1、平面動(dòng)畫(huà)制作,負(fù)責(zé)人：余 英,特色與創(chuàng)新,教學(xué)組織與實(shí)施,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)內(nèi)容,課程設(shè)置,改進(jìn)設(shè)想,課程設(shè)置,課程定位 課程目標(biāo) 課程設(shè)計(jì),1 課程設(shè)置,課程設(shè)置 課程定位,本課程是電子信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課。該課程開(kāi)設(shè)在計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生大二學(xué)年的下學(xué)期，學(xué)時(shí)64課時(shí)。它的目標(biāo)是使學(xué)生熟悉Flash軟件的界面、工具的屬性及基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)操作過(guò)程，理解和掌握基本的Actionscript腳本語(yǔ)言，能制作交互動(dòng)畫(huà)、商業(yè)動(dòng)畫(huà)。,課程設(shè)置 課程定位,平面動(dòng)畫(huà)制作,交互式多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā),數(shù)字合成與特效,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),頂崗實(shí)習(xí),前導(dǎo)課程,后續(xù)課程,美術(shù)基礎(chǔ),圖像設(shè)計(jì)與制作,動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律,

2、課程設(shè)置 課程目標(biāo),IT職位市場(chǎng)發(fā) 展需求調(diào)查,專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),FLASH軟件應(yīng)用職業(yè),游戲動(dòng)畫(huà) 設(shè)計(jì)師,多媒體制 作師,網(wǎng)頁(yè)設(shè) 計(jì)師,課 程 目 標(biāo),知識(shí)目標(biāo)： 熟練掌握f(shuō)lash軟件的基本功能 初步了解和制作基本的ActionScript3.0腳本語(yǔ)言 能力目標(biāo) ： 具有制作FLASH基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)的能力 具有制作簡(jiǎn)單交互動(dòng)畫(huà)的能力。 基本具有運(yùn)用FLASH軟件去表達(dá)和體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的能力。 職業(yè)素質(zhì)目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、樂(lè)觀的生活態(tài)度、敬業(yè)的工作態(tài)度。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度和按時(shí)完成任務(wù)的工作習(xí)慣。,課程設(shè)置 課程目

3、標(biāo),課程設(shè)置 課程設(shè)計(jì),FLASH職業(yè)崗位的需求,專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),高職學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),模塊一,模塊三,FlashCS5.5動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ),FlashCS5.5項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),實(shí)訓(xùn)單位的建議,課 程,模塊二,FlashCS5.5基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)制作,任務(wù)1 FlashCS5.5的工作界面 任務(wù)2 FlashCS5.5工具 任務(wù)3 FlashCS5.5動(dòng)畫(huà)制作技能,項(xiàng)目1駿馬奔跑逐幀動(dòng)畫(huà) 項(xiàng)目2 經(jīng)典家居形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 項(xiàng)目3 秋動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 項(xiàng)目4 百葉窗動(dòng)畫(huà)遮罩動(dòng)畫(huà) 項(xiàng)目5 神秘的海底世界引導(dǎo)動(dòng)畫(huà),項(xiàng)目1制作生日賀卡 項(xiàng)目2制作新年賀卡 項(xiàng)目3母親節(jié)賀卡 項(xiàng)目4制作化妝品廣告 項(xiàng)目5制作汽車(chē)廣告 項(xiàng)目6 旅游

4、網(wǎng)站導(dǎo)航,教學(xué)內(nèi)容的選取 教學(xué)內(nèi)容的形式 教學(xué)內(nèi)容的改革,2 教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容選取,定位崗位,典型的工作 任務(wù)和項(xiàng)目,項(xiàng)目開(kāi)發(fā),職業(yè)能力,知識(shí)點(diǎn) 技能點(diǎn),模塊一,模塊二,模塊三,三個(gè)任務(wù),五個(gè)小項(xiàng)目,六個(gè)項(xiàng)目,教學(xué)內(nèi)容 表現(xiàn)形式,課程 標(biāo)準(zhǔn),教學(xué) 課件,教學(xué)內(nèi)容 改革與創(chuàng)新,1 先進(jìn)性：通過(guò)多種渠道獲得FLASH軟件應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)、流行趨勢(shì)等前沿最新、最快的資訊，并貫穿到教學(xué)內(nèi)容中。,最新資訊 最新需求,行業(yè)企業(yè)調(diào)研,兄弟院校討論交流,畢業(yè)生跟蹤 調(diào)查,專業(yè)刊物,教學(xué)內(nèi)容,2 職業(yè)化：教學(xué)內(nèi)容依據(jù)崗位的職業(yè)需求選取，教學(xué)內(nèi)容職業(yè)化。 3 合理化、有序化,教學(xué)內(nèi)容 改革與創(chuàng)新,課程內(nèi)容由簡(jiǎn)

5、單入門(mén)模塊開(kāi)始，逐步過(guò)渡到綜合實(shí)訓(xùn)模塊。其中模塊一是基礎(chǔ)入門(mén)級(jí)項(xiàng)目，以老師講解為主，學(xué)生練習(xí)為輔；模塊二是基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)模塊，要求學(xué)生掌握f(shuō)lash動(dòng)畫(huà)制作基本技能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)相關(guān)的項(xiàng)目，教師教授和學(xué)生實(shí)踐并重；模塊三是綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，該模塊教學(xué)課時(shí)分配偏重于學(xué)生實(shí)訓(xùn)。三個(gè)模塊彼此之間相互聯(lián)系而又相對(duì)獨(dú)立，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生掌握平面動(dòng)畫(huà)制作的技能，符合高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因此課程內(nèi)容具合理有序。,課程設(shè)置,教學(xué)模式 教學(xué)方法 教學(xué)手段 保障條件,3 教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)模式,教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)模式,項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目分析 操作演示,學(xué)生實(shí)踐 體驗(yàn)制作流程,學(xué)生實(shí)踐 完成項(xiàng)目,測(cè)試、評(píng)價(jià) 學(xué)生作品,教師總

