1、敦好鎮(zhèn)中心小學實施素質教育方案素質教育做為全面發(fā)展的教育,是21世紀基礎教育的大計,是提高國民素質,培養(yǎng)適應時代發(fā)展的新型人才的必然要求,是基礎教育面臨的一項緊迫任務。作為我市教育教學改革的前沿陣地，應當在實施素質教育方面充當排頭兵，并采取有效措施大力推進素質教育。為了使我校能在建校初期就形成素質教育的濃厚氛圍，構建素質教育實施平臺，特制定本實施方案。一、任務 學校培養(yǎng)人才的基本目標具體界定為“六個一”： 有一顆愛家庭、愛學校、愛祖國的赤誠之心。 有一個勤于思考、善于吸收新知識的頭腦。 有一身文明高雅的氣質。 有一口流利的普通話和較好的英語。 有一手好字和使用電腦等現(xiàn)代化辦公用具的技能。 有一

2、個健康的身體和良好的心理素質。 為達此目標，學生在學校必須接受六個方面的學習：學會做人；學會認知；學會做事；學會共同生活；學會健體審美；學會創(chuàng)造。 二、啟動素質教育系統(tǒng)工程 （一）德育系統(tǒng) 德育目標： 以養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范，形成正確的科學的人生觀、世界觀，培育“四有”新人為目標。 、德育工作的基本要求： 學生要熟記守則、規(guī)范、國歌歌詞，要有愛祖國、愛集體、愛社會主義的政治品質。具有誠實守信、自尊自信、積極向上的心理品質。學生具有鑒賞和辯別是非美丑的 能力，做到行為美、語言美、儀表美，愛勞動，尊敬勞動人民，愛惜勞動成果，有生活自理能力，學生的綜合體質、體鍛達標率、體育合格率符合要求。 3

3、、德育工作的基本原則： 目標設定上堅持目標性和針對性相結合;內(nèi)容安排上堅持有序性和層次性相結合;方法上堅持多樣性和個性相結合。 4、 德育工作的基本思路：以愛國主義為主線的“五愛”教育（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）為主要內(nèi)容，以基本規(guī)范、基礎道德養(yǎng)成教育為基礎， 以健康的心理素質和高尚品德的培養(yǎng)為高層次內(nèi)容，加強制度建設、環(huán)境建設、德育滲透，形成有實效又生動活潑的德育工作局面。 5、 發(fā)揚學校德育工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，講究特色。例如規(guī)范的升旗儀式與國旗下的講話，評選“文明示范生”、文明班級，建立德育室，轉變差生，對品行有 缺陷的學生專人幫助、加予防范，加強法制教育，堅持全校性的家訪制

4、度、堅持青春期教育，引導學生分清友誼與愛情，自尊、自愛、維護自身健全的人格等。講究 工作方法，如學科滲透、專題講座、實踐鍛煉、正面灌輸、環(huán)境喧染、氣氛熏陶、學英雄榜樣、主題活動等，符合教育規(guī)律與學生的心理年齡特點。講究實效，將思 想教育激發(fā)的動力、熱情、覺悟，引導到培養(yǎng)文明行為規(guī)范、樹立革命理想、促進五育和諧發(fā)展上去。 6、 研究新情況、新問題，迎接新挑戰(zhàn)。隨著改革開放的深入與擴大以及學生中來自富裕家庭的獨生子女越來越多，怎樣教育好這些跨世紀的孩子，使他們有政治信仰而 不迷失方向，有公民意識和環(huán)保道德意識，能吃苦，能經(jīng)得起挫折，能處理好人際關系，是學校德育工作面臨的新情況。我們要加強心理健康的

5、教育，設立心理咨詢 室，及時幫助學生排除心理障礙，使他們得到健康成長。我們要采取強有力的措施，將社會上的丑惡現(xiàn)象堵在校門外，教育學生提高擇友的警惕性、堅決防毒、反 毒，抵制不良影視作品的影響，反對吸煙、反對早戀、反對暴力傾向，為每一個學生的健康成長負起責任。 7、完善家庭、社會、學校三結合教育網(wǎng)絡與社會實踐活動，充分發(fā)揮它們在素質教育中的功能。家長學校建立在年級，班級要設家校聯(lián)絡小組。 8、加強德育隊伍的建設，選好年級組長、班主任這一支德育的骨干隊伍，系統(tǒng)地進行培訓，加強素質教育的研究與經(jīng)驗交流，使他們真正從理論上和實踐上自覺地實施素質教育。 （二）教學系統(tǒng) 1、教學目標: 教師要以學生為主，

6、引導學生提高學習的自覺性與學習能力；教師要自覺提高單位課時效益；努力做到讓學生有自主的時間和空間，體現(xiàn)素質教育的內(nèi)涵。 2、教學工作的基本原則：嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，確保必修課、地方課、活動課三大板塊的地位，這樣就抓住了“使學生全面發(fā)展”的關鍵。 3、教學工作的基本要求： 向科學的教育理論要成果、要效益。在教學中提倡五結合：嚴格訓練的傳統(tǒng)做法與突出現(xiàn)代化教學手段結合。課堂教學的主導作用與突出實踐的獨立地位相結合。 提高課堂教學質量與突出學科競賽相結合。面向全體轉化后進與培養(yǎng)尖子學生相結合。傳統(tǒng)的傳授知識法與培養(yǎng)學生思維能力（條理性、嚴密性、靈活性、求 異性）相結合。 4、認真執(zhí)行國家 “減負

