1、“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目小學語文 人教課標版二年級上第五組第二十一課從現(xiàn)在開始第1課時活動設計科目版本小學語文 人教課標版 二年級上冊章 節(jié)第五組課 名第五組 第二十一課 從現(xiàn)在開始 第1課時學習目標1. 認識9個生字。會寫10個字。2.初步朗讀課文，了解課文內容。具體環(huán)節(jié)設計教學環(huán)節(jié)內 容1. 教師上課1.1導入新課小朋友們，在美麗的大森林里住著一大群可愛的動物。一天，獅子大王想找一個動物接替他做“萬獸之王”。你們想知道他選了誰嗎？讓我們走進第21課從現(xiàn)在開始。1.2初讀課文（1）聽讀課文。同學們在聽的時候要注意不會的生字詞，多聽幾遍，把自然段標好。（2）自讀課文。不認識的字請你看看

2、文下的小樹葉。1.3學習生字（1）跟讀詞語。 你能正確讀好這些詞語嗎？請先跟老師讀一讀。輪流 鄭重 星期 習慣 方式第一任 笑瞇瞇 萬獸之王（2）自讀詞語。 請你自己讀一讀這些詞語吧。輪流 鄭重 星期 習慣 方式第一任 笑瞇瞇 萬獸之王（3）認讀生字。 這些生字朋友從詞語中跳出來了，你還認識嗎？之 輪 期 第任 慣 式 瞇 鄭（4）學習生字。你能正確掌握下面生字的拼音、字形、筆畫、結構，了解字義，并利用生字組詞嗎？（5）重點觀察?！傲?不要少點)、直(別少橫)、現(xiàn)（最后一筆是豎彎勾）”“之”的書寫要注意：點不宜太小，捺要寫平；“第”字的竹字頭要寫小些，整個字體不能太長；“輪”字的車字旁要寫窄一

3、些。左右結構的字，兩部分要緊湊。（6）生字朋友跑回到文中，你能正確、通順地讀好課文嗎？文中哪幾個小動物是“萬獸之王”的候選人？1.4課堂小結這節(jié)課我們認識了9個生字，學習書寫了10個生字，初讀了課文。認識了“萬獸之王”的候選人貓頭鷹、袋鼠、猴子，到底誰是最后的“萬獸之王”呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學習。2. 學生自學2.1跟我學小朋友們，你們喜歡小動物嗎？讓我們一起走進美麗的大森林去參加“萬獸之王”的選舉吧。學習目標：1認識9個生字。會寫10個字。2.初步朗讀課文，了解課文內容。2.2學生練習比一比 組一組今（ ） 直（ ） 現(xiàn)（ ） 樣（ ） 第（ ）令（ ） 真（ ） 觀（ ） 洋（ ）弟（ ）參考答案：今（今后） 直（直接） 現(xiàn)（現(xiàn)在） 樣（榜樣）第（第一）令（命令） 真（真實） 觀（觀看） 洋（洋相）弟（弟弟）3拓展資料3.1活動設計3.2教案示例3.3常見問題問題：本課需要特別注意的生字有哪些？答：“輪”左邊是“車子旁”與“車”字的書寫筆順不同、筆