6、結(jié),師生討論關(guān)鍵技術(shù) 教師補(bǔ)授,企業(yè)網(wǎng)上 平臺(tái)展示 優(yōu)秀作品,學(xué)生為主 技能為本 工學(xué)結(jié)合,教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法,1)采用項(xiàng)目導(dǎo)向，案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。 2)項(xiàng)目導(dǎo)入激勵(lì)法 在每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)或項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程的第一步，演示任務(wù)或項(xiàng)目的效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的制作興趣，以達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與項(xiàng)目制作的目的。 3)項(xiàng)目分析引導(dǎo)法 在項(xiàng)目效果預(yù)覽后，采用分析引導(dǎo)法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目需要的操作技能，指引學(xué)生完成任務(wù)的操作步驟，明確設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的流程。 4)項(xiàng)目評(píng)價(jià)法 在完成項(xiàng)目環(huán)節(jié)中，教師對(duì)學(xué)生完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。,教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)手段,采用了廣播演示、多媒

7、體投影儀、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種教學(xué)手段。,教學(xué)設(shè)計(jì) 保障條件,本課程建設(shè)已經(jīng)形成一種專兼結(jié)合、具備良好雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，還擁有一支由一線技術(shù)人員組成的技術(shù)指導(dǎo)支持團(tuán)隊(duì)。,教師隊(duì)伍,實(shí)訓(xùn)條件,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 多媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室,教學(xué)設(shè)計(jì) 保障條件, 校外實(shí)訓(xùn)條件 靈思創(chuàng)意數(shù)字科技有限公司 致柔科技有限公司,4 教學(xué)組織與實(shí)施,組織實(shí)施 教學(xué)效果 考核方式,教學(xué)組織與實(shí)施 組織實(shí)施,項(xiàng)目開(kāi)發(fā)系統(tǒng)化教學(xué)組織形式,工作項(xiàng)目,導(dǎo)入,解析,實(shí)施,評(píng)價(jià),補(bǔ)授,教學(xué)組織與實(shí)施 教學(xué)效果,1.自我評(píng)價(jià) 該課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)集合大家的智慧，采用了先進(jìn)的教學(xué)方式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也提升了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的

8、教學(xué)和科研水平。在此基礎(chǔ)上，我們獲得了一項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)，取得了國(guó)家、省市級(jí)多個(gè)技能比賽的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了良好的教學(xué)效果。 2.同行評(píng)價(jià) 同行普遍認(rèn)為，“平面動(dòng)畫(huà)制作”課程改革思路清晰、目的明確，效果顯著。在課程內(nèi)容上能精心選擇與策劃，符合當(dāng)前高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)崗位對(duì)大學(xué)生的技能水平的基本要求。該課程的實(shí)踐教學(xué)依托學(xué)校多媒體機(jī)房，保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有特色，學(xué)有專長(zhǎng)，教學(xué)效果顯著。該課程教學(xué)采用了先進(jìn)了教學(xué)方法手段，模塊化教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方式在教學(xué)中的運(yùn)用，理論很好地結(jié)合了實(shí)際，使學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所悟，提升了學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)的技能水平，為今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基

9、礎(chǔ)，教學(xué)效果良好。 。,3行業(yè)企業(yè)專家評(píng)價(jià) 靈思創(chuàng)意科技有限公司廬總認(rèn)為，平面動(dòng)畫(huà)制作課程，教學(xué)內(nèi)容安排合理，與職業(yè)需求實(shí)際緊密結(jié)合，以學(xué)生應(yīng)用能力為主，教學(xué)效果好。 4學(xué)生評(píng)價(jià)： 收集了近幾年的學(xué)生教學(xué)信息反饋，歸納出學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)： （1）教研室教師的教學(xué)水平得到了學(xué)生的普遍認(rèn)同。 （2）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加。該課程采用了多樣化的、符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) （3）從近幾年的教務(wù)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)來(lái)看，學(xué)生的對(duì)該課程的滿意度較高，平均分超過(guò)90分以上。 5社會(huì)使用評(píng)價(jià) 承接FLASH動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目 豬八戒網(wǎng)上競(jìng)聘FLASH項(xiàng)目 畢業(yè)生從事FLASH相關(guān)工作比率高

10、 國(guó)家、省市級(jí)職業(yè)技能比賽中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。,教學(xué)組織與實(shí)施 考核方式,平時(shí)成績(jī)占期評(píng)成績(jī)60% 。平時(shí)成績(jī)由6次平時(shí)作業(yè)求均分計(jì)算得到。遲到1次平時(shí)成績(jī)扣2分，曠課1次平時(shí)成績(jī)扣5分。,期末作品占期評(píng)成績(jī)40%。,期末作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),5 特色與創(chuàng)新,本課程的教學(xué)，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)地采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，以完成一個(gè)個(gè)實(shí)際的任務(wù)或開(kāi)發(fā)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目為線索，按照具體制作任務(wù)或項(xiàng)目來(lái)設(shè)計(jì)組織教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容的理論知識(shí)與所做的任務(wù)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在制作的過(guò)程中，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題、實(shí)踐檢驗(yàn)自己解決問(wèn)題，遇到難題可以向老師請(qǐng)教，通過(guò)學(xué)中做，做中學(xué)的方式，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，教學(xué)效果明顯，學(xué)生動(dòng)手能力顯著提高，理論知識(shí)掌握也更牢固。,2 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué),1 模塊化教學(xué)