1、歡迎各位老師 光臨指導(dǎo),課堂教學(xué)模式-自主探究,教師,創(chuàng)設(shè)情境,啟以思考,指導(dǎo)求新,激勵(lì)創(chuàng)新,學(xué)生,進(jìn)入情境,自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí),效果評(píng)價(jià),榆樹市大于學(xué)校：劉本成,第九章：電與磁,第三節(jié)：電生磁,丹麥物理學(xué)家 奧斯特,將直導(dǎo)線與小磁針平行并放在小磁針的上方和下方. 觀察: 1當(dāng)直導(dǎo)線通電時(shí)產(chǎn)生什么現(xiàn)象2斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象3改變通電電流的方向后發(fā)生什么 現(xiàn)象 .,活動(dòng)1：,演示實(shí)驗(yàn),觀察到的物理現(xiàn)象:,通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)； 斷電時(shí)小磁針轉(zhuǎn)回到指南北的方向； 說明： 通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng) 通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也相反 說明：磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān),通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)； 斷電時(shí)小磁針轉(zhuǎn)

2、回到指南北的方向； 說明： 通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng) 通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也相反 說明：磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān),觀察到的物理現(xiàn)象:,總結(jié)奧斯特實(shí)驗(yàn),通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)； 磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)。 這種現(xiàn)像叫做電流的磁效應(yīng)。,電流的磁效應(yīng)：,二、通電螺線管的磁場(chǎng),1、螺線管（線圈）：導(dǎo)線繞在圓筒上。,2、通電螺線管的磁場(chǎng),1、通電螺線管周圍 ；,2、通電螺線管的磁場(chǎng)分布與 的磁場(chǎng)相似；,3、通電螺線管的極性取決于,S,N,存在著磁場(chǎng),條形磁體,電流方向,N,S,S,N,演示右手定則,S,N,練習(xí)畫螺線管的繞線（按范例繞線）,通電螺線管兩端的極性跟 方 向有關(guān).可以用 來判斷.,電流,安培定則,1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說明 存在_; 同時(shí)說明 方向與方向有關(guān)。,通電導(dǎo)線周圍,磁場(chǎng),電流,電流的磁場(chǎng),課堂練習(xí),2、在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極,N,N,N,S,N,S,S,S,3、根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,在圖 中標(biāo)明螺線管中電流的方向。,S,N,4、如圖所示，分別標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極。,N,S,S,N