1、樂勝鄉(xiāng)第一小學2015-2016學年度第一學期領導、骨干教師示范課活動總結(jié)結(jié)合本學期我校教育教學工作的實際情況，將計劃10月27日開展的領導、骨干教師示范課活動推遲到11月4日舉行?；顒舆M行了一天，上午聆聽了三節(jié)課，孟校長的一節(jié)五年級數(shù)學課解方程第一課時，李曉輝老師的兩節(jié)二年級語文課盲人摸象，下午兩位做課老師進行了說課反思，參與聽課教師進行了熱烈的評課研討活動。本次參加骨干教師示范課活動的教師都是我校數(shù)學與語文學科的骨干老師，對本學科專業(yè)知識有著較為扎實、厚重的功底和豐富的教學經(jīng)驗。課前都能進行認真的備課，做好了充分的準備?？梢哉f，這既是我們一次難得的學習的機會，又是交流展示的機會。不僅骨干教

2、師們非常珍惜這次活動，其他老師也能抱著學習的態(tài)度積極地參加聽課與研討，做到課后說課再評課。將自己的學習心得或困惑與大家交流，真正達到了取長補短、示范引領的效果。 本次活動總結(jié)如下： 一、取得幾點收獲： 1所有教師都能夠嘗試運用新課程理念進行授課。 2大多都能做到備課認真，準備充分，講解細致。3. 位教師為了上好這節(jié)課，花費了大量的時間和精力，精心搜集整理了大量素材以輔助課堂教學，拓寬學生視野，提高課堂實效。注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重了學生的自主學習，讓學生自己搜集材料，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。對教材的重難點把握到位，課堂節(jié)奏鮮明，有張有弛，善于把握課堂，在教學的每個環(huán)節(jié)

3、中都注重了老師的“導”，較好地貫徹了“自主學習”的教學理念，充分調(diào)動學生的學習積極性。3.孟校長老師上解方程一課時，準備了適量的典型題型和解法，打開了學生的眼界和視野，枯燥的數(shù)學課，學生們居然學起津津有味，提高了學數(shù)學的效率；他還特別注重反饋環(huán)節(jié)，能夠做到當堂的知識點盡量當堂消化，尤其是能夠根據(jù)學生實際情況，將課程內(nèi)容面向大多數(shù)學生，做到低起點 小步子、循序漸進，極具有示范性。 4.努力做到以學生為主體，講練結(jié)合。 5.能注重知識與實踐的結(jié)合，能夠設計相應的訓練題，“當堂訓練”、“當堂反饋”，有效的提高了課堂教學效率。讓學生充分的感受到學有所用，學生學得扎實。6.李曉輝老師以盲人摸象為題，給我們獻上一堂培養(yǎng)學生自閱讀指導課。李老師的教學經(jīng)驗豐富，他能通過自學提示、學習卡，利用提問、引導、啟發(fā)、發(fā)散，選擇等教學方法培養(yǎng)學生獨立閱讀、思考、理解、歸納整理等能力。 總之，本次活動能夠圓滿完成任務，除了學校領導的高度重視和支持，更重要的是全體教師的積極參與。此次公開課為全校教師，尤其是青年教師提供了一個很好的學習、交流機會。引發(fā)了教師們教學研討的熱情