1、名校名 推薦第 1 節(jié)減數(shù)分裂和受精作用（第1 課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象分析1、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)為人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修2 “遺傳與進(jìn)化” 第 2 章第 1節(jié)的內(nèi)容。本人此次授課是這節(jié)的第1 課時(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)分子與細(xì)胞模塊時(shí)，對(duì)細(xì)胞增殖、細(xì)胞周期、有絲分裂等概念已經(jīng)有了比較深入的了解，這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的基礎(chǔ)。本節(jié)也是本章下一節(jié)基因在染色體上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2、教學(xué)對(duì)象分析所任教的班級(jí)是高一級(jí)的學(xué)生， 對(duì)于遺傳與進(jìn)化內(nèi)容的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)， 但大部分同學(xué)也存在一定的困難。 充分利用教材和生活中的實(shí)例， 引導(dǎo)學(xué)生從教材或生活中提煉出問題；讓全體學(xué)生在課前親自動(dòng)手制作模型

2、，課堂上互評(píng)，可大大提高學(xué)習(xí)興趣。3、教學(xué)策略由于減數(shù)分裂是微觀、動(dòng)態(tài)、連續(xù)變化的過程，給準(zhǔn)確認(rèn)知帶來困難，因此成為教學(xué)的難點(diǎn)。為了突破教學(xué)難點(diǎn)，考慮在學(xué)生已有知識(shí)（如有絲分裂）的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)將微觀變?yōu)楹暧^的教學(xué)活動(dòng)，將本節(jié)“模擬建構(gòu)”的部分活動(dòng)前移。學(xué)生有在制作模型活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)， 在評(píng)價(jià)其他小組的模型過程中，解決這節(jié)課中的重點(diǎn)概念同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體等，和解決在減數(shù)分裂過程中染色體行為的變化。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與能力：闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。2. 過程與方法：嘗試建立減數(shù)分裂過程中染色體的變化的模型3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在建立減數(shù)分裂染色體變化的模型過程中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、 協(xié)作的團(tuán)

3、隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)（ 1）減數(shù)分裂的概念。（ 2）精子的形成過程。2. 教學(xué)難點(diǎn)模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化。四、教學(xué)流程課前準(zhǔn)備：學(xué)生以小組為單位建構(gòu)減數(shù)分裂染色體行為變化模型課堂總結(jié)引入：提出問題，作出推理小組互評(píng)引出減數(shù)分裂的概念小組自評(píng) “減數(shù)分裂染色體行為變化模型”五、教學(xué)過程【引入】 提出問題：每個(gè)人的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵。受精卵新個(gè)體。有絲分裂細(xì)胞分化假如精子和卵細(xì)胞都是通過有絲分裂形成的， 那么，子女體細(xì)胞中的染色體數(shù)目會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)同學(xué)們以人為例作出推理?！具^渡】請(qǐng)推測(cè)：成熟的生殖細(xì)胞究竟是怎樣產(chǎn)生的？（減數(shù)分裂）減數(shù)分裂的發(fā)現(xiàn)史Weismann預(yù)測(cè)

4、：卵細(xì)胞與精子成熟的過程中，必有一特殊的過程使染色體數(shù)目減半。1名校名 推薦1883 年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲精子與卵細(xì)胞染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半。1890 年，科學(xué)家確認(rèn)精子與卵細(xì)胞的形成需要經(jīng)過減數(shù)分裂。1891 年，確認(rèn)了減數(shù)分裂的全過程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀“問題探討”，觀察果蠅雌雄個(gè)體體細(xì)胞與配子圖中的染色體有什么區(qū)別?那么怎么定義減數(shù)分裂呢？一、減數(shù)分裂的概念對(duì)象 :進(jìn)行有性生殖的真核生物時(shí)期 :從原始的生殖細(xì)胞發(fā)展到成熟的生殖細(xì)胞的過程中特點(diǎn) :細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體只復(fù)制一次結(jié)果 :成熟生殖細(xì)胞中的染色體比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半【過渡】下面我們以哺乳動(dòng)物精子的形成過程為例

