1、文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼1、專業(yè)名稱：文化市場經(jīng)營與管理2、專業(yè)代碼：二、教育類型與學歷層次1、教育類型：高等職業(yè)教育1、學歷層次：大學專科三、招生對象與學制：1、招生對象：高級中等教育學校畢業(yè)生或具有同等學力者2、學 制：三年。四、人才培養(yǎng)目標與規(guī)格1、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熟悉和掌握文化市場經(jīng)營與管理的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強實踐能力，能夠運用現(xiàn)代管理手段從事文化產(chǎn)業(yè)策劃經(jīng)營的高技能管理人才。 2、培養(yǎng)規(guī)格 （1）知識規(guī)格 掌握政治、法律、道德、外語、文學等人文社會科學基本知識。 掌握使用計算機的基本技能并能為專業(yè)發(fā)展提供服

2、務的應用基礎知識。 掌握文化市場經(jīng)營與管理的基本理論知識和相關學科的基礎知識。（2） 能力規(guī)格1 德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質(zhì)。2 掌握文化學的基本理論與基本知識，有較扎實的中外文化藝術知識和較高的文化藝術修養(yǎng)和審美能力。3 熟悉我國文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理的方針政策和法規(guī)。熟悉與掌握經(jīng)濟法和知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)，能夠用相關的法律法規(guī)指導文化市場的經(jīng)營管理。4 掌握經(jīng)濟學、管理學的基本理論與基本技能，能夠進行一般文化活動的策劃、宣傳、文化產(chǎn)品的營銷、推廣以及文化市場的基礎管理。5 具有較強的文化藝術市場公關、開拓、經(jīng)營能力和科學管理能力、有效組織演出、傳媒

3、、會展等文化產(chǎn)業(yè)部門的策劃、宣傳、組織和管理。6 熟練應用計算機。（3）素質(zhì)規(guī)格 政治素質(zhì)：擁護黨的領導；有正確世界觀、人生觀、價值觀；遵紀守法，具有以明禮誠信為核心的道德品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德。 科學文化素質(zhì)：具有與本專業(yè)密切相關的文化修養(yǎng)和審美能力；具有本專業(yè)必需的計算機操作、人際溝通的文化素養(yǎng)；具有良好的語言和書面表達能力；具有較強的學習能力。 職業(yè)素質(zhì)：具備較好的文化市場與管理的專業(yè)基礎理論知識，扎實的專業(yè)技能；具有接受新知識和應用新方法的職業(yè)能力；了解新時期文化市場營銷的基本模式和業(yè)務流程，具有良好的團隊合作精神和較強的溝通能力以及嚴謹扎實的工作作風。身心素質(zhì)：能科學地鍛煉

4、身體，具備適應基層文化工作管理者工作需要的健康體魄，具有良好的個性心理品質(zhì)，具備較強的心理調(diào)控和應對突發(fā)事件的應急反應能力。5、 職業(yè)面向與職業(yè)崗位 1、職業(yè)面向：本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向全省各地的文化藝術機構(gòu)，包括演藝集團、群眾藝術館、文化館站、影劇院以及社區(qū)、現(xiàn)代傳媒機構(gòu)等進行文化產(chǎn)品營銷推廣、文化活動策劃、組織和管理。2、職業(yè)崗位：文化藝術管理干部、公共文化活動的組織者、文化公司職員，演藝策劃、文化市場營銷人員等。六、教學安排1、教育教學時間分配表（表一）類 別第一學年第二學年第三學年類 型具體內(nèi)容一二三四五六 人文素質(zhì)模塊入學與國防教育2周公共教學課程13周17周17周17周17周職業(yè)理

5、論模塊職業(yè)基礎理論職業(yè)技能模塊職業(yè)技能課程能力拓展模塊公共選修課程職業(yè)崗位模塊畢業(yè)創(chuàng)作、頂崗實習13周其 他考 試1周1周1周1周1周1周春季運動會校園藝術節(jié)1周1周 1周1周 1周1周節(jié)假日、機動總 計17周19周19周19周19周15周2、課程體系結(jié)構(gòu)一覽表（表二）類型課程名稱人文素質(zhì)模塊入學教育、國防安全教育、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、體育、大學生心理健康、大學語文、大學英語、計算機技術、藝術概論、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導 職業(yè)理論模塊文化產(chǎn)業(yè)概論、文化管理學、文化經(jīng)濟學、文化傳播學、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基礎、中國傳統(tǒng)文化、文化

