1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案作者：洪偉文章來(lái)源：榮成市世紀(jì)小學(xué)點(diǎn)擊數(shù)：10737更新時(shí)間：2009-3-30學(xué)生要想取得好成績(jī)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要,而小學(xué)階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，形成學(xué)生的健全個(gè)性為根本。扎實(shí)開展“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”活動(dòng)，達(dá)到提高學(xué)生基本素養(yǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)服務(wù)的目的。二、基本原則學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，要立足教育，落到實(shí)處，重在訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重實(shí)踐性與實(shí)效性。整體性原則所有學(xué)生都是習(xí)慣培養(yǎng)的對(duì)象

2、和參與者，習(xí)慣培養(yǎng)的計(jì)劃、實(shí)施、組織活動(dòng)要著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要落實(shí)在學(xué)生思想教育工作上、要落實(shí)在課堂教學(xué)上、要落實(shí)在教育環(huán)境上。主體性原則堅(jiān)持教師的教育引導(dǎo)和學(xué)生的積極主動(dòng)參與相結(jié)合，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我教育、自我管理能力。層次性原則在進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，要關(guān)注和重視學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，開展不同層次、形式多樣的、針對(duì)性強(qiáng)的習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)。三、訓(xùn)練內(nèi)容本學(xué)期重點(diǎn)抓好讀、寫、做好課前準(zhǔn)備等方面的習(xí)慣，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)打下基礎(chǔ)。要求：低年級(jí)：1、讀書姿勢(shì)正確，態(tài)度大方，聲音響亮。2、執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確，

3、端正、整潔。3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。中年級(jí)：1、讀書有選擇，做到眼到、口到、心到。2、及時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正。高年級(jí)：1、讀思結(jié)合，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。2、合理安排時(shí)間，做作業(yè)有一定的速度，對(duì)錯(cuò)題能自覺(jué)分析原因及時(shí)訂正。四、實(shí)施步驟1、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)： 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重要性的宣傳力度，努力營(yíng)造學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)文化氛圍。學(xué)校通過(guò)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式在師生中進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的宣傳，使師生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。2、建立組織機(jī)構(gòu)： 為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的管理，解決習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，使習(xí)慣培養(yǎng)正常、穩(wěn)步地進(jìn)行，成立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組

4、長(zhǎng)：車君玲、蔡惠蘭、湯冬梅副組長(zhǎng)：王英華、周華麗、劉靜、張海靜、畢新紅成員：全體任課教師3、制定培養(yǎng)計(jì)劃： 德育處和教導(dǎo)處共同商討，制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總體計(jì)劃，各班根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案和計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)校予以組織實(shí)施、檢查、反饋和總結(jié)。五、檢查驗(yàn)收1、檢查要求從本學(xué)期開始在全校范圍內(nèi)全面展開實(shí)施。學(xué)校建立由班主任、學(xué)科教師、德育處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室組成的教育、監(jiān)控、反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制。班主任及科任老師負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育與訓(xùn)練。教導(dǎo)處、德育處：負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查。德育處：負(fù)責(zé)匯總、反饋檢查結(jié)果，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。2、檢查形式：采取學(xué)生自查合格、班級(jí)互

5、查申報(bào)、學(xué)?？疾轵?yàn)收的形式3、專項(xiàng)檢查日常安排：3月份，宣傳發(fā)動(dòng)，各班實(shí)施；4月份，各班學(xué)生自查；5月份，各班級(jí)互查并向?qū)W校申報(bào)；6月份，學(xué)?？疾轵?yàn)收?？疾椋簩W(xué)習(xí)習(xí)慣的基本知識(shí)和要求驗(yàn)收：看、聽、做看：班級(jí)課前準(zhǔn)備、學(xué)生讀寫姿勢(shì)、學(xué)生作業(yè)情況聽：學(xué)生讀書、回答問(wèn)題等情況做：班級(jí)訓(xùn)練、班級(jí)教育活動(dòng)附：給學(xué)生父母的17條建議一、習(xí)慣培養(yǎng)要尊重兒童的主人地位二、習(xí)慣養(yǎng)成要注重第一次三、習(xí)慣培養(yǎng)要按層次進(jìn)行四、父母對(duì)孩子的要求要具體五、習(xí)慣培養(yǎng)要找好突破口六、習(xí)慣培養(yǎng)需要必要的訓(xùn)練七、習(xí)慣培養(yǎng)要提倡孩子的自我教育八、家庭內(nèi)部要保持一致性九、主動(dòng)與學(xué)校溝通配合十、言教應(yīng)深入淺出，生動(dòng)形象十一、身教比言教

