1、點、線、面、體學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能（ 1）了解幾何體、平面和曲面的意義，能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面； （2）了解幾何圖形構(gòu)成的基本元素是點、線、面、體及其關(guān)系，能正確判定由點、線、面、體經(jīng)過運動變化形成的簡單的幾何圖形2過程與方法經(jīng)歷探索點、線、面、體的關(guān)系的數(shù)學(xué)活動過程，提高空間想像能力和抽象思維能力，發(fā)展運動變化的觀念3 情感態(tài)度與價值觀經(jīng)歷本節(jié)課的數(shù)學(xué)活動過程，養(yǎng)成主動探索、求知的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，體驗數(shù)學(xué)活動中小組合作的重要性學(xué)習(xí)重點：正確判定圍成立體圖形的面是平面還是曲面，探索點、線、面、體之間的關(guān)系學(xué)習(xí)難點：探索點、線、面、體運動變化后形成的圖形

2、一、學(xué)前準(zhǔn)備1、如圖，下列圖形（）是柱體 .2.3. 判斷題：（ 1）柱體的上、下兩個面一樣大 （.） （2）圓柱的側(cè)面展開圖是長方形 （）（ 3）正方體有 6 個頂點 . （）（4）圓錐有 2 個面，且都是曲面（）（ 5）球僅由 1 個面圍成，這個面是平面（）（ 6）三棱柱有 5 個面，且都是平面（）二、探究新知1幾何體的概念第 1頁共 3頁（1）長方體是一個幾何體，我們還學(xué)過哪些幾何體？（2）問題：觀察長方體和圓柱體，說出圍成這兩個幾何體的面有哪些？這些面有什么區(qū)別？通過對上面問題的解決， 得出面的分類：_面和 _面。面與面相交成。線有 _線和 _線；線與線相交成 _ 。2.點、線、面、體

3、看課本第 119120 頁內(nèi)容，?觀察圖片能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？點、線、面、體的關(guān)系：點動成 _，線動成 _，面動成 _。請你再舉出生活中的一些實例:3點、線、面、體與幾何圖形關(guān)系閱讀課本第 120 頁內(nèi)容，總結(jié)出點、線、面、體與幾何圖形的關(guān)系：幾何圖形都是由 _ _組成的， _是構(gòu)成圖形的基本元素。例： 1、這個幾何體的名稱是 _；它有 _個面組成；它有 _個頂點；經(jīng)過每個頂點有_條邊。2、一個圓錐體有 _個面，其中有 _個平面圓柱體有 _ 個面，其中有 _個平面，還有一個面，是_面。3、矩形繞其一邊旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫_，直角三角形繞其中一個直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫_.三、歸納小結(jié)本節(jié)課我的收獲是遇到的困難是四、自我檢測1、 課本 P120 練習(xí)及 P121 習(xí)題第 5 題2 、填空題(1) 人在雪地上走，他的腳印形成一條 _，這說明了 _的數(shù)學(xué)原理(2) 體是由 _圍成的，面和面相交于 _，線和線相交于 _(3)棱柱的面與面相交成 _；點動成；線動成 _；面動成 _3 、選擇題（ 1）將三角形繞直線L 旋轉(zhuǎn)一周，可以得到如下圖所示立體圖形的是（）ABCD(2) 如下圖，第二行的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第一行的某個幾何體，用線連一連第 2頁共 3頁五、中 考鏈接