1、20172018學年第一學期英語組“傳幫帶”工作計劃一、指導思想努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質(zhì)量的全面提高。結(jié)對子教師：二、活動目標與要求1、活動目標“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經(jīng)驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的，不斷充實骨干教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、活動要求（1）樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)

2、設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學習氛圍，通過活動，互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)，促進青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學校的后備力量。（2）在課堂教學方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高，效果好。（3）具有較深厚的教學理論功底，能用先進的教學理念審視課堂教學，有較強的思考和觀察力。三 “傳幫帶”的職責1指導教師（1）指導被帶教師制定工作計劃。（2）指導他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。（3）每學期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應與其交換意見。（4）指導他們進行課改和科研。（5）開放自己的課堂、公開自己的教

3、案。2被指導教師（1）每學期至少聽指導教師上課10節(jié)。（2）經(jīng)常向指導教師匯報自己的工作和思想。四具體操作步驟（一）指導備課在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導，要使被指導教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄在教案之中。（二）指導課堂教學在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導。通過指導，要使課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。（三）指導作業(yè)批改、講評及信息反饋通過指導，要使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。按照以上計劃，要將自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫不保留的