1、可貴的沉默第二課時教學(xué)設(shè)計 榆林市逸夫小學(xué) 張瑞雪教材簡析可貴的沉默是人教版課標(biāo)實驗教材第六冊第五單元中的一篇精讀課文。文章主要寫了在一節(jié)課上，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們祝賀；而知道爸爸媽媽生日的孩子卻只有幾個，為爸爸媽媽祝賀生日的更是一個也沒有，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了怎樣去回報父母的愛。課文以課堂教學(xué)進(jìn)程為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主要內(nèi)容：由興奮、快樂到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧。設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)這篇課文的目的，是讓學(xué)生在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受到父母對自己的愛，懂得回報父母之愛，學(xué)會關(guān)心別人。積累課文中的優(yōu)美詞語，

2、精彩句段，培養(yǎng)語感，同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)本課生字新詞，并通過聯(lián)系上下文和生活實際，理解重點語句的含義。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗想像課文描述的場景，從孩子們的語言、神態(tài)、動作中體會他們的心情。4理解課文內(nèi)容，感受父母對自己的愛，初步懂得應(yīng)該回報父母的愛。教學(xué)重點體會孩子們情緒的變化, 感受父母對自己的愛，初步懂得應(yīng)該回報父母的愛。教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛父母，關(guān)心他人是本課的重點。體會沉默的可貴是本課的難點。教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。 1、

3、同學(xué)們在上課之前，我們先來聽一首大家非常熟悉的歌，播放歌曲生日快樂。 2、同學(xué)們聽著這熟悉的旋律，看著歷歷在目的情景，此時此刻，你的心情是怎樣的？為什么？（喜歡暢談） 3、一談到生日，同學(xué)們的臉上個個洋溢著興奮、幸福。4、復(fù)習(xí)詞語：那你們能高興的讀讀這些詞語嗎？（課件出示）驕傲 神氣十足 越越 索性 快樂交談5、同學(xué)們讀得真高興，看來生日那天，爸爸媽媽都向你們祝賀了？（是）祝賀的，請舉手！ 二、研讀課文。1同學(xué)們，有一位老師也向她的學(xué)生提出了同樣的問題，瞧這些孩子（課件出示：課文第一幅插圖）你看到了什么？ 2課文中的哪些語句描寫了這幅畫面，請同學(xué)們默讀課文把有關(guān)的句子畫出來讀一讀，并寫上自己的

4、體會。（一）感受愛。1生自由讀，并匯報，談感受，師相機(jī)出示句子：“他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼?！睂W(xué)生讀自己畫出的句子。從這句話，你體會到了什么？他們左顧右盼什么？此時他們心里想什么？是啊，不僅是文中的孩子，還是在坐的你們，只要說到生日話題，都會興奮不已，快樂的不得了，讓我們帶著這種心情把這句話一起讀一讀?！八麄冸S著我一起點起數(shù)來“15、16、17”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們?！保▽W(xué)生讀。談體會。帶著體會讀。師小結(jié)。師生配合讀。）“幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！?/p>

5、（學(xué)生讀。如果你們就是這班里的學(xué)生，你們還會談?wù)撌裁?？教師小結(jié)引讀。）2師生合作讀。3小結(jié)：教室里多么熱鬧，孩子們多么快樂。因為我們都深深地感受到了爸爸媽媽對我們的（愛）（板書：感受愛）（二）品讀沉默。1.過渡：孩子們會感受愛了，但這還不夠，老師還想尋找蘊藏在他們心靈深處極為珍貴的東西，看（課件出示：課文第二幅插圖）有什么變化？（學(xué)生用自己的語言描述畫面） 2文中哪些地方又描寫了這幅畫面？請同學(xué)們再默讀課文的，用喜歡的符號劃有關(guān)的語句，并寫上自己的體會。3反饋交流（課件隨機(jī)出示句子）（1）霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。指名說指

6、導(dǎo)朗讀（2）教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著理解“寂然無聲”： 沒有人舉手，沒有人說話，我們都沉默著，這就是指導(dǎo)朗讀（讀出靜）你還體會到什么？（慚愧、不安）再讀4想象說話。（課件出示）教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，沉默了足足一分鐘，他們在想： 5、小結(jié)：是啊，孩子們足足沉默了一分鐘，在這一分鐘里，他們想了很多很多，他們?yōu)樽约翰恢腊职謰寢尩纳斩械綉M愧，不安；同時他們也想到了為爸爸媽媽祝賀生日，懂得了回報父母的愛。板書：（回報愛。）三、學(xué)習(xí)課文最后一個部分。（四放四收）1、那么孩子們是怎樣用實際行動回報父母的愛呢？父母的心情怎樣？（學(xué)生讀相關(guān)段落，并匯報）2、那你們今后準(zhǔn)備怎樣回報父母的愛呢?（學(xué)生自由暢談）3、是啊，只要你有這樣的一份心，哪怕只是一杯熱氣騰騰的茶，哪怕只是遞給父母的一雙拖鞋，哪怕只是你親手制作的小卡，哪怕，那只不過就是一句關(guān)心的話不管是多么稚拙的禮物，父母也會覺得開心，覺得幸福！來吧，一起把我們心底里的那句話喊出來吧（出示課件）：爸爸媽媽，我愛您！四、拓展延伸1.此刻，這份沉默讓孩子們懂得了什么？讓父母感受到了什么？又讓老師感受到了什么？(生1生2.)所以說課題的沉默是可貴的。2、小練筆：同學(xué)們，課文學(xué)到這里，你們一定有許多的話想對爸爸媽媽說，現(xiàn)在