1、2014年黑龍江省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓建設工程專業(yè)作業(yè)中、高級職稱學員“學習心得”單位: xxxxxxxx 姓名: xxx通過這些日子對建設工程的學習，了解到建設工程是一門運用數(shù)學、物理、化學等基礎科學知識，力學、材料等技術科學知識以及土木工程方面的工程技術知識來研究、設計、修建各種建筑物和構筑物的學科。我已經(jīng)深深地感受到建設工程涵蓋的廣泛，體味了前人取得的成就，也領悟了作為一名建設工程師的重大責任。當然，我們不能沉浸于現(xiàn)已取得的輝煌成就，止步不前。我們還應當與時俱進，去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，去思考，去想象，去創(chuàng)新。學習這門課我不僅僅了解到了建設工程是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱，它既

2、指工程建設的對象，即建在地上、地下、水中的各種工程設施，也指所應用的材料、設備和所進行的勘測設計、施工、保養(yǎng)、維修等技術。在這段期間的學習中無論是課本知識還是實際操作都有所提高。盡管人們學習的方法各不一樣，但前提是一樣的，那就是要學好它，讓自己能夠?qū)W到真正的東西。每個人在學習的時候都會對這門課程有體會，要么在學習方法方面，要么是在收獲方面，要么在學習中得到啟發(fā)。現(xiàn)在我回想起近自己的學習歷程，內(nèi)心有深深的體會。一、學習需要目標和計劃 1、一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。2、

3、制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。3、有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應該是個性化的。4、計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。二、學習的方法雖然自己成績不好，但自己已經(jīng)努力了，也在學習建設工程方面下過許多苦功夫，摸索一些適合自己的學習門道。也曾經(jīng)借鑒過身邊學習好的同學的學習方法，可是發(fā)現(xiàn)他們的學習方法都不適合我

4、。十幾年的學習生涯，發(fā)現(xiàn)學習方法是很重要的，往往會達到事半功倍的效果，如果沒有適合自己的學習方法，那就是事倍功半了。下面是我在在摸索和借鑒別人的學習方法過程中總結出來的適合自己的學習經(jīng)驗。1、課堂筆記很重要。課堂筆記記錄了老師上課的重要內(nèi)容和自己當時沒有理解的知識點，可以在課后找個時間進行復習和加深理解，這樣有助于加深記憶。2、課前預習不可少。我在開始學習此門課程的前一段時間，在上課之前都沒有做過預習，之后在上課時有許多東西都聽不懂。如果做過預習，效果就不一樣了，不但對老師上課的內(nèi)容心里有底，而且自己的思路能跟上學習進程，還能有助于記憶。3、要及時進行課后復習。人的記憶時間是有限的，如果不在一

5、定的時間范圍內(nèi)復習，我們很容易忘掉許多東西。雖然有課堂筆記，如果沒有及時復習的話很容易就忘掉許多知識點，課堂筆記只能有助于重點知識表面記憶罷了。4、要堅持不懈。我們不能只憑一時的興趣學習 ，而是要做到持之以恒，善始善終。很多人在開始的時候總有一腔熱血學好建設工程，可是學一段時間后發(fā)現(xiàn)此門課程是多么沒勁就沒繼續(xù)下去了，然后此門課程就慢慢地荒廢掉。5、細節(jié)決定成功。建設工程學習很注重細節(jié)，這個直接關系到人的安全問題，在做現(xiàn)實操作的時候的時候我們要注意每一個環(huán)節(jié)，保證絕對安全。三、教師講授靈活，系統(tǒng)全面。老師在講課時，并不完全按照書本的體系或者順序，而是根據(jù)課程的相關性和重要性進行。有些老師在講課時

6、會做出很多補充內(nèi)容，一是增加一些較為基礎的東西，擴大知識面，如，在進度管理部分，增加了流水施工技術的內(nèi)容。這樣便于在學習網(wǎng)絡計劃的課程時能夠更好的理解和掌握。又如，老師在講課時，把業(yè)主方、設計方、施工方，供貨方，總承包方等的目標和任務（三管、三控一協(xié)調(diào)）近10頁的內(nèi)容合并講授，并且繪制在一張表格上，讓你一目了然。這樣的結合講解，更會讓學員理解和掌握。聽課，你會學到書本上沒有的東西，使你的知識結構更加系統(tǒng)和全面。不但能夠應付考試，對將來也有著更加深刻是影響。四、講練結合，舉一反三。1、每門課程在講授過程中都穿插著很多練習，而且，在容易混淆的地方重點講，并且講清楚答題的細節(jié)和技巧。例如，講項目實施

