1、第十五章第2節(jié)機(jī)械效率,老師現(xiàn)將一個(gè)重2N的物體直接提到0.1m高的位置上,請(qǐng)計(jì)算出老師對(duì)物體做的功是多少？,W=Gh=2N0.1m=0.2J,除開(kāi)直接用手將物體提升之外還有別的辦法嗎？,思考一下：,h=0.1m,G=2N,方案一：搭建一個(gè)斜面,將物體沿斜面勻速拉到高為0.1m的位置。,方案二：利用動(dòng)滑輪將物體勻速 提升到0.1m高的位置。,h=0.1m,G=2N,G=2N,W=FS,牛刀一試,h=0.1m,分析討論1：,使用動(dòng)滑輪提升物體做的功比直接用手提升物體做的功變多了，這是為什么？,有用功 ：對(duì)人們有用的功,額外功 ：人們不需要但又不 得不做的功,總功 ：有用功與額外功的總和,一、有用

2、功、額外功、總功,1一個(gè)人用水桶從井里打水,對(duì) 做的功是有用功，對(duì) 做的功是額外功。若桶掉在水中,把裝有水的桶撈起來(lái),則對(duì) 做的功是有用功,對(duì) 做的功是額外功。,水,桶,桶,水,課堂練習(xí),分析討論2：,在剛才的做功中，我們使用斜面和動(dòng)滑輪都將重2N的物體提升到0.1m高的位置。如果要選擇，你會(huì)選擇哪種方案，為什么？,二、 機(jī) 械 效 率,1.定義：有用功與總功的比值叫機(jī)械效率.,2.表達(dá)式:,沒(méi)有！因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣?，所?機(jī)械效率總小于1,分組討論：,有沒(méi)有機(jī)械效率為100%的機(jī)械，為什么？,例：起重機(jī)把質(zhì)量為0.6t的重物勻速提升3m,而它的電動(dòng)機(jī)所做的功是3.4104J,起重機(jī)的效率是

3、多少？,起重機(jī)提升重物所做的功是有用功,W有=Gh =6103N3m=1.8104J,起重機(jī)的電機(jī)所做的功是總功,W總=3.4104J,因此，起重機(jī)的機(jī)械效率,牛刀二試,解：,重物所受重力G=mg=0.6103Kg10N/Kg=6103N,小常識(shí)：,起重機(jī)的機(jī)械效率一般為40-50% 滑輪組的機(jī)械效率一般為50-70% 抽水機(jī)的機(jī)械效率為60-80%,提高機(jī)械效率,更充分地發(fā)揮機(jī)械設(shè)備的作用,有重要的經(jīng)濟(jì)意義！,該如何提高機(jī)械效率呢?,牛刀三試,1、改進(jìn)結(jié)構(gòu)，使之更合理、更輕巧（減輕機(jī)械自重）；,2、按照技術(shù)規(guī)程經(jīng)常保養(yǎng)，定時(shí)潤(rùn)滑，使機(jī)械處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)（減少摩擦）。,提高機(jī)械效率的主要方法

4、：,探究 斜面的機(jī)械效率,1、提出問(wèn)題：,2、猜想與假設(shè)：,牛刀四試,光滑程度一樣的斜面，斜面的機(jī)械效率與 它的傾斜程度有什么關(guān)系？,猜想1：光滑程度一樣的斜面，斜面越陡， 斜面的機(jī)械效率越高。,猜想2：光滑程度一樣的斜面，斜面越陡， 斜面的機(jī)械效率越低。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：,W有=Gh,W總=Fs,=W有 / W總,控制斜面的光滑程度一樣，改變斜面的傾斜程度測(cè)出不同傾斜程度時(shí)的機(jī)械效率，比較得出結(jié)論。,h,G,記錄表格：,h,G,結(jié)論：在斜面光滑程度一樣時(shí)，斜面越 陡 ，機(jī)械效率越 .,提示：s和h一定要對(duì)應(yīng),高,影響斜面機(jī)械效率的因素,斜面的機(jī)械效率,摩擦力,斜面的光滑程度,壓力,傾斜程度,歸納總結(jié)、自我評(píng)價(jià),過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有哪些收獲?,知識(shí)上的收獲,方法上的收獲：,情感上的收獲 ：,控制變量法,生活學(xué)習(xí)中也要講求高效率,1.有用功、額外功、總功;,2.機(jī)械效率:定義、公式、計(jì)算、測(cè)量,課外實(shí)踐、發(fā)展個(gè)性,2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測(cè)定滑輪和動(dòng)