1、初二英語書評范文 眼下，持續(xù)了多年的“英語熱”仍未退燒。而隨著我國擴大開放以及世界經(jīng)濟的進一步融合，對英語的需求勢必進一步增加。在全球化大趨勢下，如何從小培養(yǎng)孩子的英語能力，是擺在家長面前的一項緊迫的任務(wù)。 除了各種培訓(xùn)班，市面上還有各種英語學(xué)習(xí)書籍，其中有很多是家長關(guān)于英語牛蛙養(yǎng)成的心得體會。但這些家長多數(shù)有外國或外企工作經(jīng)歷，本身的英語水平非常高，又投入了大量的金錢成本，其經(jīng)驗并不是普通人可以復(fù)制的。所以，社會上更需要的，其實是可以讓普通家庭復(fù)制的成功經(jīng)驗。 而由Diego爸爸和Diego父子兩人共同完成的我?guī)Ш⒆訉W(xué)英語英語小達(dá)人訓(xùn)練手冊，正好是一本關(guān)于普通家庭孩子“打怪升級”，晉級為英語

2、小達(dá)人的學(xué)習(xí)書。 Diego從5歲開始學(xué)英語，8歲時去美國小學(xué)學(xué)習(xí)半年，ESL入學(xué)測試5分，各門課程全A，俄亥俄州小學(xué)統(tǒng)考英語成績765分。10歲時通過劍橋高級英語考試（CAE）, 閱讀藍(lán)思指數(shù)1161L。xx年7月獨立完成清華大學(xué)在線MOOC課程通用學(xué)術(shù)英語CAP，獲得94分的優(yōu)秀成績。Diego的英語水平，一點都不輸給那些母語為英語的同齡外國孩子。 但是，和千千萬萬的孩子爸爸一樣，Diego爸爸雖然也學(xué)了十幾二十年的英語，考試成績?nèi)珒?yōu)，卻是徹頭徹尾的聾啞英語使用者。他們家境也很普通，送孩子參加英語培訓(xùn)時，也是精打細(xì)算的。 Diego爸爸的優(yōu)勢在于，他是一位大學(xué)計算機老師。在引導(dǎo)Diego學(xué)

3、習(xí)英語時，Diego爸爸充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)英語資源，借助先進的英語學(xué)習(xí)軟件，摸索出了一條啞巴英語爸爸當(dāng)教練員帶領(lǐng)孩子學(xué)英語的成功道路。 這本書就是Diego爸爸根據(jù)Diego學(xué)習(xí)英語經(jīng)歷而寫的，全書共有22章。在書的最前面，作者直接列出了13個家長關(guān)于孩子學(xué)英語的典型困惑，并給出了相應(yīng)答案。 在書中，作者從家長的思想準(zhǔn)備和角色定位入手，旗幟鮮明的提出了一個觀點：家庭是孩子學(xué)習(xí)英語的主戰(zhàn)場！ 很多家長可能會有疑問：學(xué)習(xí)英語的主戰(zhàn)場，應(yīng)該是學(xué)校和某些培訓(xùn)機構(gòu)才對，怎么可能是家庭呢？其實道理很簡單：12歲以下的孩子，在家時間是最長的。哪怕在學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)得再好，回到家里掉了鏈

4、子，效果也是大打折扣的。所以，家庭在孩子學(xué)習(xí)（不僅僅是英語）中的重要性可見一斑。 根據(jù)Diego爸爸的觀察和經(jīng)驗，在孩子英語能力培養(yǎng)的過程中，家庭、學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)這三者的貢獻值是不一樣的。其比例為： 家庭：學(xué)校：培訓(xùn)機構(gòu)=7:2:1 作者進一步指出，父母是最好的家庭英語學(xué)習(xí)教練。有人會問：“我的英語很爛，怎么當(dāng)孩子的教練？”其實這是個誤解，當(dāng)教練與當(dāng)教師不同。諸葛亮手無縛雞之力，但指揮起打戰(zhàn)來，比關(guān)羽、張飛、趙云都厲害。美國著名的游泳教練謝曼查伏爾是個“旱鴨子”，但他訓(xùn)練的運動員曾打破60項世界紀(jì)錄，創(chuàng)造了80項美國紀(jì)錄，獲得16枚奧運會金牌。 所以，訓(xùn)練孩子學(xué)英語，不需要你自己會英語。你只要

5、做到以下三件事： 第一，為孩子的英語學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。家長的主要作用，就是幫助孩子做好英語學(xué)習(xí)規(guī)劃。因為家長最清楚自己的孩子，家長也最愛孩子，所以才會花很多心思去做規(guī)劃。然后細(xì)化每一個目標(biāo)，并督促孩子堅持。但規(guī)劃不是一勞永逸的，也要根據(jù)實際情況不斷進行調(diào)整。 第二，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里構(gòu)建沉浸式英語學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子可以學(xué)得更加輕松、自然、高效，英語水平可能會更高。不要擔(dān)心自己的英語水平不高，現(xiàn)在有很多的電子產(chǎn)品和APP可以幫你做到這一點，不需要你親自“出口”。 第三，為孩子篩選適合的學(xué)習(xí)方法。英語學(xué)習(xí)方法有很多，看起來都很有道理，但未必適合你的孩子。家長要做的是去研究這些方法，然后找出最