7、階段中，設計階段的內(nèi)容是：初步設計，技術設計，施工圖設計，但是，如果是一般設計，就不包含技術設計。等等，這樣的例子不勝枚舉。2、這次的學習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今教育是以理論為主,能有機會走進公司去學習,對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習對我日后參加工作有幫助. 在學習過程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。五、建設工程的

8、學習的重要性。作為一個重要的基礎學科，建設工程有其重要的屬性：綜合性，社會性，實踐性，技術經(jīng)濟與藝術統(tǒng)一性。1、隨著人類社會的進步而發(fā)展，建設工程至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學科，并已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結構，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學科。2、建設工程共有六個專業(yè)：建筑學，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設備工程，給水排水工程和道路橋梁工程等專業(yè)知識 。同時我也發(fā)現(xiàn)自己變了許多，變得獨立，變得堅強了。3、回頭想想，其實剛來時對一切都很新鮮，心情舒暢，夢想著自己美麗浪漫的大學生活，夢想著我畢業(yè)后是多么風光。然而，事實是殘酷的，很快我

9、就發(fā)現(xiàn)這跟本就不是我所想象的那樣。雖然大學沒有了老師和家長的束縛，我們每天似乎都很輕松，但這種輕松下面卻掩蓋著無形的壓力，到處都是激烈的競爭與勤奮刻苦。你可以看到許多在校園里，課堂上大放光彩的人，后面無不是辛勤的汗水。六、工程項目管理學習感受(一) 工程項目管理過程在質(zhì)量管理體系 項目質(zhì)量管理指南（gb/t190162005）中，將項目管理過程分為10組：第一組規(guī)定和建立項目方向的戰(zhàn)略策劃過程；第二組是管理其他過程之間的相互關系的過程；其他8組是與范圍、時間、成本、資源、人員、溝通、風險和采購有關的過程。(二) 施工單位工程項目管理工程項目的建設涉及不同的管理主體，如建設單位、項目使用者、科研

10、單位、設計單位、施工單位、生產(chǎn)制造單位、監(jiān)理單位等。各實施單位在各階段的任務、目的、內(nèi)容不同，就構成了項目管理的不同類型。包括：建設單位項目管理、監(jiān)理單位項目管理和承包單位項目管理。結合我本職工作現(xiàn)就施工單位項目管理學習做如下總結: 1、作為施工承包單位，采用的承包方式不同，項目管理的含義不同。（1）工程總承包單位的項目管理在設計施工連貫式總承包的情況下，建設單位在項目決策之后，通過招標擇優(yōu)選定總承包單位全回負責工程項目的實施過程，直到最終交付使用功能和質(zhì)量標準符合合同文件規(guī)定的工程標的物。因此，總承包方的項目管理是貫穿于項目實施全過程的全面管理，既包括設計階段也包括施工安裝階段。其性質(zhì)和目的

11、是全面履行工程總承包合同，以實現(xiàn)其企業(yè)承建工程的經(jīng)營方針和目標，取得預期經(jīng)營效益為動力而進行的工程項目自主管理。顯然它必須在合同條件的約束下，依靠自身的技術和管理優(yōu)勢或?qū)嵙Γㄟ^優(yōu)化設計及施工方案，在規(guī)定的時間內(nèi)，按質(zhì)按量地全面完成工程項目的承建任務。從交易的角度，項目建設單位是買方，總承包單位是賣方，因此兩者的地位和利益追求是不同的。（2）設計單位項目管理設計單位受業(yè)主委托承擔工程項目的設計任務，以設計合同所界定的工作目標及其責任義務作為該項工程設計管理的對象、內(nèi)容和條件，通常簡稱設計項目管理。設計項目管理也就是設計單位對履行工程設計合同和實現(xiàn)設計單位經(jīng)營方針目標而進行的設計管理，盡管其地位

