1、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動方案喀什市第一小學2018年秋季“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動方案喀什市第一小學為貫徹落實黨中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見、中共中央關于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見、教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要等文件精神，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動順利開展，全面推進和諧核園的構建，按照“政府引導，市場運作”的原則，特制定本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，堅持弘揚堅韌、樂觀、豁達、包容和自強、自立、敢為天下先的精神。通過開展系列化、普及化、立體化的優(yōu)秀文化宣教活動，使傳統(tǒng)精神內化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自愛、理性和平、積極向上的社會

2、心態(tài)。二、活動主題傳承中華文化精髓，培育藝術文化人才，打造藝術特色新校園。三、基本原則與課程計劃相結合，與學校特色創(chuàng)建相結合，與校園藝術文化建設相結合。四、活動目標全面普及中華傳統(tǒng)文化及藝術文化教育，提高學生對中華文化的認知，培養(yǎng)愛國主義情感;逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的人生價值觀，提高文化品位和藝術鑒賞能力，打造藝術特色校園。五、主要內容:1、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動中華傳統(tǒng)文化博大精深，品目繁多，針對青少年學生心理特點及地區(qū)文化基礎現(xiàn)狀，將以年級為單位，以課程化的形式開展“戲曲進校園”、“武術進校園”、“國學進校園”、“書法進校園”、“民樂進校園”等主題活動，學生按興趣報名，固定時間、

3、集中上課，通過普及化的教育培訓，達到“人人有項目、班班有活動”的良好局面。“戲曲進校園”是中央針對“傳統(tǒng)文化進校園”所特別提出的重點項目，近日，文化部辦公廳專門發(fā)布了關于進一步做好戲曲進校園工作的通知，同時，中宣部、教育部、財政部、文化部4部門聯(lián)臺印發(fā)中共中央宣傳部等印發(fā)關于戲曲進校園的實施意見的通知，對“戲曲進校園”工作做了專門的部署，為了更好的落實文件精神，我們將聘青知名的戲曲大師，面向學生介紹中華國粹一一京劇，主要介紹一些京劇的基本知識、教會學生如何欣賞京劇、辨識京劇臉譜，學會簡單的京劇唱段。武術在我國有著悠久的歷史，它的產生緣起起于遠古祖先的生產勞動，傳統(tǒng)文化注重“武德”的培養(yǎng)，成為中

4、國寶貴的文化遺產?！拔湫g進校園”活動，以入門基礎“五步攀”為主，重在以武養(yǎng)德，繼承傳統(tǒng)武德中的精華，要把習武同發(fā)揚祖國燦爛文化，熱愛祖國聯(lián)系起來，培養(yǎng)強烈的民族自豪感，維護中華民族的尊嚴，磨練出慈、勇、智、恒的堅強意志，培養(yǎng)良好的身體素質，文武雙全，為社會做出最大的貢獻。“國學進校園”，國學作為中華文化的突出代表，是中華民族的文化之根、民族之魂。學習國學，是為了學習傳統(tǒng)文化中“做人的道理”，國學教育關乎一個人從小開始的心性修養(yǎng)。國學教育主要是以專業(yè)國學教師帶領誦讀國學經(jīng)典并進行講解，參考書目有百家姓千字文、弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語、增廣資文等傳統(tǒng)經(jīng)典。通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀理解，培養(yǎng)學生謙虛禮貌、助

5、人為樂、誠信為本等良好的道德品質。 書法，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，中華民族正是通過書法將民族的傳統(tǒng)文化，以筆重紙現(xiàn)的形式、用一個個漢字表達出來。只是，在如今經(jīng)齊和科技高度發(fā)達的今天，書寫技能卻在嚴重退化，這種提筆忘字的現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在青少年身上，也已經(jīng)成為全民性問題。因此，“書法進校園”活動就是為了彰顯漢字、書法的文化自信，大力弘揚書法文化，認真?zhèn)魇趯W生書法的基礎知識，教會學生以書法樹人格，弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典。 “民樂”即民族器樂的簡稱，民族器樂是中華歷史文化長久積淀的精華，具有鮮明的民族性，它體現(xiàn)了一個民族共同的性格特征、心理素質和審美情緒，具有強烈的心理凝聚力和民族認同感。我們將民族器樂引進校園

6、，作為傳承和發(fā)揚我國民族精神的切入點，使學生充分了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化，不但激發(fā)學生學習音樂的興趣，而且對弘揚中華民族文化和增強愛國主義精神也不可或缺。鑒于學生基礎及場地所限，民樂課程計劃引入葫蘆絲、洞第等方便攜帶、簡單易學的器樂。2、提高藝術層次，打造特色校園藝術。作為校內教育的補充，我們設立針對不同學生的藝術素質，盡里讓不同層次學生在不同層次平臺展示多種才能。針對學校整體的特色藝術需求，開設舞蹈、口風琴、課本劇等對場地、器材、師資有較高要求的特色培訓課程，采用“學校推薦、自愿報名”的方式，為學校打造一支特色藝術團隊。為鞏固藝術成果，學校將定期舉辦“藝術節(jié)”“文化節(jié)”，讓學生能展示才藝，

7、感受文化、熱愛經(jīng)典!將藝術文化真正扎根于學生心中同時我們將帶領藝術隊以學校名義參加各種比賽及展演，讓學生有更多的機會面向外界，展示自己，鞏固學生的藝術信念，同時也為新的同學樹立榜樣，由此形成良性循環(huán)，讓學生們能以藝術文化為榮、以校為榮、以已為榮!讓藝術文化扎根學校、輻射社會，從而從根本上改變整個地區(qū)的藝術文化狀況，為全面步入小康社會提供精神上的正能里!六、保障措施一是加強組織領導。由活動中心牽頭，學校成立開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動專題領導小組，領導小組全面負責全校活動的協(xié)調、檢查、監(jiān)督工作，定期組織各參與單位總結階段工作、教學研討交流。二是強化師資隊伍建設。所有主要培訓教師均為本校教師，且在校從教的專職教師?！笆陿淠荆倌暧恕?，藝術的培養(yǎng)更是需要歲月的鍛造，我們一定會在黨中央及