1、第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長,2.1 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任,一群野牛在河邊飲水。忽然！幾只獅子從草叢中飛撲而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。不幸的是，其中一頭野牛被幾只獅子前后夾攻，僵持一會兒便體力不支，成為獅子的戰(zhàn)利品。而其他野牛呢？在不遠處隔岸觀火。,鏡頭一,一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海此時，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團一點也沒松動，迅速滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了！,鏡頭二,1.野牛在什么情況下可以抵御獅子攻擊？,2.螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會有什么結(jié)果？,3.這

2、兩個截然不同的鏡頭帶給你怎樣的思考？,思考,（1）集體的存在離不開個體,（2）個體只有緊緊依靠集體才能有無窮的力量 P19,1、集體和個體的關(guān)系,一、我是集體的一員,一、我是集體的一員,2、集體利益和個體利益的 關(guān)系P20 集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益 個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益,相互依存,1、關(guān)愛集體的意義(為什么要關(guān)愛集體),2、關(guān)愛集體的表現(xiàn),(1)自覺維護集體利益，服從集體安排，主動為集體貢獻才智 (2)發(fā)揚集體好作風(fēng)，解決集體 困難 (3)求同存異，善于團結(jié)他人， 發(fā)揮集體力量 P21,二、 關(guān)愛集體，人人有責(zé),小結(jié),1.集體與個體關(guān)系,2.集體利益與個人利益關(guān)系,關(guān)愛集體意義,

3、關(guān)愛 集體 表現(xiàn),a)自覺維護，服從安排，貢獻才智,b)發(fā)揚好作風(fēng)，解決集體困難,c)求同存異，團結(jié)他人，發(fā)揮集體力量,關(guān)愛集體人人有責(zé),我是集體一員,承擔(dān)關(guān)愛集體責(zé)任,相互依存,隨堂練 雙選,以下說法正確的是（ ） A、個人利益與集體利益是一致的 B、我們要以集體利益為重，自覺服從集體利益 C、個人利益的實現(xiàn)會促進集體利益的發(fā)展 D、為追求個人利益而損害集體利益的行為是錯誤的,BD,自主作業(yè),小明是九年級某班的班長，班上許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；自習(xí)課上經(jīng)常有人講話影響大家學(xué)習(xí)；打掃衛(wèi)生馬虎，教室臟亂；從沒得過流動紅旗。為此，小明很是苦惱，他決定針對班級現(xiàn)狀，舉行一

4、次主題班會。 請你參與其中，與小明共同完成以下內(nèi)容。 （1）為主題班會擬定一個鮮明的主題。 （2）擬訂一份發(fā)言提綱。 （3）在班會上，有的同學(xué)認為：沒有個人利益，就沒有集體利益，所以任何時候都要以個人利益為重。你同意這種觀點嗎？為什么？ （4）對于如何創(chuàng)建良好的班集體，你有什么金點子，請獻出三條，與大家分享。,參考答案：（1）共同努力創(chuàng)建良好的班集體；讓班集體成為我們溫暖的家 （2）集體與個體的關(guān)系。集體離不開個體而存在。個體也只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。集體利益與個體利益的關(guān)系。集體利益與個體利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。關(guān)愛集體的表現(xiàn)。主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力；自覺維護集體的榮譽和利益；發(fā)揚集體的好作風(fēng)；善于團結(jié)他人。 （3）不同意這種觀點。（課本P20首段）個人利益應(yīng)服從集體利益。 （4）每個同