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1、,文具的家,基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)語(yǔ)文單元教學(xué)策略課程,執(zhí)教者：廊坊市安次區(qū)葛漁城鎮(zhèn)孫坨小學(xué) 黃玉洋,運(yùn)用推論連結(jié)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元推論連結(jié)策略教學(xué)與課例觀摩,大家一起猜謎語(yǔ),文 具 盒,身體長(zhǎng)得細(xì)又長(zhǎng)，,黑心包著木衣裳。,常在文具盒里裝，,考試做題他最棒。,鉛筆,運(yùn)用推論連結(jié)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元推論連結(jié)策略教小學(xué)與課例觀摩,15 文具的家,它們的家,任務(wù)單 1,會(huì)在_,因?yàn)槲以?jīng)_,把它不小心碰到地上,貝貝可能弄丟了自己的 ， 因?yàn)樗艽中?,貝貝一回家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，媽媽可能會(huì)怎樣對(duì)貝貝說(shuō)呢？,

2、你覺(jué)得貝貝以前丟過(guò)哪些東西呢？為什么會(huì)丟呢？,貝貝可能弄丟了 因?yàn)樗蠈W(xué)時(shí)很匆忙。,讀一讀,聯(lián)系生活,你覺(jué)得貝貝的媽媽是一個(gè)怎樣的人？,說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽是怎樣教育你的：,1、小時(shí)候媽媽教育我，吃飯時(shí)不能浪費(fèi)，媽媽是個(gè)節(jié)約的人。,2、媽媽經(jīng)常教育我，見(jiàn)了長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼，媽媽是一個(gè)有 禮貌的人。,上下文聯(lián)系,每天放學(xué)，你都平平安安地回家，你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也有一個(gè)自己的家呀。,你能用 “也“造一個(gè)句子嗎？,例：小明遲到了，小麗也遲到了。,小剛沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，小東也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。,猜想一下,你覺(jué)得聽(tīng)完媽媽的話，貝貝會(huì)怎樣做呢？,回顧全文,任務(wù)單,幫文具找到家,不會(huì)丟三落四,做游戲,“你能送我回家嗎？“,錄制單

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