1、語(yǔ)文作文萬(wàn)能開(kāi)頭的句子 一、以?xún)?yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)頭取勝 先看兩篇考場(chǎng)滿分作文的開(kāi)頭： 生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈美，在我們中間。 （美，在我們中間） 在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。 失敗使我警醒，成功使我歡 樂(lè)。 （記我的一次成功） 這兩篇作文開(kāi)頭的語(yǔ)言寫(xiě)得很美句式有整有散，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致。 前篇用排比的句式寫(xiě)，后篇用對(duì)偶的句式寫(xiě)。 這些句式勻稱(chēng)和諧，簡(jiǎn)潔明快，干脆利落，讀起來(lái)也瑯瑯上口，在形式上和聲音上都給人美的感受而受到贊賞。 二、以形象生動(dòng)的修辭開(kāi)頭取勝 用比喻。 如“我是一只鴿子，一只傳遞歡樂(lè)的和平鴿。 ”（我的歡樂(lè)）把我比喻成一只和平鴿，形象生

2、動(dòng)，有美感。 三、以受人喜愛(ài)的歌曲開(kāi)頭取勝 因?yàn)楦枨Z(yǔ)言本身就很美。 恰倒好處的借用能叫人喜歡。 如“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間只要一聽(tīng)到這首愛(ài)的奉獻(xiàn)，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。 ”利用歌曲開(kāi)頭，既點(diǎn)題，又引出下文。 四、以細(xì)膩感人的描寫(xiě)開(kāi)頭取勝 如“生活，總在不經(jīng)意間發(fā)生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖起一圈圈漣漪。 （真沒(méi)想到）“心湖”的畫(huà)面令人陶醉。 五、以直截了當(dāng)?shù)娜腩}開(kāi)頭取勝 入題要快，切忌羅嗦，漫無(wú)邊際。 快則人喜，慢則人厭。 這是讀者的閱讀心理。 閱卷老師概莫能外。 如那天，陽(yáng)光好暖的開(kāi)頭：“一屢金黃色的陽(yáng)光從窗口斜射在桌子上，照

3、在信封上，那天陽(yáng)光好暖啊”只三句話，便入正題。 甚至像心愿的開(kāi)頭“這個(gè)心愿在我的心里已經(jīng)埋藏了很久。 ”只一句話便入題。 六、以吊人胃口的懸念開(kāi)頭取勝 這種開(kāi)頭方法也叫“倒敘法”。 例如“在短短的人生旅途中，我接觸過(guò)許許多多的人和事，這么多的人和事，許多在我腦海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久難忘。 ”（難忘的一件小事）。 為什么一件“小事”能令我“難忘”，使人產(chǎn)生懸念欲往下讀。 七、以激烈濃郁的情感開(kāi)頭取勝 這種開(kāi)頭也叫“直抒胸臆法”。 “感人心者莫先乎情。 ”用抒發(fā)真情實(shí)感的方式開(kāi)頭，也很能打動(dòng)讀者。 如“寒窗九載許，老師也來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，溫和的，嚴(yán)肅的，慈祥可愛(ài)的，不茍言笑的，而自始至終伴隨著我的只有書(shū)。 ”（良師）直接抒發(fā)了對(duì)良師書(shū)的喜愛(ài)之情。 八、以富于哲理的“題記”開(kāi)頭取勝 這是近幾年來(lái)新出現(xiàn)的開(kāi)頭方式。 如上海一考生的我想唱首歌，便以“我想唱首歌，一首屬于自己的的歌。 淙淙泉水將是她的樂(lè)手，清脆鳥(niǎo)鳴會(huì)是她的共鳴題記”作為開(kāi)頭。 題記的內(nèi)容可以是名人名言，格言諺語(yǔ)，