7、”規(guī)定，嚴格控制學生在校學習和活動時間，嚴格控制輔導與復習資料的使用，嚴格控制學生的作業(yè)負擔。 5、實行課程結構改革。素質教育的主渠道在課堂，要在課堂教學中，實現(xiàn)素質教育課程化教材。把愛國主義等思想教育有機地滲透到課程中，通過老師精心的教學設計與教學過程來實現(xiàn)。 6、繼續(xù)以“提高40分鐘的課堂效益”為課堂教學的突破口，探索課堂教學模式和教學方法。 著重開發(fā)學生的思維能力和解決實際問題的能力。“落實就是生命”，最重要的知識點和能力點應在課堂上讓學生自己動手動腦落實，產(chǎn)生最大效益，這樣才能讓學生有時間去全面發(fā)展。 7、“層次就是效益”，在課程教學中要因材施教，分層次進行教學，使各類學生都能在原有基

8、礎上提高。我們要“導優(yōu)扶差”，同時相應地提高教學起點，以促使全體學生水平的提高。 8、 學生在課程學習中的學習習慣。學習能力、學習技能是學生一生中能否繼續(xù)發(fā)展，能否成才的最重要的素質，要糾正教師在課堂上單純傳授文化知識的做法，要引導 學生會預習、復習、會自學、會集中注意聽課、會做筆記、會規(guī)范地解題等。要培養(yǎng)學生在實驗中的動手、觀察、分析能力，不允許“在黑板上做實驗”。 9、抓實課程基礎知識。（三）體、美、勞系統(tǒng) 1、體、美、勞系統(tǒng)目標要使學生學會會鑒賞美，熱愛生活、熱愛勞動、熱愛勞動人民，積極參加體育鍛煉，有健康的體魄，保證學生的全面發(fā)展。 2、抓好體育工作。組織學生投入到“全民健身”熱潮中，

9、在增強全體學生體質的基礎上著重抓好籃球、足球、田徑等競技體育，培養(yǎng)學生的集體主義和堅毅勇敢的精神。 3、抓好衛(wèi)生工作。一方面要加強衛(wèi)生知識宣傳，堅持不懈抓視力保健、防冶學生中的常見病，另一方面要以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，振奮師生的精神，帶動其他工作開展。 4、加強音、美、書法教育，加強音美特長班的藝術教育，抓好校園文化建設，年段每年組織文藝會演。每年的藝術、體育、科技等活動在學生廣泛參與的前提下不斷提高活動的質量、充實活動內(nèi)涵。 5、學校要認真，加強對學生參加勞動的領導。規(guī)劃并組織好學生的家常勞動、日常在校勞動、假期返校勞動、課程設置的勞動及公益勞動等。加強對學生的勞動教育。 6、校園寧靜、凈化美化

10、、治安良好、校園及班級環(huán)境布置符合要求，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 （四）評價激勵系統(tǒng)。 對學生的評價方面。 、分數(shù)是評三好生的條件但不是唯一、也不是首要的條件。 、學習成績不是很突出，但某些方面做得很好的學生，應受到獎勵，例如“文明示范生”、“學雷鋒積極分子”、 “勞動積極分子”、“文藝積極分子”、“體育積極分子”等。 對教師的評價方面。 、教導處從德育研究、家訪轉差、抓規(guī)范、防事故等項進行考評，根據(jù)量化考核評出先進班主任。 、教導處根據(jù)素質教育對文化基礎知識的要求，制定不同等級的獎勵標準。 、學校制定鼓勵學生在各級各類競賽中獲獎后對指導教師的獎勵標準，激勵老師在五育中充分發(fā)揮學生的個性特長，出成

11、績，做奉獻。 改革學校的評價激勵機制。 由應試教育向素質教育轉軌，首要的問題是領導和教師轉變觀念。為了培養(yǎng)未來社會的創(chuàng)造者，我們應樹立以下六種觀念：以人為本的觀念尊重教育規(guī)律的觀念追求效益的觀念追求發(fā)展的觀念多樣性的觀念終身教育的觀念。只有轉變觀念，才能改革學校的評價激勵機制。 （1）改革對學生的評價，建立學生素質測評體系。要全面反映學生自學、自理、自保、自強和自立等方面的能力，突出反映學生的潛能優(yōu)勢。學期末可進行學生技能、特長、基本素質的匯報表演，每學年可增設“特長三好生”的獎勵。、對學生考試成績的評價要堅持發(fā)展的觀點，不搞一錘定音。 、 對教師素質能力高低和工作態(tài)度優(yōu)劣的評價，不以考試的均分和升學率做為唯一標準，淡化升學率，重視按時畢業(yè)率和優(yōu)秀率。對教師的工作實行全面考核和評價， 在學校管理、職業(yè)道德、教研教改、課堂