1、基于C+的面向?qū)ο蟪绦蛟O計實例課程設計報告報告題目： 高校人員信息管理系統(tǒng) 作者所在系部： 計算機科學與工程系 作者所在專業(yè)： 計算機科學與技術(shù) 作者所在班級： 作 者 姓 名 ： 指導教師： 完 成 時 間 ： 2010年6月 基于C+的面向?qū)ο蟪绦蛟O計實例任務書一目的與要求1、目的（1）要求學生能夠熟練掌握C+語言的基本知識和技能。（2）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本思路和方法。（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O計問題。2、基本要求（1）要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈+的編程思想來完成系統(tǒng)的設計。 （2）在系統(tǒng)的設計中，要求運用面向?qū)ο蟮臋C制（繼承、派生及多態(tài)性）來

2、實現(xiàn)系統(tǒng)功能，并且要建立清晰的類層次關系。 （3）在系統(tǒng)設計中要分析和定義各個類，每個類中要有各自的數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)。 （4）主函數(shù)中提供菜單選項，并給出足夠的選擇信息以及提示信息。（5） 程序具有一定的健壯性，不會因為用戶的輸入錯誤引起程序運行錯誤而中斷執(zhí)行。對輸入值的類型、大小圍、字符串的長度等，進行正確性檢查，對不合法的輸入值給出出錯信息，指出錯誤類型，等待重新輸入。3、創(chuàng)新要求在基本要求達到后，可根據(jù)實際情況進行創(chuàng)新設計，如根據(jù)查找結(jié)果進行修改的功能及設計出比較友好的界面等。二驗收方式完成設計容之后，即可開始驗收。驗收時，首先由學生簡要說明所做題目的思路、設計結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)過程，然后運行

3、程序并進行測試，對輸出結(jié)果作出解釋，同時認真回答教師提出的問題。三課設報告在完成驗收之后，提交課設報告。其中報告中需包括系統(tǒng)設計要求，設計思路，系統(tǒng)功能模塊圖，系統(tǒng)流程圖，類的層次圖（包括類成員列表），調(diào)試過程，關鍵程序代碼，總結(jié)，參考書目等。另外，課設報告要嚴格遵守模板文件的格式要求，思路清晰，容詳實豐富。四成績評定課設總成績=驗收成績（50%）+課程設計報告成績（30%）+程序源代碼（10%）+課設態(tài)度、考勤與遵守教學制度情況 (10%)五說明1、每位同學在以下的題目中任選一個來完成。2、學生應嚴格遵守課堂秩序，按時上機，認真完成各項任務。3、上機前做好充分的準備，包括事先寫好主要程序代碼

4、，以保證充分利用上機的時間調(diào)試程序。4、每位同學各自獨立完成自己的題目，禁止抄襲或拷貝。5、必須按規(guī)定時間上交課設報告。六課設題目題目1 “高校員工信息管理系統(tǒng)”1、問題描述某高校有四類員工：教師、實驗員、行政人員，教師兼行政人員；共有的信息包括：編號、性別、年齡等。其中，教師還包含的信息有：所在系部、專業(yè)、職稱；實驗員還包含的信息由：所在實驗室、職務；行政人員還包含的信息有：政治面貌、職稱等。2、功能要求（1）基本功能1) 添加功能：程序能夠任意添加上述四類人員的記錄，可提供選擇界面供用戶選擇所要添加的人員類別，要求員工的編號要唯一，如果添加了重復編號的記錄時，則提示數(shù)據(jù)添加重復并取消添加。

5、2) 查詢功能：可根據(jù)編號、等信息對已添加的記錄進行查詢，如果未找到，給出相應的提示信息，如果找到，則顯示相應的記錄信息。3) 顯示功能：可顯示當前系統(tǒng)中所有記錄，每條記錄占據(jù)一行。4) 編輯功能：可根據(jù)查詢結(jié)果對相應的記錄進行修改，修改時注意編號的唯一性。5）刪除功能：主要實現(xiàn)對已添加的人員記錄進行刪除。如果當前系統(tǒng)中沒有相應的人員記錄，則提示“記錄為空！”并返回操作；否則，輸入要刪除的人員的編號或，根據(jù)所輸入的信息刪除該人員記錄，如果沒有找到該人員信息，則提示相應的記錄不存。6) 統(tǒng)計功能：能根據(jù)多種參數(shù)進行人員的統(tǒng)計。例如，統(tǒng)計四類人員數(shù)量以及總數(shù)，或者統(tǒng)計男、女員工的數(shù)量，或者統(tǒng)計某年

6、齡段人員的數(shù)量等。7）保存功能：可將當前系統(tǒng)中各類人員記錄存入文件中，存入方式任意。8）讀取功能：可將保存在文件中的人員信息讀入到當前系統(tǒng)中，供用戶進行使用。（2）擴展功能在完成以上基本功能的基礎上，可自行進行擴展或完善，例如： 1) 添加人員記錄時，考慮各種數(shù)據(jù)的有效性。2）組合查詢功能的實現(xiàn)。3）可按人員的某些信息進行排序。4）對文件的讀寫使用二進制信息。3、問題的解決方案 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： 1）應用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設計；2）分析系統(tǒng)中的各個實體及它們之間的關系； 3）根據(jù)問題描述，設計系統(tǒng)的類層次； 4）完成類層次中各個類的

