1、學習目標1 、分析、交流“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。2 、查找相關(guān)資料中的經(jīng)典語句、格言。3、交流“舉例論證”和“講道理”兩種論證方法的使用方法。4、分析總結(jié)演講和口語特色。學習重難點1、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。2、“舉例論證”和“道理論證”兩種論證方法的初步學習。教學方法：朗讀法、情感教學法教學過程：預習導學一、導入新課，簡介作者。1. 精心導入同學們， 請反思一下自己的學習精神和生活態(tài)度。在你的學習過程中，是否能做到全神貫注、 心無旁騖呢？你怎樣才能把學習當一件樂事呢？為此，梁啟超先生提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則。 敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學校學生的一次講演，雖然時間已經(jīng)

2、過去七十多年了，但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天我們就一起來學習他的文章敬業(yè)與樂業(yè)2. 簡介作者梁啟超（ 1873-1929 ），近代思想家 ，著名 學者 。戊戌維新 運動領(lǐng)袖之一。字卓如 ，號任公，別號 飲冰室主人 。廣東新會人。與其師康有為一起領(lǐng)導了“ 戊戌變法 ”。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計 148 卷， 1000 余萬字。二、檢查預習1、給 加點的字注音。教誨（）解剖（）駢進（擇（）2、根據(jù)拼音寫漢字旁 w（）斷 zhng 取義（）xi 瀆（） g ngd圓滿（）3、 解釋下列詞 語。）佝僂

3、（）層累（）揀全 f 精神（）強 gu不舍（）旁騖褻瀆強聒不舍佝僂第 1頁共 4頁言行相顧斷章取義不二法門征引整體感知敬業(yè)與樂業(yè) 是一篇說理深刻結(jié)構(gòu)層次清晰的文章，聽讀課文， 整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，思考下列問題。本文的論點是什么？在文章的哪部分提出來的？本文的中心論點是“我確信敬業(yè)樂群四個字，是人類生活的不二法門?！彼谖恼碌拈_頭部分提出來的。作者在文章中先后談了哪幾個問題？作者先后談了“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè) ”“要樂業(yè)”三個問題。給課文劃分段落層次，并概括段意。明確：課文共七段，總體結(jié)構(gòu)是 總一分一總 式：開頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè)，兩個分論點平行并列；最后總結(jié)全篇。條理清晰

4、，綱舉目張。全文可分為三個部分。第一部分 ( 第 1 段 ) ：揭示全篇論述中心。第二部分 ( 第 2 8 段) ：論述有業(yè)、敬業(yè)和樂業(yè)的重要。第三部分 ( 第 9 段 ) ：總結(jié)全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。合作探究1-5 段1、講演詞開頭交代題目的來源其用意是什么?明確：文章開頭先交代題目的來源，用意在于說明題目雖然來源于古籍禮記和老子里的兩句話，但跟原文語句的本意不同，是 斷章取義 造出來的。這樣交代既可避免聽者把題目和禮記 、老子里面語句的原意混同了，又可顯示出論述的科學性，講演的趣味性；同時， 提出題目來由，也便于揭示全篇的論述要點，使聽者對講演的綱目有一個大致的認識。2、作者在論證“有業(yè)之

5、必要”時，運用了什么論證方法？找出來，試做具體的分析說明。一是舉例論證。舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業(yè)的必要性。一是道理論證。 引用儒門和佛門的話，證明“人人都要有正當職業(yè)”。精讀品析6-7 段(1) 作者怎樣闡述什么叫 敬 ?引用了朱熹的名言 主一無適便是敬 后，緊配上自己的通俗化的解釋： 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。(2) 作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的？先解釋什么是敬。引用朱熹的“主一無適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心至志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”；最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到圓

6、滿呢？”過渡并引導，再次回到“惟一的秘訣就是忠實”，“是敬”。（3）運用了什么論證方法？主要運用了道理論證和事例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是敬，是道理論證； 舉拉黃包車和當大總統(tǒng)的例子；舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話，都是為了強調(diào)一個道理： “敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！毖凶x揣摩8-9 段1. 理清作者論證“樂業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。作者先擺出司空見慣的反面的現(xiàn)象， 進行批駁分析， 指出人生在世， 做任何事情都要淘神費力，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做” ，不如尋找出樂趣；然后運用設(shè)問句“凡職業(yè)都是有第 2頁共 4頁趣味的， 什么呢”， 入 述 什么要 ，列出了四個理由。2. 在 一部分中，作者運用了哪幾種 方法？作者主要運用了事例 和道理 3. 文中 “我深信人 合理的生活 如此” ，用自己的 “人 合理的生活” 是怎 的。首先是有一份正當?shù)?，不能“ 食 日，無所用心” ； 于所做的事，要生出敬意，從而全神 注，心無旁 ，忠 地把它做好；要從 心做事中 趣，達到“ 以忘 ”的境界。4、 文 中 ：“事的性 ，從學理上解剖起來，并沒有高下?！庇?