6、產(chǎn)業(yè)政策與法律法規(guī)、公共關系學、應用統(tǒng)計學、人力資源管理職業(yè)技能模塊文化市場營銷學、中外藝術賞析、實用文體寫作、非線性編輯基礎、山西民歌、形體能力拓展模塊1、名著影視作品欣賞2、哲學與藝術人生3、中國近現(xiàn)代史綱要4、看電影學英語 5、社交禮儀 6、語言表達訓練7、戲曲名作欣賞8、書法藝術9、中外建筑簡史 10民族民間音樂賞析11、舞蹈名作欣賞 12、舞臺技術基本知識職業(yè)崗位模塊文化策劃頂崗實習3、教學進程安排表 （表三） 課程結(jié)構(gòu)序號課程名稱學期與周課時安排理論與實訓時數(shù)第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期總計理論講授實訓實踐15周17周17周17周17周13周人文素質(zhì)模塊1入學教

7、育0.55628282國防安全教育1.55684 843大學語文44120120 4大學英語44 120 120 55思想道德修養(yǎng)與法律基礎225244 86毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2260528 7形勢與政策2X22X22X22X21616 8計算機應用技術0 免修009藝術概論226868 10體 育22210210211心理健康教育教程2 3434 12大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2 3434 13大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導 23434 職業(yè)理論模塊14文化產(chǎn)業(yè)概論4524210 15文化管理學42867016 16文化經(jīng)濟學46854 1417文化傳播學468541418非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基

8、礎22620619中國傳統(tǒng)文化23428620公共關系學22620621文化產(chǎn)業(yè)政策與法律法規(guī)234241022人力資源管理234241023應用統(tǒng)計學468608職業(yè)技能模塊24文化市場營銷學24102208225中外藝術賞析22221282810026實用文體寫作2268303827非線性編輯基礎42102208228山西民歌22686829形體226060能力拓展模塊30能力拓展選修課一23417 1731能力拓展選修課二234 171732能力拓展選修課三234 1717職業(yè)崗位模塊33畢業(yè)作品（設計） 文化策劃81363010634頂崗實習20260260總計35周課時 2626 2

9、6241620 36總課時338 442 442408272 260 2274112511494、教育教學模塊課時比例分配表 （表四）序號教學模塊課時總數(shù)理論學時實訓學時學時數(shù)占總學時比例學時數(shù)占總學時比例1-13人文素質(zhì)模塊75255024% 202 9% 14-16職業(yè)理論模塊49639617%100 4%17-23職業(yè)技能模塊528984%43019%24-26能力拓展模塊102512%512%27-28職業(yè)崗位模塊396301% 36616%總 計2274112549%114951%5、職業(yè)能力拓展模塊課程安排表（表五）序號類別課程名稱課時學 期備注1 能力拓展課程名著影視作品欣賞34

10、五所有注冊學籍的在校學生，除完成教學進程表所規(guī)定的必修課程學習任務外，每人需選擇三門職業(yè)拓展選修課程進行學習，其中人文素質(zhì)課程一門，職業(yè)技能課程二門。2哲學與藝術人生34五3中國近現(xiàn)代史綱要34五4社交禮儀34二5語言表達訓練34四6戲曲名作賞析34二7書法藝術34四8中外建筑簡史34二9民族民間音樂賞析34四10舞蹈名作欣賞34二11舞臺技術基本常識34四6、綜合素質(zhì)教育課程安排總表（表六）內(nèi) 容項 目時間安排次數(shù)學期分配思想道德素質(zhì)教育思想政治課（課程中）2學年在校期間時事與政治（課程中）3學年在校期間法制教育講座每學年1一、三、五各課程德育滲透（課程中）3學年在校期間學雷鋒活動每學年 在

11、校期間人文科學素質(zhì)教育入學教育與校史講座0.5周1一寒暑假社會實踐每學年2在校期間學院學生社團活動半個月1次在校期間學生知識競賽、演講比賽每學年1次在校期間職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)教育專業(yè)教學匯報演出每學年N次在校期間系部“二課堂”實踐演出每個月1次在校期間各專業(yè)課程教育教學2.5年在校期間畢業(yè)生匯報與藝術節(jié)展演月每學年1次一、三、五觀摩各種晚會（?。┭莩雒繉W期2次在校期間各專業(yè)藝術精品賞析每學期1次在校期間聘請名師講座（各專業(yè)）每學期1次在校期間大學生職業(yè)生涯發(fā)展 一學期每周2三大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導 一學期每周2五身心健康素質(zhì)教育大學生心理健康教育 一學期每周2四大學生心理輔導 每學期1 在校期間國防安全

