1、禮記中有許多教育學的名言寫一句 把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。 培根 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 弗萊格 重復是學習之母。 狄慈根 當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 利希頓堡 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。 佚名 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 加菲勞 人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。 B.V 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。 笛卡兒 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 洛克 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 阿卜日法

2、拉茲 學習是勞動，是充滿思想的勞動。 烏申斯基 游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 約貝勒斯 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。 普列漢諾夫 世事洞明皆學問，人情練達即文章。 更多追問追答 追問 是禮記中的嗎 不 我想要禮記中的 學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。 喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上， 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。 徐特立（現(xiàn)代教育家、革命家）引自徐特立教育文集 學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間

3、了。 高士其轉(zhuǎn)引自1980年12月31日 _報 學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權(quán)威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。 馬寅初（現(xiàn)代學者、教育家）轉(zhuǎn)引自1981年6月22日北京晚報 要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。 華羅庚（現(xiàn)代數(shù)學家）轉(zhuǎn)引自1980年6月20日北京晚報 古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。 知識就是機積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。 我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。 鄧拓（現(xiàn)代新聞工作者、學者）轉(zhuǎn)引自1979年2月27日憶鄧拓 我們要振作精神，下苦功學習。 下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。 毛澤東引自做革命的促進派 敖不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極(4)。 賢者狎而敬之(5)，畏而愛之。 愛而知其惡，憎而知其善。 積而能散，安安而能遷遷(6)。