1、小學(xué)生三年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)教案小學(xué)生三年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)教案第一篇活動(dòng)過程：一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開始甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))乙：今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師立志成才”二、說說老師的好甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級(jí)，有哪位老師對(duì)你好，你能說說嗎，她好在哪里?(個(gè)別說)三、聽聽老師的故事乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的。乙：讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位好老師，他是陶行知爺爺，請(qǐng)張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适?。甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?乙：老師是教給我們知識(shí)的天使，甲

2、：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師!全班：謝謝老師，您辛苦了!三、唱唱老師的歌甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。乙：你們用汗水，換來了祖國(guó)花兒盛開。甲：你們用的智慧，迎來了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界?甲：沒有教師的辛勞，我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海?乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請(qǐng)大家唱我愛米蘭四、記記老師的話甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。乙：請(qǐng)大家用掌聲來歡迎張老師。師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了，老師請(qǐng)小朋友們要做到看見老師有

3、禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。你們說好不好?甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。五、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束甲：老師們，乙：同學(xué)們合：今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!備注：利用教師節(jié)的契機(jī)開展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)非常有意義，通過多樣的活動(dòng)形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應(yīng)該尊敬老師，體諒老師。同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求，通過激勵(lì)的方法來促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。小學(xué)生三年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)教案第二篇一、活動(dòng)目的：1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過活動(dòng)

4、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。3、通過問答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師精心制作活動(dòng)方案。2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂每當(dāng)我走過老師窗前和感恩的心。5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。6、布置好教室。三、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入：主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻主持乙：是

5、誰，耕耘遍野燃燒的心愿主持合：是您，我們敬愛的老師!主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲主持合：老師您好!主持乙：謝謝您，老師主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(二)表演：1、歌唱每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前。主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：主持乙：全班齊唱每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前!2、詩朗誦窗前一株紫丁香。主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他

6、們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽，詩朗誦窗前一株紫丁香(小組分角色)3、禮贊。主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!(三)競(jìng)答主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對(duì)

7、教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。(四)主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱感恩的心。主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。個(gè)別學(xué)生發(fā)言。(五)結(jié)束甲：老師是石，敲出星星之火;乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;乙：老師是路，引你走向輝煌。甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;乙：

8、祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!小學(xué)生三年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)教案第三篇活動(dòng)要求：1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。教學(xué)過程：一、序主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。二、教師節(jié)來歷：主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師來

9、給同學(xué)們講講?！?.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)，民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)?！?.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)-第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。三、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。（學(xué)生答題比賽）1、教

10、師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。主持：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。四、體會(huì)教師工作的辛苦。主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）五、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：如果我們是星星，您就是藍(lán)天。如果我是小草，您就是大地。如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛

11、行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤(rùn)了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?啊！我愛您！六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，-特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是

12、我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。七、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。八、總結(jié)今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。小學(xué)生三年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)教案第四篇一、活動(dòng)目的：1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。3、通過問答競(jìng)賽形式，了

13、解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師精心制作活動(dòng)方案。2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂每當(dāng)我走過老師窗前和感恩的心。5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。6、布置好教室。三、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入：主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿主持合：是您，我們敬愛的老師!主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。主持乙：

14、您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲主持合：老師您好!主持乙：謝謝您，老師主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(二)表演：1、歌唱每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前。主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：主持乙：全班齊唱每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前!2、詩朗誦窗前一株紫丁香。主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽，詩朗誦窗前一株紫丁香(小組分角色)3、禮贊。主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們

15、老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!(三)競(jìng)答主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。(四)主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老

16、師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱感恩的心。主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。個(gè)別學(xué)生發(fā)言。(五)結(jié)束甲：老師是石，敲出星星之火;乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;乙：老師是路，引你走向輝煌。甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!小學(xué)生三年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)教案第五篇一、教育主題：人生方圓愛老師二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游

17、戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。五、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。2、教育過程：主持人：（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面我們來聽聽各位同學(xué)有關(guān)尊師方面的故事（

18、2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？ 正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。（4）下面請(qǐng)聽朗誦老師，我們最尊敬的人（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。主持人：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望