1、最新 料推薦幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好 ,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話 ,學(xué)兒歌 , 講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力 ,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚 ,正確 , 學(xué)習(xí)說(shuō)普通話 .進(jìn)一步豐富幼兒詞匯 ,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力 .本學(xué)期來(lái) ,我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo) ,隨幼兒的年齡特點(diǎn) .。要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談， 加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤， 立刻改正讀音。 列如：在談話活動(dòng)我上幼兒園和故事小熊請(qǐng)客在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注

2、意力，耐心的傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說(shuō)話能力， 幼兒能用簡(jiǎn)介的話語(yǔ)表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。在小班語(yǔ)言豐富詞匯中讓他們掌握運(yùn)用量詞、反義詞，列如： 學(xué)習(xí)量詞和學(xué)習(xí)反義詞在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用量詞描述生活用品，并且通過(guò)情景表演學(xué)習(xí)使用正確的量詞， 在本次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了情景表演的游戲，讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的快樂(lè)。在教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)反義詞中，我還是設(shè)計(jì)了情景游戲，以童話的形式進(jìn)1最新 料推薦行導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察生活中相反意思的事和物， 并且了解反義詞的含義。在看圖講述水果屋和盲人摸象教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片， 后表達(dá)講述的習(xí)慣， 我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。 要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述， 聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌分組比賽和簡(jiǎn)單的講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人的講述。本學(xué)期來(lái)，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、 動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。 在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在