6、更重要十二、營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境十三、讓孩子在體驗(yàn)中養(yǎng)成好習(xí)慣十四、給孩子找個(gè)同齡榜樣十五、習(xí)慣培養(yǎng)需要父母的威信十六、必要的懲罰是習(xí)慣培養(yǎng)的輔助手段十七、習(xí)慣培養(yǎng)要避免隨心所欲 給教師的11條建議一、尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系 二、重視孩子的感情三、要有一顆公正之心四、培養(yǎng)好習(xí)慣不能改變孩子天性五、引導(dǎo)孩子相互欣賞六、“授人以魚”不如“授人以漁” 七、架起溝通的橋梁八、培養(yǎng)好習(xí)慣，要重視環(huán)境的教育意義九、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)章制度十、愛(ài)教師更愛(ài)真理十一、在反思中培養(yǎng)好習(xí)慣少年兒童應(yīng)該具有的主要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1.熱愛(ài)學(xué)習(xí)；2.上課專心聽講、不做小動(dòng)作；3.認(rèn)真、及時(shí)、獨(dú)立地完成作業(yè)；4.課前預(yù)

7、習(xí)、課后復(fù)習(xí)；5.獨(dú)立思考、勤于思考；6.自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；7.多讀書、豐富知識(shí)；8.敏而好學(xué)、不會(huì)就問(wèn)；9.學(xué)習(xí)用品管理好；10.勇于開拓、敢于創(chuàng)新 少年兒童需要改進(jìn)的主要不良學(xué)習(xí)習(xí)慣1.被動(dòng)學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)性差；2.不熱愛(ài)學(xué)習(xí)；3.學(xué)習(xí)不刻苦、知難而退；4.作業(yè)不獨(dú)立、及時(shí)完成；5.不仔細(xì)、不認(rèn)真、不求甚解；6.不求上進(jìn)、不愛(ài)動(dòng)腦筋；7.不會(huì)利用時(shí)間；8.不會(huì)讀書和學(xué)習(xí)；9.上課精力不集中、說(shuō)話、做小動(dòng)作；10.無(wú)明確學(xué)習(xí)態(tài)度 。世紀(jì)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理（學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目?jī)?nèi)容及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估方法計(jì)劃措施（10分）1、有具體學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案，內(nèi)容細(xì)、措施得力。查閱資料主題活動(dòng)（1

8、0分）2、主題活動(dòng)有計(jì)劃、記錄及成果。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣（80分）3、課前預(yù)習(xí)有效，課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備充分、到位。課堂實(shí)地觀察4、課堂行為符合要求。（讀書姿勢(shì)正確，態(tài)度大方，聲音響亮；執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確，端正、整潔。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。）5、聽講專注，精力集中，狀態(tài)優(yōu)秀。（上課專心聽講、不做小動(dòng)作）6、敢于質(zhì)疑、釋疑，善于提問(wèn)，積極發(fā)言。7、善思考、勤動(dòng)筆、敢動(dòng)手、肯交流、勇探索。8、答題思路清晰，做題書寫規(guī)范。9、善于合作，小組活動(dòng)、全班互動(dòng)好。10、善于合理分配課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，課堂效率高。世紀(jì)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（家長(zhǎng)）調(diào)查問(wèn)卷尊敬的家長(zhǎng)：為了培養(yǎng)您的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)您將學(xué)生的在家表現(xiàn)填在以下

9、問(wèn)卷（ ）內(nèi)。1、 您的孩子每天放學(xué)后能按時(shí)完成作業(yè)嗎？（ ）A 能 B 有時(shí) C 不能 2、您的孩子在家經(jīng)常上網(wǎng)或看電視嗎？（ ）A 不是 B 有時(shí) C 是 3、您的孩子寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常東張西望或做其他事情嗎？（ ）A 不是 B 有時(shí) C 是4、您的孩子每天能自覺(jué)把作業(yè)交給家長(zhǎng)檢查嗎？（ ）A 能 B 有時(shí) C 不能5、您能給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？（ ）A 能 B 有時(shí) C 不能6、您的孩子能夠知道第二天都上哪些課程嗎，并將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好嗎？（ ） A 能 B 有時(shí) C 不能7、回家能主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)在校一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況嗎？（ ） A 能 B 有時(shí) C 不能8、作業(yè)中疑難問(wèn)題能否獨(dú)立思考解決 。（ ）A 能 B 有時(shí) C 不能9、能自覺(jué)復(fù)習(xí)