1、六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1在涂一涂、算一算等活動(dòng)中，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。2引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：1探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。2能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入今天，是王老師的生日，因?yàn)闆](méi)時(shí)間在家里過(guò)，所以想和同學(xué)們一起慶祝一下，你們高興嗎？下面咱們就來(lái)分蛋糕好不好？【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)分蛋糕這一情境，學(xué)生會(huì)積極地去參與分蛋糕的過(guò)程，在興趣中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)?！慷?、探究新知1初步感知分?jǐn)?shù)除法

2、老師用這個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)代替蛋糕，我把它平均分成7份， 李明 的進(jìn)步最大，咱們把蛋糕的七分之三分給他行不行？把剩下的七分之四平均分給王菲和劉歡，一個(gè)人能分到整個(gè)蛋糕的幾分之幾呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出圖（一）來(lái)涂一涂。匯報(bào)：（為什么要這樣涂，一個(gè)人能分到整個(gè)蛋糕的幾分之幾呢？）還有不同的涂法嗎？剛才，我們把七分之四平均分成兩份，一份是七分之二，能根據(jù)這個(gè)過(guò)程列出一個(gè)除法算式嗎？這個(gè)除法算式和以前學(xué)的除法有什么不同？這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除法。（板書(shū)）現(xiàn)在我們把蛋糕的七分之四平均分給三位同學(xué)，每個(gè)人又該分到整個(gè)蛋糕的幾分之幾呢？請(qǐng)大家在圖（二）的上面涂一涂。匯報(bào)：（展示學(xué)生不同的涂法）同學(xué)們是把蛋糕的七分

3、之四平均分成了三份，再把其中一份涂上顏色。（課件演示）誰(shuí)能根據(jù)這一過(guò)程列出一個(gè)算式。怎樣才能算出得數(shù)呢？有會(huì)的嗎？會(huì)的在練習(xí)本上算一算，不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，自學(xué)25頁(yè)（2）的內(nèi)容，看看能不能學(xué)會(huì)計(jì)算的方法。匯報(bào)：（師提問(wèn)：計(jì)算時(shí)為什么要用 ？）觀察3和 有什么關(guān)系，由除以3變成乘3的倒數(shù) ，是不是除以一個(gè)整數(shù)就可以乘他的倒數(shù)呢？我們來(lái)驗(yàn)證一下。（教師出示三組算式）指生口算。讓學(xué)生觀察每一組算式，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)這三組算式再結(jié)合上一道題，你認(rèn)為分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以怎樣計(jì)算？（學(xué)生口述算法后，課件出示算法。）三、鞏固應(yīng)用1算一算在分蛋糕的過(guò)程中，我們探索出了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，小熊維尼想考一考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎?（教師出示算式，提出要求：口述計(jì)算過(guò)程）學(xué)生選兩道在練習(xí)本上做一做。2填一填師：學(xué)會(huì)了知識(shí)就要靈活的運(yùn)用，這道題你們能填上嗎？學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上填一填。集體訂正。3解決問(wèn)題。師：為了使我們的校園更整潔，學(xué)校給我們各班劃分了分擔(dān)區(qū)，這一周輪到第一組負(fù)責(zé)分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生，老師想把分擔(dān)區(qū)的四分之三平均分給四個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)，你們能算出每個(gè)人負(fù)責(zé)整個(gè)分擔(dān)區(qū)的幾分之幾嗎?學(xué)生在練習(xí)本上列式解答。指生匯報(bào)完成情況。運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法能解決生活中的很多問(wèn)題呢？誰(shuí)能像老師這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活中的問(wèn)題，讓大家解決。四、課堂總結(jié)學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。同學(xué)們，這