(nèi)容要“全”，練的習(xí)題要“精”，練的方法要“活”，練的時(shí)間要“足”，訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，合理安排講練時(shí)間。講要講出新水平，引出新信息，總結(jié)出規(guī)律性的東西。練要練出新花樣，做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片。三、 要注意習(xí)題題組化 練習(xí)時(shí)，可通過(guò)組的形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識(shí)技能知識(shí)的縱橫聯(lián)系

4、，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學(xué)生通過(guò)練習(xí)不斷受到啟發(fā)，在練習(xí)中進(jìn)一步形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。在練習(xí)設(shè)計(jì)中，可通過(guò)典型多樣的練習(xí)，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，幫助溝通與辯析；設(shè)計(jì)綜合發(fā)展練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。 四、要善于歸納與總結(jié)1.完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，尤其要站在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的高度闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其知識(shí)間的關(guān)系。2.概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，具體知識(shí)是載體，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)會(huì)其中的數(shù)學(xué)思想方法。這個(gè)由量變到質(zhì)變升華才是教學(xué)精華所在。數(shù)學(xué)教學(xué)中常用到的有方程、數(shù)形結(jié)合、換元法、待定系數(shù)法、轉(zhuǎn)化、運(yùn)動(dòng)變化、分類討論、函數(shù)等思想方法。數(shù)學(xué)思想和方法應(yīng)該滲透到了中考復(fù)習(xí)的每一節(jié)課，因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)主動(dòng)自覺(jué)地向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想和方法。總之，復(fù)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在