1、安塞腰鼓,1,品讀欣賞 請(qǐng)用“我喜歡句子，因?yàn)椤钡木涫竭M(jìn)行評(píng)點(diǎn)。,2,尋找自己覺(jué)得最精彩的語(yǔ)句片斷品讀賞析，要求用“ 好，好在 ” 這一句式進(jìn)行賞析評(píng)點(diǎn)。 （可從詞、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)等各方面進(jìn)行）,3,1、從用詞方面說(shuō),(1)“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)”一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時(shí)安塞腰鼓的狀態(tài)。 (2)“茂騰騰的后生”“咝溜溜的南風(fēng)”中的“茂騰騰”“咝溜溜”用得好，好在疊詞的運(yùn)用使語(yǔ)言親切富有韻味。 (3)“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”中反義詞用得好，好在它們對(duì)比強(qiáng)烈

2、，更能突出安塞腰鼓的特點(diǎn)。,4,2、從句式上說(shuō)：,(1)“一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”中“發(fā)狠”“忘情”“沒(méi)命”用得好，好在它們語(yǔ)意層層遞進(jìn)，語(yǔ)勢(shì)步步增強(qiáng)。 (2)“交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!”這些短句用得好，好在它們使文章語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁，突出了安塞腰鼓的豪放美。 (3)“但是”與“看”獨(dú)立成段好，好在它們特別引人注目，自然完成畫面由靜到動(dòng)的急轉(zhuǎn)。,5,3、從修辭上說(shuō)：,(1) “驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”寫得好，好在比喻使對(duì)象更加形象具體，從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面。

3、(2) 文中的反復(fù)用得好，好在使語(yǔ)言節(jié)奏明快，形象深刻清晰。 (3) 文章中排比用得好，好在形式多樣的排比增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢(shì)。,6,本文大量運(yùn)用排比，有句子內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比,句內(nèi)部的排比：“一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！” 句與句之間的排比：“狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。” 段與段之間的排比：“使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)流做；使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！” 這些排比句使文章氣

4、勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，節(jié)奏明快，語(yǔ)句錢鉆，能表達(dá)出強(qiáng)烈的思想感情。,7,4、從寫法上說(shuō)：,(1)“使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!”寫得好，好在它使人產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和想像，增加了文章的內(nèi)涵。 (2)“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”寫得好，好在“以聲寫靜”，更加突出了鼓聲止后的寂靜。 (3)文中開(kāi)頭的靜態(tài)描寫好，好在它為文章后面寫動(dòng)設(shè)下鋪墊，使文章靜中蘊(yùn)動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，充滿畫面美。,8,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載：

5、 PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載：,學(xué)習(xí)句式,排比句式 反復(fù)句式 比喻句式 對(duì)比句式 擬人句式,9,1、排比句式：排比，是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的一組句子或詞語(yǔ)排列起來(lái)，以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加深感情。,A .從形式上看： 有句內(nèi)的排比、句與句的排比、段與段的排比,10,B.從用法上看,有的用以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出腰鼓舞的恢宏氣勢(shì)，如： a.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁! b.黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓! 有的用以渲染腰鼓形象，節(jié)

6、奏感強(qiáng)，充滿旋律美，如： a.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 b.隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解 。,11,2、反復(fù)句式：反復(fù)，是為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。在本文中，它常常是與排比結(jié)合起來(lái)使用的。,有間隔反復(fù)，如：好一個(gè)安塞腰鼓!(第13、17、22段三次出現(xiàn)) 有連續(xù)反復(fù)，如：百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)了隆隆，隆隆，隆隆。 (14、15、16

7、段又構(gòu)成間隔反復(fù)),12,3、比喻句式,a.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇. b.觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了.,13,4、對(duì)比句式,黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊! 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。,14,5、擬人句式,它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。,15,問(wèn)題探究 就文中不理解的句子進(jìn)行小組交流。,16,1、 “容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！” 。 (“那么一股勁”要掙脫、沖破、撞開(kāi)什么？是什么“束縛”“羈絆”“

8、閉塞”了“那么一股勁”? ),17,“掙脫、沖破、撞開(kāi)”了一切舊的思想、觀念和體制，擺脫了落后，暗示經(jīng)歷了許多痛苦和磨難，束縛和挫折，黃土地上的人終于崛起。 “那么一股勁”要打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落了一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命。,18,2、 它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?（過(guò)著貧困生活的農(nóng)民，哪里來(lái)的那么強(qiáng)大的力量？）,19,過(guò)著貧困生活的黃土地上的農(nóng)民并沒(méi)有被歲月的風(fēng)霜、土地的貧瘠折磨得喪失了生氣，是因?yàn)樗麄內(nèi)詰阎鴮?duì)美好生活的向往與追

9、求。 他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒(méi)有半點(diǎn)污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量的源泉。,20,3、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 (為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓?) 江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格，而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗獷的生命力量的“厚土”。,21,4、它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。 簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 (為什么聽(tīng)到這樣的“雞啼”?),22,當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)猿两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂，這時(shí)“出奇地”“對(duì)她十分陌生”“像來(lái)到另一個(gè)星球”寫出了靜的程度，“