12、教育與軍事訓練 1.5周1次一春季運動會每學年1次在校期間安全教育活動講座每學年1次在校期間消防安全演練活動每學年1次一、三、五七、 核心課程簡介 1、人文素質(zhì)模塊課程簡介人文素質(zhì)教育模塊課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎學 期一、二參考學時52課時課程簡介：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課是高等學校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是對大學生進行思想政治教育的公共基礎課程之一。課程由適應教育、思想教育、道德教育、法制教育四部分組成，是對學生進行思想道德修養(yǎng)教育與法制教育、提高學生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要載體。核心內(nèi)容是對大學生進行社會主義榮辱觀教育。學習目標：1、 知識目標（1）認識大學生活和高職

13、生活的特點。（2）系統(tǒng)學習人生觀、世界觀、價值觀理論。（3）了解社會主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。（4）領會社會主義法律精神，明確社會主義法律規(guī)范。（5）掌握職業(yè)未來的發(fā)展趨勢與擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的方法。 2、能力目標以社會主義核心價值體系統(tǒng)領教學全過程，依據(jù)大學生成長的基本規(guī)律，教育、引導大學生：增強適應、學習、交往、戀愛的能力，增強大學生道德與法律的是非判斷、自我約束和引導示范能力，提升大學生的理想信念對成功人生的策劃能力。3、 素質(zhì)目標激發(fā)大學生的愛國熱情、確立科學的人生觀、價值觀；增強遵紀守法、遵守社會公德、遵守職業(yè)道德規(guī)范的觀念；學會適應社會，學會自我心理調(diào)節(jié)，學會交流溝通，學會與人

14、合作，學會運用法律武器保護自身合法權(quán)益；具備良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，具備終身學習和可持續(xù)發(fā)展的基本素質(zhì)。學習內(nèi)容：緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚中國精神第三章 領悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值第四章 學習道德理論 注重道德實踐第五章 領會法律精神 理解法律體系第六章 樹立法治理念 維護法律權(quán)威第七章 遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品格結(jié)束語 立志做社會主義“四有”新人人文素質(zhì)模塊課程名稱大學語文學 期一、二 參考學時120課程簡介：大學語文是全校公共必修課程之一，它是一門以人文素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母叩人囆g職業(yè)人才設置的一

15、門綜合性公共基礎課，在我院人才培養(yǎng)和課程體系中，占有重要地位。該課程著眼于高等職業(yè)教育特點，在教學中融語文教育的工具性、人文性、審美性與開放性于一體，對學生的語文知識、能力、職業(yè)道德和人文素養(yǎng)集成培養(yǎng)。學習目標：1、知識目標（1）學習古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，尤其是了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操。 （2）掌握一定的文學基本知識，特別是詩歌、散文、戲劇、小說四種主要文體特點及發(fā)展簡況。 2、能力目標（1）能通暢、準確地閱讀一般文章、學術論著和文學作品，能讀懂難度適中的文言文，具有把握主題、辨析文路，感受形象的能力。 （2）掌握一定的文學基礎知識

16、，具有分析、評價文學作品的初步能力。 （3）掌握運用漢語言文字的規(guī)范，具有較好的口頭和書面表達能力。 3、素質(zhì)目標通過引導學生感受、領悟語言文字的巨大魅力，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力，倡導學生的獨立精神與合作意識，培育和滋養(yǎng)其健全的人格與社會關懷意識以及社會責任感。學習內(nèi)容：第一單元 軸心時代 文化源流第二單元 意象世界 詩意人生第三單元 形神兼?zhèn)?思辨生命第四單元 描摹世情 洞察歲月第五單元 洞達世態(tài) 演繹人生第六單元 談藝論道 藝苑品茗附錄一 職場寫作示例附錄二 中國古代文化常識附錄三 藝術院校大學生人文修養(yǎng)推薦書目2、職業(yè)理論模塊課程簡介職業(yè)基礎理論教育模塊課程名稱文化管理學學 期一、二參

