1、新學期學校的教學計劃新學期學校的教學計劃教學是學校的中心工作，在注重全體學生全面發(fā)展的前提下，各項工作的任務是最大限度地提高教學質(zhì)量。 穩(wěn)定教學這個中心， 當然首先要穩(wěn)定教師隊伍， 提高教師隊伍的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。 我們將通過各種方法和開展教學教研活動， 使全體教師思想行動到位， 把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學校的大發(fā)展上來。 另一方面，創(chuàng)造良好的教學制度保障、采用先進的教學手段和條件，觀念認識可以飛躍、突變，方向必須正確，目標必須統(tǒng)實現(xiàn)教學實施過程標準化、教學服務標準化、考核評價的標準化。1 、做好教學實施過程標準化工作： 每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作， 進行科學而客觀

2、的教學反思， 有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目標的措施。2 、加強每一個教師的工作作風建設(shè)，實現(xiàn)教學服務的標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路， 教師要把工作思想定位到 “一切為了學生，為了一切學生”上來。3 、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。加強對考試的研究，強調(diào)把實習成績劃分到考試過程中。建設(shè)能充分反應學生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺，形成由學生、教師互動的師生成績和能力素質(zhì)評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。1 、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調(diào)運用現(xiàn)代教育技術(shù)， 在學習方法方面，在繼承接受性學習的基

3、礎(chǔ)上，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。2 、落實逐級負責制，充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應用、教師職業(yè)道德的培訓，通過多種方法，促進教師個體的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)。學校要盡可能創(chuàng)造各種教師學習的機會。要結(jié)合校級評選工作， 認真組織好青年教師的評優(yōu)課， 新任教師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀教師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業(yè)務水平。各學科教研組對新聘的應屆大學畢業(yè)生，要確定一名指導教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、 課堂

4、教師生互動、 作業(yè)布置及批改上給予指導。要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導， 從而達到使學生學會求知的目標，拓寬育人領(lǐng)域，擴大教育輻射作用，為學生的生存發(fā)展提供全方位服務與保障。認真落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結(jié)合起來。將教育教學過程與教育教學成果結(jié)合起來。 將制度管理與民主管理結(jié)合起來。 日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合， 人手一冊教師手冊 自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊教研工作手冊。1 、教學研討和總結(jié)制度（ 1）完善教學會議制度，

5、提高會議的效率和質(zhì)量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術(shù)報告會、經(jīng)驗交流會、論文會等。（ 2）現(xiàn)代教育理論的學習與教育教學實踐相結(jié)合， 與具體的教育教學案例相結(jié)合。 教研組要組織好各任課教師總結(jié)、 編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。（ 3）建立二大日志：教務日志、教研日志。抓好學校檔案建設(shè)，逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。 為學校領(lǐng)導正確決策提供一手詳細資料。2 、教師學生評教制度學校采取問卷調(diào)查、教學學生座談等形式， 實行學生評教制度，逐步向社會、家長等評教對象開放。接受上級主管部門的評估與監(jiān)督。此外健全教學規(guī)章制度，3 、教研組雙周工作匯報制度。教研組要深入到班里和

6、課堂，切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導， 教研組除按規(guī)定聽本組教師的課之外，要跨學科聽課，跨學科聽課每人每學期不得少于8 節(jié)。1 、課程設(shè)置和實施的創(chuàng)新。課程改革是實施素質(zhì)教育的核心，課堂教學改革是實施素質(zhì)教育的主渠道。以落實課程計劃為突破口，以課堂教學為中心，是搞好教學的關(guān)鍵。學校要成立新課程改革領(lǐng)導小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責，教務科、專業(yè)科牽頭，教研組負責實施的 . 管理格局。2 、教學手段的創(chuàng)新。一方面，我們通過現(xiàn)代教育技術(shù)為教師營造一個學習型的學校。學校提供一個每時每刻讓教師能接觸到先進經(jīng)驗、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時每刻與思想者交流、 與優(yōu)秀的教師交流。 為

7、了實現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應盡可能地把得到信息源整合于一體，提供給教師，教育信息進教室，進辦公室。本學年我們要做好兩件事：（ 1）、我們要求教師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學資源， 提倡教師用電腦備課， 用多媒體輔助教學課手段授課。從而使課堂教學最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師的工作效率和質(zhì)量。（ 2）、我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到 “三清”，知識目標當天清、能力目標單元清、成績目標月月清。要在教學各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念， 最大限度地挖掘課程資源，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。3 、教研組工作的創(chuàng)新。學校各組工作重在出成績，難在出特色。本學年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用， 逐步賦于相應的職責與權(quán)益， 加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教