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文檔簡介

1、平行與垂直,教學目標： 知識與技能：讓學生結合生活情境，通過自主探究活動，初步認識平行、垂直。 過程與方法：1、通過討論交流，使學生獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。2、在比較、分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生學以致用的習慣，體會數(shù)學的應用與美感，激發(fā)學生學習的興趣、增強自信心。,學習目標,:,1,、理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。,2,、確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。,學習目標： （1分鐘） 理解垂直和平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關系，初步認識平行與垂直。（重難點）,自學指導 1、動手在紙上任意畫兩條直線，會有幾種情況？怎樣

2、分類？ 2、識記互相平行和互相垂直的概念。,(1),(2),(3),想一想如何把下面四種情況分類?,不相交：,相交：,在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線, 也可以說這兩條直線互相平行。,a,b,圖中a和b相互平行，記作a/b，讀作a平行于b,特殊的相交直線,垂線,垂足,兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,這兩條直線的交點叫做垂足，其中一條直線叫做另一條直線的垂線。,a,b,圖中a和b互相垂直，記作ab，讀作a垂直于b,自學檢測一：（4分鐘）根據(jù)下列各組直線的位置關系，給它們找到各自的家。,1,2,5,7,8,平行的,垂直的：,相交的：,2 5,3、6,1 7 8,6,4,自學檢測二：（5分鐘） 判斷。 1、不相交的兩條直線叫做平行線。（ ）,2、教室黑板的兩條長邊互相平行，相交的兩條邊互相垂直。（ ）,3、在同一平面內(nèi)，如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線互相平行（ ）,4、在同一平面內(nèi)，如果兩條直線都與第三條直線垂直，那么這兩條直線互相垂直（ ）,x,在 同一平面內(nèi),今天你學會了什么？,小結：（2分鐘）,在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。,兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,這兩條直線的交點叫做垂足，

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