12、、作用和利益追求與項目建設單位不同，但它也是建設工程設計階段項目管理的重要方面。只有通過設計合同，依靠設計方的自主項目管理才能貫徹業(yè)主的建設意圖和實施設計階段的投資、質(zhì)量和進度控制。（3）施工單位項目管理施工單位通過工程施工投標取得工程施工承包合同，并以施工合同所界定的工程范圍，組織項目管理，簡稱施工項目管理。從完整的意義上說，這種施工項目應該指施工總承包的完整工程項目施工企業(yè)的中標項目，包括其中的土建工程施工和建筑設備工程施工安裝，最終成果能形成獨立使用功能的建筑產(chǎn)品。然而從工程項目系統(tǒng)分析的角度，分項工程、分部工程也是構成工程項目的子系統(tǒng)，按子系統(tǒng)定義項目，既有其特定的約束條件和目標要求，

13、而且也是一次性的任務。因此，工程項目按專業(yè)、按部位分解發(fā)包的情況，承包方仍然可以按承包合同界定的局部施工任務作為項目管理的對象，這就是廣義的施工企業(yè)的項目管理。目前我國建筑施工企業(yè)實行施工項目管理的基本概念是指：施工企業(yè)為履行工程承包合同和落實企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方針目標，在項目經(jīng)理負責制的條件下，依靠企業(yè)技術和管理的綜合實力，對工程施工全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)督控制的系統(tǒng)管理活動。項目經(jīng)理的責任目標體系包括工程施工質(zhì)量(quality)、成本(cost)、工期(delivery)、安全和現(xiàn)場標準化(safety)，簡稱qcds目標體系。顯然這一目標體系，既和工程項目的總目標相聯(lián)系，又帶有

14、很強的施工企業(yè)項目管理的自主性特征。2、各類型項目管理的聯(lián)系與區(qū)別每一類型的項目管理都是在特定的條件下，為實現(xiàn)項目總目標，從不同角度、不同利益出發(fā)，對項目實施過程進行管理的一個子系統(tǒng)。各種項目管理之間的聯(lián)系與區(qū)別如下。（1）建設項目管理、設計項目管理、施工項目管理之間的聯(lián)系1）建設項目管理、施工項目管理和設計項目管n-_-者都是以工程項目為對象進行的一次性系統(tǒng)活動。都具備項目的一切特征和一般規(guī)律，都可以應用工程項目管理原理的理論和方法進行管理。2）建設項目管理與設計、施工項目管理的客觀活動共同構成工程建設活動的整體；三者必須相互配合才能有效地實現(xiàn)工程建設的目標。3）建設項目的管理主體（建設單位

15、）是建筑市場的買方，設計項目的管理主體(設計單位)和施工項目的管理主體(施工單位)是主要賣方；三者共同形成建筑市場的主要交易活動。（2）建設項目管理、設計項目管理、施工項目管理之間的區(qū)別1）管理主體不同。建設項目的管理主體是建設單位，而設計項目的管理主體是設計單位，施工項目的管理主體是施工單位。2）管理的目標性質(zhì)不同。建設單位是以工程活動的投資者和建筑產(chǎn)品的購買者身份出現(xiàn)的，所以建設項目管理的目標，是如何以最少的投資取得最有效的、滿足功能要求的使用價值。建設項目管理的這一種目標是一種成果性目標，至于實現(xiàn)成果的具體工作活動的效率與其無關。施工單位和設計單位是以工程活動的執(zhí)行者和建筑產(chǎn)品的出賣者身

16、份出現(xiàn)的，追求的目標是如何在保證買方使用功能要求的條件下取得建筑產(chǎn)品的最大價值，即利潤。設計與施工項目管理的這種目標是一種效率性目標，它對使用價值的關心只是作為手段而不是目的。3）管理的方式與手段不同。建設項目的管理客體是投資活動，一般不需要掌握具體的設計與施工方法，其對設計和施工活動的管理方式是間接的，采用的主要手段是合同管理。施工項目的管理客體是施工活動，設計項目的管理客體是設計活動，所以其管理方式是直接而具體的，采用的主要手段是指揮和控制。 4）管理的范圍和內(nèi)容不同。建設項目管理所涉及的范圍包括工程從投資機會研究到工程正式投產(chǎn)使用，甚至一直到投資回收的全過程，內(nèi)容應包括全過程各個方面的工