6、適合自己孩子的那一種，免得走彎路。因為，從零開始很容易，但要從彎路上退回來，就沒那么容易了。 當(dāng)這些準(zhǔn)備好之后，就進入學(xué)習(xí)了。 全書根據(jù)孩子的不同生長發(fā)育階段，將英語學(xué)習(xí)分成啟蒙期、提高期、增長期和應(yīng)用期四個階段，給出了每一階段的學(xué)習(xí)路線圖；并以Diego在每個階段的具體做法為例，分階段詳細(xì)講解了聽說能力培養(yǎng)、詞匯和閱讀、拼寫、語法和寫作行文等各個環(huán)節(jié)，最后對各階段孩子適合的英語考試做了詳細(xì)闡述。 此外，書中還有不少讓人耳目一新的觀點。比如，“沒聽過的不說”原則、兒童學(xué)英語跟成人學(xué)英語的方法不同、音標(biāo)沒必要學(xué)習(xí)、語感和語法互為捷徑關(guān)系等等，完全顛覆了我們對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)知。 以音標(biāo)為例。中國孩子

7、學(xué)說話的時候，先學(xué)拼音了嗎？沒有！但是孩子聽多了就會說話。英美的孩子學(xué)說話的時候，先學(xué)音標(biāo)了嗎？也沒有！但是孩子聽多了，一開口就直接會說英語了。所以作者認(rèn)為，讓孩子學(xué)習(xí)音標(biāo)，其實是人為加大了英語的學(xué)習(xí)難度，會挫傷孩子學(xué)習(xí)英語的積極性，有百害而幾無一利。 新觀點雖多，但全書內(nèi)容又非常接地氣，有很強的可復(fù)制性和可操作性，同時書中還有大量的經(jīng)過Diego實踐檢驗的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、軟件、電影、書籍和APP的介紹，非常值得一讀。 如果你正準(zhǔn)備帶孩子學(xué)英語的話，還等什么呢，快來看這本我?guī)Ш⒆訉W(xué)英語吧。 當(dāng)然有用，現(xiàn)從以下方面說明原因： 1. 俗語說，“熟能生巧”，任何一個知識，對它越是熟練，出錯率越低。 2

8、. 背誦一般建立在大量閱讀的基礎(chǔ)之上，閱讀的過程，既是復(fù)習(xí)強化讀音的過程，也是培養(yǎng)語感的過程。 3.背誦的過程是你征服一篇篇文章的過程，可以增強學(xué)習(xí)英語的信心！ 4. 大聲讀背，有助于你全身心投入一件事，效率會提高，李陽瘋狂英語讓多少人，從沉默學(xué)英語，變成開口說英語！這也是學(xué)習(xí)語言最本質(zhì)的目的！ 根據(jù)我多年的經(jīng)驗，到八年級下滑有以下原因。首先是客觀原因：內(nèi)容比七年級突然多很多且雜；學(xué)生到了叛逆期，自我意識非常強烈，批判思維發(fā)展迅速，不再愿意老師和父母說什么就是什么啦；其次是主觀原因：本來基礎(chǔ)不扎實，一遇到點困難就退縮，不愿挖掘自己的潛力；在學(xué)習(xí)和家庭里面的角色不能很好的把握。 解決方案供參考：

9、首先是老師要多反思，挖掘自己的教育教學(xué)能力，讓學(xué)生喜歡上自己的課；第二是學(xué)生和家長多和老師溝通，了解并幫助學(xué)生；然后是所有知識點和語法點不要強求自己全部一下抓住，要一點點把握，并且一定要循序漸進。比如八年級的條件狀語從句的學(xué)習(xí)，首先是會認(rèn)識狀語，然后才是從句，最后再到引導(dǎo)詞，再最后到同義句轉(zhuǎn)化。每一步必須非常扎實，否則都是糊里糊涂的往前走，結(jié)果結(jié)束時都不明白。 希望對大家有幫助，有不正確的地方請指教，謝謝 謝邀。我今年大四，我從小學(xué)英語68分到初中英語分?jǐn)?shù)最高143分，并保持，用了這些方法。 我的方法: 如果說補課，那么，首先論補課，源于小學(xué)5年級下學(xué)期，因為那時候小學(xué)英語考試68分馬上不及格，所以去補習(xí)新概念，很差所以經(jīng)常被留下來，學(xué)了1年半，剛?cè)氤踔羞€是不行，但算有點底子。 進入初中，去退休老師的家里去補課，那位老師退休想在家繼續(xù)當(dāng)老師，所以我同學(xué)幾個去了，每周六2個小時，我呆了3年?，F(xiàn)在老師還跟我一個小區(qū)，最近實習(xí)，前幾天，早上看到老師，她遛狗，我很開心她好。回歸正題！ 其實，總結(jié)我恩師的方法: 首先，樹立信心！我真的很差，老師讓我做套卷子，她夸贊我，但其實卷子不難。（1）贊揚。 然后，她讓我們讀單詞、背單詞，（2）單詞量跟上。單詞組成句子，不會單詞，看不懂的。 第三，她讓我們做卷子、講考試卷子、進行專項練習(xí)，例如作文，她交我，如果不會寫，先寫語文作文，然后用英