《平面直角坐標(biāo)系》(人教).ppt_第1頁(yè)
《平面直角坐標(biāo)系》(人教).ppt_第2頁(yè)
《平面直角坐標(biāo)系》(人教).ppt_第3頁(yè)
《平面直角坐標(biāo)系》(人教).ppt_第4頁(yè)
《平面直角坐標(biāo)系》(人教).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、,人民教育出版社 七年級(jí) | 下 冊(cè),人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.認(rèn)識(shí)并會(huì)畫平面直角坐標(biāo)系.,2.能由點(diǎn)的位置寫出其坐標(biāo);在給定的平面直角坐標(biāo)系中能根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn).,3、了解點(diǎn)與坐標(biāo)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。,4、各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),以及坐標(biāo)軸上點(diǎn)的特點(diǎn)。,B,人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),復(fù)習(xí)回顧:,1、數(shù)軸的三要素是什么?,2、數(shù)軸上的點(diǎn)與什么是一一對(duì)應(yīng)的?,3、A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為多少?,原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度,實(shí)數(shù),-4 、 2,4、能否將-3和4分別標(biāo)在數(shù)軸上?,人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),思考:,類似于利用數(shù)軸確定直線上點(diǎn)的位置,能不能找到一種辦法來(lái)確定

2、平面內(nèi)的點(diǎn)的位置呢(例如圖中A、B、C、D各點(diǎn))?,人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),新知探究:,我們可以在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數(shù)軸,組成平面直角坐標(biāo)系.,水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸,習(xí)慣取右為正方向,豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸,取向上方向?yàn)檎较?;兩坐?biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),有了平面直角坐標(biāo)系,平面內(nèi)的點(diǎn)就可以用一個(gè)有序數(shù)對(duì)來(lái)表示了.你能將A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)表示出來(lái)嗎?,B(_,_) C(_,_) D(_,_),例如,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.由點(diǎn)A分別向x軸和y軸作垂線,垂足M在x軸上的坐標(biāo)是3,垂足N在y軸上的坐標(biāo)是4,記作A(3

3、,4),人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),那么原點(diǎn)O的坐標(biāo)是什么呢?x軸和y軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)又有什么特點(diǎn)呢?,思考:,x軸上的點(diǎn),縱坐標(biāo)為0,y軸上的點(diǎn),橫坐標(biāo)為0,人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),建立了平面直角坐標(biāo)系以后,坐標(biāo)平面就被兩條坐標(biāo)軸分成、四個(gè)部分,每個(gè)部分稱為象限,分別叫做第一象限,第二象限,第三象限和第四象限.,注意:坐標(biāo)軸上的點(diǎn)不屬于任何象限.,第一象限,第二象限,第三象限,第四象限,人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),在平面直角坐標(biāo)系中描出下列各點(diǎn);,A(4,5) B(-2,3) C(-4,-1) D(2.5,-2) E(0,-4),人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),我們知道

4、數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的.我們還可以得出:對(duì)于坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn)M,都有唯一的一對(duì)有序?qū)崝?shù)(x,y)(即點(diǎn)M的坐標(biāo))和它對(duì)應(yīng);反過(guò)來(lái),對(duì)于任意一對(duì)有序?qū)崝?shù)(x,y),在坐標(biāo)平面內(nèi)都有唯一的一點(diǎn)M(即坐標(biāo)為(x,y)的點(diǎn))和它對(duì)應(yīng),也就是說(shuō),坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)一一對(duì)應(yīng).,第一象限,第二象限,第三象限,第四象限,人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),知識(shí)鞏固:,1、點(diǎn)M(a,b)為平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn). (1)當(dāng)a0,b0時(shí),點(diǎn)M位于第幾象限? (2)當(dāng)ab0時(shí),點(diǎn)M位于第幾象限? (3)當(dāng)a為任意實(shí)數(shù),且b0時(shí),點(diǎn)M位于第幾象限?,2、(2015廣元)若第二象限內(nèi)的點(diǎn)P(x,y)滿足|x

5、|=3,y2=25 ,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是_.,(-3,5),第四象限,第一象限或第三象限,第三象限或第四象限或y負(fù)半軸,人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),知識(shí)鞏固:,3、已知:點(diǎn)P(2m+4,m-1)試分別根據(jù)下列條件,求出P點(diǎn)的坐標(biāo) (1)點(diǎn)P在y軸上; (2)點(diǎn)P在x軸上; (3)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)比橫坐標(biāo)大3; (4)點(diǎn)P在過(guò)A(2,-3)點(diǎn),且與x軸平行的直線上.,解:(1)點(diǎn)P在y軸上, 2m+4=0,m-1為任意實(shí)數(shù). m= -2 ,點(diǎn)P(0,-3),(2)點(diǎn)P在x軸上, m-1=0,2m+4為任意實(shí)數(shù). m= 1 ,點(diǎn)P(6,0),(3)由題意得 (m-1)-(2m+4)=3 解得 m= -8 點(diǎn)P(-12,-9),(4)點(diǎn)P經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,且與x軸平行 m-1= - 3 m= - 2 點(diǎn)P(0,-3),人民教育出版社 七年級(jí) | 下冊(cè),知識(shí)鞏固:,4、若點(diǎn)A(m+2,4-m)在第一象限,求m的取值范圍?,5、若m是任意實(shí)數(shù),則點(diǎn)(m-4,m+1)一定不再 ( ) A、第一象限B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限,D,人民教育出版社 七年級(jí) |

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論