17、作。而施工項目管理范圍只是從施工招標直到工程竣工移交的過程，內(nèi)容是由施工合同所界定的施工活動。設計項目管理的范圍主要是工程設計階段，其內(nèi)容包括委托設計合同中所界定的設計任務以及在施工階段的設計變更等。建設項目管理與設計項目管理、施工項目管理的主要區(qū)別，如表32所示。（3）建設項目管理與建設監(jiān)理的聯(lián)系與區(qū)別1）建設監(jiān)理是對于工程項目建設參與者的行為所進行的監(jiān)督和管理。是監(jiān)理單位受建設單位(或投資者)的委托，對工程建設過程實施的專業(yè)化管理，是工程項目管理的一種類型，是在工程建設領域推行的一項科學管理制度。旨在保證建設行為的合法性、科學性和經(jīng)濟合理性，以提高建設水平和投資效益。2）建設監(jiān)理是保證現(xiàn)代

18、工程項目建設的科學性、合理性、經(jīng)濟性和合法性的必要條件。隨著我國的改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的建立，工程建設任務日益龐大，工程建設對建筑技術和建筑生產(chǎn)力的要求越來越高，它促進了建筑生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展，并在建設生產(chǎn)領域內(nèi)造成舊的生產(chǎn)關系不適應甚至阻礙建筑生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，迫切需要在建設領域內(nèi)建立一種新的適應生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關系，這就是建設監(jiān)理制度的起因。也就是從作為建筑生產(chǎn)力的設計和施工專業(yè)中分離出一個建設項目管理的專業(yè)，為業(yè)主提供項目管理咨詢服務。3）建設監(jiān)理與建設單位項目管理的目標是相同的，雖然監(jiān)理單位以獲取咨詢監(jiān)理服務費為其生存發(fā)展條件，但從業(yè)務內(nèi)容看，它是受建設單位委托，對項目實施過程進

19、行監(jiān)督管理，以保證項目按建設單位的預算投資、合適的工期、預期的質(zhì)量和功能建成。4）在管理職能、管理手段、管理方法、管理內(nèi)容方面兩者基本上是相同的。5）兩者管理權限及所處地位不同，建設單位屬于委托方，具有最終決策權，監(jiān)理單位屬于受委托方，權利大小取決于建設單位的授權，只享有委托合同范圍內(nèi)的權力。6）管理范圍不同，建設單位項目管理是項目建設全過程的管理，監(jiān)理單位項目管理取決于合同委托的范圍。7）與承包單位關系不同，建設單位與承包商是合同關系，監(jiān)理與承包商是業(yè)務工作關系。施工項目管理過程中，起到核心作用的就是項目經(jīng)理，項目經(jīng)理的好壞很大程度上關系到項目的成敗，選擇一個合適的項目經(jīng)理是項目成功的關鍵。

20、項目經(jīng)理是在施工管理實施階段全面負責的最高項目管理者，是企業(yè)在項目上的委托代理人。不同職能部門的成員因為某一個項目而組成團隊，項目經(jīng)理則是項目團隊的領導者，他們所肩負的責任就是領導他的團隊準時、優(yōu)質(zhì)地完成全部工作，在不超出預算的情況下實現(xiàn)項目目標。項目的管理者不僅僅是項目執(zhí)行者，他參與項目的需求確定、項目選擇、計劃直至收尾的全過程，并在時間、成本、質(zhì)量、風險、合同、采購、人力資源等各個方面對項目進行全方位的管理，因此項目管理可以幫助企業(yè)處理需要跨領域解決的復雜問題，并實現(xiàn)更高的運營效率。在施工過程中，項目經(jīng)理是協(xié)調(diào)各方關系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶，是對施工項目實行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來的信息通過各種渠道匯集到項目經(jīng)理手中，通過指令計劃和辦法，對下對外發(fā)布信息，通過信息的集散達到控制的目的。項目經(jīng)理是項目總體的組