1、教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。2. 摘錄并積累大量經(jīng)典語句、格言。3. 初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。4. 仔細(xì)體會(huì)演講和口語特色的巧妙結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)：1. 指導(dǎo)學(xué)生了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實(shí)際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。2. 理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)難點(diǎn)：對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：梁啟超的有關(guān)資料 , 課堂質(zhì)疑。教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，簡介作者。1. 精心導(dǎo)入你有一個(gè)原本志向高遠(yuǎn)、成績優(yōu)異的好朋友， 最近因不堪忍受寒窗苦讀的學(xué)習(xí)生活，開始產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。你很想動(dòng)之以情、曉之以理地勸導(dǎo)他

2、重新迸發(fā)學(xué)習(xí)的激情，但卻感覺心有余而才不足，不能用中肯的觀點(diǎn)說服他。學(xué)完梁啟超的敬業(yè)與樂業(yè)，你會(huì)獲得行之有效的方法。（出示教學(xué)目標(biāo)并板書課題）2. 簡介作者第 1頁共 5頁梁啟超（ 1873-1929 ），近代思想家，著名學(xué)者。戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計(jì)148 卷， 1000 余萬字。二、預(yù)習(xí)與交流1. 以自己喜歡的方式讀課文，圈畫文中的生字詞：旁騖 褻瀆 強(qiáng)聒不舍佝僂 承蜩駢進(jìn) 不二法門斷章取義敬業(yè)樂群安居樂業(yè)2.

3、 文體鏈接三、合作與探究（一）整體感知1. 學(xué)生速讀課文，思考下列問題：本文的論點(diǎn)是什么？在文章的哪部分提出來的？作者圍繞中心論點(diǎn)，先后談了哪幾個(gè)問題？你認(rèn)為這幾個(gè)問題的關(guān)系是怎樣的 ?2. 劃分文章的結(jié)構(gòu)，并概括每一部分的意思。（二）深層探究組織學(xué)生自讀課文， 結(jié)合文中關(guān)于有業(yè)， 敬業(yè)，樂業(yè)的論述思考 ;1. “有業(yè)之必要”的三個(gè)主要論據(jù)是什么?2. 閱讀 2-5 段，說說作者怎樣論述“有業(yè)”的必有性的。第 2頁共 5頁3. 閱讀 6-7 段，用原文回答， 什么叫敬業(yè)？為什么要敬業(yè)？怎樣才能做到敬業(yè)？4. 文章是怎樣論述“樂業(yè)”的？5. 文章第 8 段作者為 “凡職業(yè)都是有趣味的” 列舉了四

4、個(gè)原因加以說明，試著為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一個(gè)總所周知的事實(shí)論據(jù)，并結(jié)合自身談?wù)勅绾巫龅骄礃I(yè)樂業(yè)。（出示 IT 精英比爾蓋茨、科學(xué)巨匠居里夫人、掏糞工人時(shí)傳祥、檔案管理員劉義權(quán)等等這些耳熟能詳?shù)木礃I(yè)樂業(yè)者的圖片）6. 說說本文在論證論點(diǎn)時(shí)主要運(yùn)用的論證方法，分組討論并舉例說明。（ 1）“有業(yè)之必要”運(yùn)用了什么論證方法？（ 2）“敬業(yè)”一節(jié)，運(yùn)用了什么論證方法？（ 3）“樂業(yè)”一節(jié)，運(yùn)用了什么論證方法？（三）積極準(zhǔn)備組織學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，下節(jié)課進(jìn)行即興演講四. 板書設(shè)計(jì)敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超提出論點(diǎn)敬業(yè)樂業(yè)，是人類生活的不二法門有業(yè)舉例論證、道理論證敬業(yè)什么是“敬”為什么要敬業(yè)舉例論證、道理論證如何做到敬業(yè)樂業(yè)列舉反面現(xiàn)象，進(jìn)行批駁第 3頁共 5頁舉例