17、考學時 86學習目標：（1） 知識目標 1、理解文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)管理的概念和范疇，掌握我國當前文化政策的法律法規(guī)。 2、了解我國文化組織結(jié)構(gòu)，掌握文化產(chǎn)業(yè)管理的方法與流程。（2） 能力目標 分析各國選擇文化事業(yè)管理模式的原因以及發(fā)展趨勢。了解并運用文化專業(yè)管理與文化產(chǎn)業(yè)管理的基本模式、方法、法律法規(guī)和運作模式。（三） 素質(zhì)目標 全面理解和掌握我國文化體制改革及發(fā)展方向。學習內(nèi)容：1.文化事業(yè)管理概述 2.文化政策 3.文化組織 4.文化市場管理5.公益性文化事業(yè)管理 6.文化產(chǎn)業(yè)管理 7.農(nóng)村文化事業(yè)管理8.城市文化事業(yè)管理 9.社區(qū)文化事業(yè)管理 10.外文化事業(yè)管理 11.文化事業(yè)法律制度 1

18、2.我國文化事業(yè)管理體制改革及發(fā)展方向3、職業(yè)技能模塊課程簡介職業(yè)技能教育模塊課程名稱 文化市場營銷學 期三、四參考學時 102學習目標：1、知識目標(1)認識文化市場營銷的基本知識和基本理論；對我國文化市場的營銷規(guī)律和文化市場營銷的操作特點的了解；(2)理解顧客價值理論，掌握研究消費者需要、動機和消費者行為分析的理論和方法；(3)掌握文化市場細分的基本理論、目標市場策略、市場定位策略；(4)掌握產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略的主要內(nèi)容；(5)了解文化市場營銷戰(zhàn)略和營銷控制的相關內(nèi)容。2、能力目標(1)樹立正確的文化市場營銷觀念，具備觀念創(chuàng)新意識；(2)初步掌握文化市場營銷環(huán)境的分析方

19、法，能運用所學方法，結(jié)合自己比較熟悉或了解的某個特定文化產(chǎn)品及事項進行文化市場營銷環(huán)境的分析；(3)能夠運用文化市場細分的若干種方法，選擇相關企業(yè)所面對的市場進行市場細分，進而選擇目標市場，推出相應的目標市場策略和市場定位策略； (4)能夠比較準確地分析消費者的購買動機、購買行為和購買過程，并能采取相應的營銷策略；(5)能夠針對具體的文化產(chǎn)品及事項選擇與設計產(chǎn)品策略與價格策略； (6)能夠結(jié)合相關案例對某企業(yè)實施的分銷策略進行利弊分析，基本上能夠設計和踐行相關的營銷活動；(7)可以根據(jù)文化市場條件選擇與設計促銷策略，組織參與促銷活動。3、素質(zhì)目標(1)具有熱愛文化事業(yè)管理專業(yè)，愛崗敬業(yè)的精神和

20、強烈的法律意識；(2)具有很好的文化市場營銷職業(yè)道德素質(zhì)和身心素質(zhì)；(3)具有與人合作共事和團隊精神；(4)具有文化市場營銷方面的競爭意識，分析判斷能力，開拓創(chuàng)新能力和科學決策能力。學習內(nèi)容：1、緒論 2、文化市場營銷環(huán)境 3、文化市場營銷信息系統(tǒng)、市場調(diào)查與目標選擇 4、文化市場機會、細分與定位 5、文化市場競爭者 6、文化市場消費者 7、文化產(chǎn)品營銷組合 8、文化企業(yè)營銷管理 9、圖書市場營銷 10、報業(yè)市場營銷 11、音像市場營銷 12、演出市場營銷 13、娛樂市場營銷 14、文化旅游市場營銷 15、會展市場營銷4、職業(yè)崗位模塊課程簡介職業(yè)崗位教育模塊課程名稱 策劃學概論課學 期五參考學

21、時136學習目標：1知識目標 全面了解策劃學的相關理論知識，從內(nèi)涵性的概念和外延性的概念掌握策劃學的特征。2能力目標培養(yǎng)學生捕捉市場商機的敏銳洞察力，多元化市場營銷策劃的新穎創(chuàng)造力， 復雜環(huán)境下能運籌帷幄的有效執(zhí)行力。3、 素質(zhì)目標培養(yǎng)學生案列計劃、綜合思維和統(tǒng)籌能力，掌握每類策劃的定義、流程和特點，從而達到創(chuàng)意類型、策劃流程、任務驅(qū)動、策劃主題、策劃目標等能力。學習內(nèi)容：1、 策劃學的理論源流 2、策劃的基本原則 3、策劃的運作過程4、策劃書的寫作 5、策劃實務 6、如何培養(yǎng)策劃能力八、 考核方法與畢業(yè)條件 1、考核方法： 考核分為考試和考查兩種形式?？荚嚦煽冊u定采用百分制計分，其中，平時成