10、渺遠(yuǎn)的雞啼”以動(dòng)襯靜，寫出了世界的寂靜和高原的曠遠(yuǎn)。 以“雞啼”反襯寂靜 (也可認(rèn)為這是實(shí)寫),23,探討研究,1、這篇文章的主題是什么？你讀懂了嗎？能否在文中找到痕跡？,1歌頌激蕩的生命，歌頌黃土高原上生活的人 2歌頌、生命中奔騰的力量，磅礴的力量 3歌頌承載這一生命的黃土地，歌頌陽(yáng)剛 之美 4表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望 5人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn),24,2西北現(xiàn)在好象成了貧窮落后的代名詞，作者為什么這樣歌頌西北漢子？,西北那些“消化著紅豆角角老南瓜的軀體”，并沒(méi)有因生活的貧苦和封閉而喪失希望，復(fù)生的生命能量就在這沉重的軀體內(nèi)奔突，終有一天會(huì)噴發(fā)的。這里的人們是有希望的，這里的土

11、地是有希望的。 落后是暫時(shí)的，只要生命還在期盼“搏擊”，重生之日并不遙遠(yuǎn)。,25,的精神是什么？,對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？,鼓,26,搜集含有“鼓”字的詞、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)文。,27,寫 作 技 巧,從用詞方面說(shuō)：疊詞、反義詞的運(yùn)用 從句式上說(shuō)：鏗鏘的短句、獨(dú)詞句 從修辭上說(shuō)：比喻、排比、反復(fù) 有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比 從寫法上說(shuō)：以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,內(nèi)容和形式取得了完美的統(tǒng)一,28,一、排比句式,1、從形式上看： 1）句內(nèi)排比，如：,這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。,29,2）句與句的排比，如：,

12、每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。,30,3）段與段的排比，如：,使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。 使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃。 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰的大徹大悟。,31,2、從用法上看： 1）有的用以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出腰鼓的恢宏氣勢(shì)，如：,容不的得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！ 黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊的、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,32,2）有的用以渲染腰鼓形象，節(jié)奏感強(qiáng)，充滿旋律美，如：,驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的

13、流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解。,33,二、反復(fù)句式 1、間隔反復(fù)，如：,好一個(gè)安塞腰鼓！（第13、17、22段三次出現(xiàn)）,2、連續(xù)反復(fù)，如：,百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)了隆隆，隆隆，隆隆。（14、15、16段又構(gòu)成間隔反復(fù)）,34,三、比喻句式,驟雨一樣，急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 觀眾的心也驀然變成

14、牛皮鼓面了,35,四、對(duì)比句式,黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。,36,五、擬人句式,它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。,37,品味并說(shuō)明說(shuō)明語(yǔ)句的意義,38,當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。,這是人對(duì)鬧聲的一種感受，當(dāng)鬧聲突然停止的時(shí)候，會(huì)感到對(duì)特別的靜。其次，這里用靜來(lái)反襯鬧，可收到更好的藝術(shù)效果。,39,他們樸實(shí)得就像那片高粱。,這句用了比喻的修辭手法，說(shuō)明年輕的生命，不做作不招搖，就像高粱一樣無(wú)華而茁壯，自

15、然健康。,40,這句寫出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開(kāi)放的。,容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞破了的那么一股勁！,41,百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重的響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,運(yùn)用了比喻的修辭手法，說(shuō)明鼓聲巨大，似乎已敲到人們心里，引起人們內(nèi)心的震動(dòng)，激起共鳴。,42,它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?陜北農(nóng)民的那種需求甚少，奉獻(xiàn)給人的卻那么的多?？此破椒驳纳碥|，卻蘊(yùn)涵無(wú)限生命的力量。,43,多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這

16、樣的腰鼓。,說(shuō)明安塞腰鼓氣勢(shì)磅礴，只有遼闊而堅(jiān)強(qiáng)的黃土高原才能孕育出如此粗獷而雄渾的力量。,44,雞啼是天亮的標(biāo)志，是新的一天的開(kāi)始，是希望的象征。安塞腰鼓噴發(fā)出來(lái)的力量，一定回帶動(dòng)生命的奔騰升華，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的世界，這正是希望所在。,耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。,45,聽(tīng)一段琵琶名曲十面埋伏，以下面任意一個(gè)句式為例仿寫。 （1）這琴聲，使人想起 ，使人想起 ，使人想起 。 （2）每一個(gè)音符都 ，每一個(gè)音符都 ，每一個(gè)音符都 。,46,拓展延伸 模仿文中的排比句寫一段話，描述 晨跑時(shí)的場(chǎng)面。,47,小 結(jié),安塞腰鼓既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩(shī)性禮贊。它以詩(shī)一般的凝練而又富有動(dòng)感的

17、語(yǔ)言，譜寫了一曲慷慨昂奮、氣壯山河的時(shí)代之歌。雖然現(xiàn)在的大西北依然經(jīng)濟(jì)落后，但是我們從那些茂騰騰的后生身上，從那隆隆的安塞腰鼓聲中聽(tīng)到了生命的力量！相信那片響徹著隆隆鼓聲的黃土地在不久的將來(lái)一定能夠大放異彩，而這當(dāng)中也需要我們這一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓將更加氣勢(shì)磅礴，更加震撼人心！,48,1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事

18、就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會(huì)在別人有

19、失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)