1、質 量,我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？,鐵錘,鐵釘,講臺,課桌,一、質量 講臺、課桌、鐵錘、鐵釘物理學中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫做 “物質”。 由上面的觀察得出：講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。 1. 定義 物體含物質的多少叫做質量。符號 m。,1. 一個牙膏皮 將它卷起來，形狀變了，它的質量變不變？將它從深圳帶到北京，位置變了，它的質量變不變？ 2. 裝有冰塊的帶蓋玻璃杯 容器內的冰全部融化成水，形態(tài)變了，它的質量變不變？,2. 質量是物體的固有屬性 只要物體中含有物質的多少不變，它的質量就不變，可見物體的質量不

2、隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變。,3. 質量的單位 國際單位：千克，符號是 kg。,最初，4 時，1 000 cm3 蒸餾水的質量為 1 千克；1878 年，用鉑銥合金制成 “國際 千克原器”(圓柱體，高、直徑都 為 39 mm )，現(xiàn)保存在法國巴黎 國際計量局內，各國都有副件。,國際千克原器,常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、公斤、斤 、兩等。 換算關系： 1 t = 103 kg 1 g = 10-3 kg 1 mg = 10-3 g = 10-6 kg,1 kg = 1 公斤 = 2 斤 1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤 = 10 兩 1 兩 = 5

3、0 g,4. 質量的測量,測量質量的工具,二、天平 1. 天平的結構,托盤天平,學生天平,分度盤,橫梁,指針,平衡螺母,游碼,標尺,游碼,標尺,平衡螺母,橫梁 指針,重 垂 線,底板,分度盤,(1) 天平標尺的零刻線、稱量、感量。,2. 天平的使用,讀數(shù)時以游碼左側所對的刻線為準。 稱量(能測的最大質量) = 砝碼盒內砝碼的總質量 + 游 碼最大的讀數(shù)。 感量(最小分度值)就是標尺上每一小格表示的質量數(shù)。,(2) 天平的調節(jié)。 天平水平放置，游碼先歸零，再調節(jié)平衡螺母: 左偏右調。,(3) 天平的測量。 左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤； 向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換； 物體質量 =

4、砝碼質量 + 游碼示數(shù)； 砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。,1. 用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質量。 2. 稱量一小杯水與一小匙白糖的總質量，然后把白糖溶于水，再稱糖水的質量。比較兩次稱量的結果。 通過以上兩個實驗，你能得出什么結論？,結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。,動手動腦學物理,1. 在下列情況中，物體質量發(fā)生改變的是( ) A. 冰融化成水 B. 宇航員登上月球 C. 將鐵塊壓成鐵片 D. 削鉛筆,D,解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的變化而變化。A 選項物質的狀態(tài)發(fā)生了改變，B 選項是物體的位置發(fā)生了改

5、變，C 選項是物體的形狀發(fā)生了改變，以上三種變化都不能改變物體的質量。D 選項中削短的鉛筆所含的物質減少了，所以質量也減少了。,2. 用調節(jié)好的天平測量某物體的質量。在增、減砝 碼后指針仍偏在分度盤中線左邊一點，這時應該( ) A. 向右盤中加砝碼 B. 從右盤中減砝碼 C. 向右移動游碼 D. 向左調節(jié)平衡螺母,C,3. 如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質量為_。,85.4 g,50,20,10,5,4. 為測量 1 瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟： A. 將天平及其他器材整理好； B. 空瓶放到左盤，稱得瓶的質量； C. 瓶內倒入酒精后，稱得瓶和

6、酒精的質量； D. 將天平置于水平桌面上； E. 將游碼置于標尺左端零刻線位置； F. 移動平衡螺母使橫梁平衡； G. _,用瓶和酒精的質量減去瓶的質量，得出酒精的質量。,(1) 請你將小紅遺漏的步驟補充完整。 (2) 將正確步驟按順序排列: _。,D E F B C G A,5. 小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱 出蘋果的質量。 (1) 如果在測量過程中使用了 2 kg 的槽碼，游碼所 對應的示數(shù)如圖乙所示，則這些蘋果的質量為_kg。,2.32,乙,甲,(2) 如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴， 這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量_。 (選填 “偏大” “偏小” 或 “不變