5、，研究減數(shù)分裂的全過程。二、哺乳動(dòng)物精子的形成過程1場(chǎng)所：高等動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在_ 確2. 過程：展示同學(xué)們課前完成的成果減數(shù)分裂中染色體變化的模型。先請(qǐng)制作的同學(xué)作自評(píng)，再請(qǐng)同學(xué)們對(duì)模型評(píng)分，完成表格?！拘〗M自評(píng)】本小組扣分的原因：同源染色體有無中心體減 I 中期減 I 后期減 II其他原因：【小組互評(píng)】其他小組扣分的原因有：同源染色體有無中心體減 I 中期減 I 后期減 II其他原因：最后找出最好的一組來進(jìn)行減數(shù)分裂的講解。減數(shù)分裂包括減數(shù)第一次分裂前的間期、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。1. 提問：減數(shù)第一次分裂前的間期有什么特點(diǎn)？回答：染色體復(fù)制。2. 提問： 減數(shù)第一次分裂前期有

6、何染色體行為？回答：聯(lián)會(huì)，四分體涉及到的有關(guān)概念：* 同源染色體：形狀、大小一般都_，一條來自_，一條來自 _。2名校名 推薦鞏固練習(xí)：找出右圖中的同源染色體。* 聯(lián)會(huì)： _兩兩配對(duì)。* 四分體： _ 后的每對(duì)同源染色體含 _ 染色單體，叫四分體。3. 提問：有絲分裂的中期有何特點(diǎn)？減數(shù)第一次分裂中期跟有絲分裂的有何不同？回答：有絲分裂是著絲點(diǎn)排列在赤道板上， 減數(shù)第一次分裂中期是各對(duì)同源染色排列在赤道板上。4. 提問：有絲分裂的后期有何特點(diǎn)？減數(shù)第一次分裂后期跟有絲分裂的有何不同？回答：有絲分裂后期著絲點(diǎn)一分為二， 而減數(shù)第一次分裂后期是配對(duì)的兩條同源染色體彼此分離，著絲點(diǎn)沒有分開。5. 提

7、問：減數(shù)第一次分裂結(jié)束后，染色體的數(shù)目和精原細(xì)胞相比，發(fā)了什么變化？說明什么問題？回答：染色體數(shù)目減半。染色體數(shù)目減半是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。6. 提問：減數(shù)第二次分裂中期和后期，染色體各有何行為變化？回答：中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上，后期著絲點(diǎn)一分為二?？偨Y(jié)精子的形成過程：1. 減數(shù)分裂分 減裂 數(shù)前 第間 一期 次減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂1 個(gè)精原細(xì)胞（ 1） _ 進(jìn)行復(fù)制（ 2）細(xì)胞體積 _個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（ 3） _ 聯(lián)會(huì)，形成 _（ _期）（ 4）每對(duì) _ 縱向排列在赤道板上（ _期）（ 5）_ 彼此分離， _ 自由組合 （ _期）_個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞 （只得到初級(jí)精母細(xì)胞染色體總數(shù)的

8、_）（ 6）每條染色體的著絲點(diǎn) _ ，分別移向兩極_ 個(gè)精細(xì)胞2. 變形： 4 個(gè)精細(xì)胞 4 個(gè) _ 課堂小結(jié) 1. 減數(shù)分裂的概念.2. 減數(shù)分裂的過程 . 鞏固練習(xí) 1. 減數(shù)分裂中的第一次分裂的主要特點(diǎn)是（）A.姐妹染色單體分開B.同源染色體分開C.染色體進(jìn)行復(fù)制D.染色體被恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲2. 在減數(shù)分裂過程中，有關(guān)同源染色體的敘述，不正確的是（）A. 第一次分裂開始不久兩兩配對(duì)的染色體B. 在減數(shù)第二次分裂中，大小、形狀相同的染色體C. 一條來自父方，一條來自母方3名校名 推薦D. 在減數(shù)第一次分裂后期向兩極移動(dòng)3.減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在（）A. 間期B.減數(shù)第一次分裂C. 減數(shù)第二次分裂D.四分體時(shí)期4.與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是( )A間期進(jìn)行染色體復(fù)制B中期染色體排列在赤道板上C同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體D著絲點(diǎn)分裂，一個(gè)染色體變成兩個(gè)染色體5.下列四圖表示只畫有兩對(duì)染色體的某一個(gè)高等生物的幾個(gè)細(xì)胞，它們分別處于不同的分裂時(shí)期。依圖回答（）（ 1）屬減數(shù)第一次分裂的是圖 _。（ 2）屬減數(shù)第二次分裂的是圖 _。（ 3）屬有絲分裂中期的是圖 _。（4）屬有絲分裂后期的是圖_。 作業(yè)布置 課