22、績占30%；期末考試成績占70%；考查成績評定采用優(yōu)秀、及格與不及格三級制，各等級參照分數(shù)：（80-100）優(yōu)秀、（60-80）及格、（59以下）不及格。2、畢業(yè)條件：（1）成績要求：學生在規(guī)定學制內(nèi)，修完規(guī)定的全部課程（必修、選修），考核全部合格。（2）證書條件：學生在學習期間須取得國家語言文字工作委員會頒發(fā)的普通話等級合格證書；和國家勞動和社會保障部頒發(fā)的中級及以上職業(yè)資格等級證書。注：沒有國家技能鑒定標準的專業(yè)，可暫不執(zhí)行此規(guī)定。九、教學實施與保障1、人才培養(yǎng)方案實施與保障（1）建立院團合作平臺建立院團聯(lián)合制訂學院人才培養(yǎng)方案和課程標準，并參與學院教學和教學質(zhì)量評價的院團合作育人機制。聘

23、請行業(yè)專家共同組建山西戲劇職業(yè)學院文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)建設工作組，引進行業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人，建立行業(yè)專家參與專業(yè)建設的工作機制，在專業(yè)發(fā)展調(diào)研、專業(yè)方向調(diào)整、人才需求、課程建設、教學管理、兼職教師聘用、實訓基地建設方面發(fā)揮決策作用，引領專業(yè)建設與發(fā)展。（2）組織機構(gòu)運行保障專業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的綱領性、指導性的實施文件，組織運行保障是實施人才培養(yǎng)方案的基本條件。主要包括日常教學管理、學生管理、教師工作管理和教學資源管理等，這四個管理是教學運行組織管理的關鍵。只有加強日常教學管理，加強對學生和教師的人性化管理，合理配置教學資源，使教學有組織、有計劃，最終達到教學目標，保證人才培養(yǎng)方案落

24、到實處。嚴格執(zhí)行學院制定的教學工作規(guī)范、教學計劃、課程標準和教學進程，嚴格教學事故的認定與處理，嚴格執(zhí)行教學評價制度，嚴格執(zhí)行課堂教學和實踐教學過程的檢查制度，嚴格教學文件的規(guī)范管理，保證人才培養(yǎng)方案的順利實施、教學秩序的穩(wěn)定和教學質(zhì)量的提高。（3）制度建設保障為了使人才培養(yǎng)方案的順利實施與運行，學院制訂了統(tǒng)一的教學管理制度，包括：山西戲劇職業(yè)學院教師職責、教師教學工作規(guī)范、教師綜合教學效果與評價辦法、學籍管理辦法、考試管理辦法、教學事故認定與管理辦法、聽課制度、教師科研獎勵辦法、院企合作管理辦法等。2、“雙師”教學團隊建設保障（1）教學團隊“雙師”結(jié)構(gòu)和資格條件建立由校內(nèi)專任教師和企業(yè)兼職教

25、師共同構(gòu)成的“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學團隊。專業(yè)教師按照師生比1：10配置。校內(nèi)專任教師與企業(yè)兼職教師比為1.5:1。聘請在行業(yè)有一定影響力的專家作為骨干教師和顧問。校內(nèi)專任教師應具有本專業(yè)大學本科及以上學歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學研究和改革創(chuàng)新能力。每年專業(yè)教師應到院團或社會進行相應的專業(yè)實踐。兼職專業(yè)教師應具有本科以上學歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，（2）制度的保障建立完善的專兼職教師選拔、聘用、培養(yǎng)和考核制度。專業(yè)帶頭人選撥與考核辦法、教師進修與培訓制度、外聘教師管理辦法。3、實訓基地建設措施與保障（1）校內(nèi)實訓基地根據(jù)文化市場經(jīng)營與管理職業(yè)技能培養(yǎng)的需要，校內(nèi)實訓基地建設突出“技能為本、實訓優(yōu)先”的思想，堅持“校內(nèi)基地實訓為本，校外基地頂崗為主”的理念，建立完善校內(nèi)“多功能實訓室”，設立集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和服務社會“五位一體”的校內(nèi)實訓基地。包括計算機機房，建立能夠滿足完成認識實習、頂崗實習（文化項目的策劃營銷推廣、宣傳片的制作剪輯、）等實