7、”),偏大,6. 如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你的稱量方法。 解析：用天平稱出 100 枚大頭針的質量 m總，則每枚大頭針的質量 m0 = m總/100。,練 習,例1為了表示下列各物體合理的質量值，請在下面的橫線上填上確切的單位； （1）一個雞蛋的質量約為50_ （2）一個中學生質量約為510-2_ （3）一頭大象的質量約為5.8103_ 點撥：此類題目在填寫單位時要聯(lián)系實際，不能盲目填寫。,例2利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經(jīng)磨損，那么物體的實際質量比所測得的質量（ ） A、偏小 B、偏大 C、不變 D、無法確定 點撥：已磨損的砝碼它的實際質量小于砝碼上所標的質量值。,例3用

8、調節(jié)好的天平測物體質量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側，為使天平平衡，下列調節(jié)方法正確的是（ ） A、將兩側的平衡螺母均向左調。 B、增加右盤中的砝碼或移動游碼 C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼 D、只能移動游碼，不能增加砝碼 點撥：審清題意，本題為稱物體質量時橫梁調平。,例4使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟 A、把游碼移動標尺左端“零”點上 B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。 C、把天平放在水平的工作臺上 D、調節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。 E、用右盤中砝碼總質量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質量記錄下來。 （1）上述步驟中，_步

9、驟有錯誤，錯誤是_，應改為_。 （2）把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應是_. 點撥：利用天平測質量時操作必須規(guī)范。,例7一個雞蛋的質量大約是（ ） A、0.06t B、6kg C、60g D、60mg 例8對于托盤天平，在調節(jié)天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應_才能使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質量的砝碼，指針卻又向左偏，應_才能使天平橫梁再次平衡。,例9下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上： _,_,_,_,_. A、整理器材，把物體放回原處； B、測出杯子和水的總質量m； C、算出杯中水的質量m-m0； D、測出空杯子的質量m0； E、調節(jié)天平

10、。,初 顯 身 手,1、完成下列單位換算。 (1)310-5t=_kg=_mg. (2)4.2106g=_kg=_t. 2、質量最接近50g的物體可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只雞蛋 C、一支鋼筆 D、一只母雞,3、在調節(jié)托盤天平時，首先應將天平放在_；然后將游碼移至_，再調節(jié)_，使指針指在_。 4、使用天平時，砝碼要用_夾取，不要用手拿，被測物體的質量不能大于_。 5、用天平測量物體質量時，移動標尺上的游碼相當于向天平_盤里_。,6、一個普通中學生的質量大約是_kg,當它在太空中失重時，質量是_kg. 7、3kg的水結成冰后，冰的質量是_kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質量為_kg。

11、 8、小華想用天平測一個大頭釘?shù)馁|量，把小華設計的稱量步驟重新整理出正確的順序是_ _ _（只填序號）。 （1）把天平放在水平臺上； （2）把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鑷子加砝碼； （3）調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡； （4）調節(jié)游碼直到橫梁平衡； （5）讀出總質，求出每個大頭釘?shù)馁|量； （6）把游碼放在標尺的零刻度線上；,9、已經(jīng)調節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（ ） A、無須重新調節(jié)天平的平衡 B、需要重新調節(jié)天平的平衡 C、橫梁右端的螺母必須向左調 D、橫梁右端的螺母必須向右調 10、下列過程中，使用引導字的物體質量發(fā)生變化的是（ ） A、一杯“水”結成“冰”

12、 B、將一“礦石”由月球帶回地球 C、將一“鐵塊”燒紅 D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半,11、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ） A、移動游碼 B、調節(jié)平衡螺母 C、交換托盤 D、移動游碼并同時調節(jié)平衡螺母 12、關于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（） A、被測的物體應放在左托盤、砝碼應放在右托盤 B、被測的物體的質量不能超過天平的稱量 C、稱量時，可調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被測的物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所對的刻度值。 13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質量將發(fā)生變化（ ） A

13、、把鐵塊軋成薄鐵片 B、把鐵塊銼成圓柱體 C、把鐵塊帶到月球上 D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋,14、一架已調節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質量之前（ ） A、不必調節(jié)就可測量 B、只需水平調節(jié) C、只需要橫梁調節(jié) D、水平、橫梁都要調節(jié) 15、用托盤天平稱量一粒大米的質量，下列方法中可取的是（ ） A、一粒大米質量太小，無法稱量 B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復測量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質量，再減去小杯的質量 D、取100粒大米稱出其總質量為m，則一粒大米的質量為m/100。,16、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟： （1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零點上； （2）調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母； （3）將被測物放在天平的右盤里； （4）根據(jù)估計被測物質量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡； （5）算出被測物體質量后，把砝碼放回盒里； 以上有三個步驟缺漏或錯誤，請在下面括號里填有缺漏或錯誤的序號，然后在后面的橫線上補充或改正。 （ ）_（ ）_