7、描述； 5）完成類中各個成員函數(shù)的定義； 6）完成系統(tǒng)的應用模塊； 7）功能調(diào)試； 8）完成系統(tǒng)總結(jié)報告。摘 要在當前的學校人員管理體制下，高等學校不但要有濃厚的學風氣息、雄厚的師資力量、先進精良硬件設備，與此同時，作為先進科學技術(shù)和優(yōu)秀文化的承載者和傳播者，更需要有一個執(zhí)行效率高并且便于操作的現(xiàn)代信息化管理系統(tǒng)，以實現(xiàn)對高校各類人員進行添加、查找、修改、刪除、統(tǒng)計、保存、讀取等動態(tài)管理的目的。本文利用Microsoft Visual C+6.0的ADO編寫程序，實現(xiàn)了高校對實驗員、教師、行政人員、教師兼行政人員的管理操作。本系統(tǒng)主要有四個管理模塊實驗員管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)、行政人員管理系統(tǒng)

8、、教師兼行政人員管理系統(tǒng)。已經(jīng)過全面的系統(tǒng)測試，能夠很好的運行，達到了預期的效果。關鍵詞：系統(tǒng)設計 類 信息 人員管理目 錄摘要第1章 緒 論11.1 課程設計的目的11.2 課程設計的背景和意義11.1.1 課程設計的背景11.1.2 課程設計的意義11.3 課程設計環(huán)境1第2章 需求分析22.1 問題描述22.2 功能需求22.3 問題的解決方案3第3章 系統(tǒng)設計43.1 數(shù)據(jù)設計43.1.1 類設計43.1.2 類之間關系53.2結(jié)構(gòu)設計63.2.1 系統(tǒng)流程圖63.2.2 界面設計6第4章 系統(tǒng)實現(xiàn)94.1 類實現(xiàn)94.2 函數(shù)實現(xiàn)114.3 主函數(shù)實現(xiàn)21第5章 系統(tǒng)測試235.1

9、模塊測試235.2 課程設計過程中遇到的問題32總結(jié)33致34參考文獻35第1章 緒論1.1 課程設計的目的（1）要求學生能夠熟練掌握C+語言的基本知識和技能。（2）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本思路和方法。（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O計問題。1.2 課程設計的背景和意義1.2.1課程設計的背景 1. 理論研究基礎（1）綜合C+編程知識，結(jié)合實際加以應用。（2）參考課本對課本熟悉，應用類、數(shù)組等容。2. 技術(shù)層面的支持安裝Microsoft Visual C+ 6.0集成開發(fā)環(huán)境。1.2.2 課程設計的意義綜合復習C+面向?qū)ο蟪绦蛟O計的所有知識點，進一步熟練面向

10、對象程序的開發(fā)方法和流程，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的中、小型實踐項目開發(fā)能力。讓我們提前感受到編寫軟件的過程和解決問題的方法。1.3 課程設計環(huán)境軟件環(huán)境：Microsoft Visual C+ 6.0集成開發(fā)環(huán)境。硬件環(huán)境：圖書館五樓機房，筆記本電腦。第2章 需求分析2.1 問題描述某高校有四類員工：教師、實驗員、行政人員，教師兼行政人員；共有的信息包括：編號、性別、年齡等。其中，教師還包含的信息有：所在系部、專業(yè)、職稱；實驗員還包含的信息由：所在實驗室、職務；行政人員還包含的信息有：政治面貌、職稱等2.2 功能要求（1）基本功能1) 添加功能：程序能夠任意添加上述四類

11、人員的記錄，可提供選擇界面供用戶選擇所要添加的人員類別，要求員工的編號要唯一，如果添加了重復編號的記錄時，則提示數(shù)據(jù)添加重復并取消添加。2) 查詢功能：可根據(jù)編號、等信息對已添加的記錄進行查詢，如果未找到，給出相應的提示信息，如果找到，則顯示相應的記錄信息。3) 顯示功能：可顯示當前系統(tǒng)中所有記錄，每條記錄占據(jù)一行。4) 編輯功能：可根據(jù)查詢結(jié)果對相應的記錄進行修改，修改時注意編號的唯一性。5）刪除功能：主要實現(xiàn)對已添加的人員記錄進行刪除。如果當前系統(tǒng)中沒有相應的人員記錄，則提示“記錄為空！”并返回操作；否則，輸入要刪除的人員的編號或，根據(jù)所輸入的信息刪除該人員記錄，如果沒有找到該人員信息，則

12、提示相應的記錄不存。6) 統(tǒng)計功能：能根據(jù)多種參數(shù)進行人員的統(tǒng)計。例如，統(tǒng)計四類人員數(shù)量以及總數(shù)，或者統(tǒng)計男、女員工的數(shù)量，或者統(tǒng)計某年齡段人員的數(shù)量等。7）保存功能：可將當前系統(tǒng)中各類人員記錄存入文件中，存入方式任意。8）讀取功能：可將保存在文件中的人員信息讀入到當前系統(tǒng)中，供用戶進行使用。（2）擴展功能在完成以上基本功能的基礎上，可自行進行擴展或完善，例如： 1) 添加人員記錄時，考慮各種數(shù)據(jù)的有效性。2）組合查詢功能的實現(xiàn)。3）可按人員的某些信息進行排序。4）對文件的讀寫使用二進制信息。2.3 問題的解決方案根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： 1）應用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功

13、能模塊框圖以及界面的組織和設計；2）分析系統(tǒng)中的各個實體及它們之間的關系； 3）根據(jù)問題描述，設計系統(tǒng)的類層次； 4）完成類層次中各個類的描述； 5）完成類中各個成員函數(shù)的定義； 6）完成系統(tǒng)的應用模塊； 7）功能調(diào)試； 8）完成系統(tǒng)總結(jié)報告。第3章 系統(tǒng)設計3.1 數(shù)據(jù)設計3.1.1 類設計此系統(tǒng)共設計了九個類：基類（class Person）,實驗員類（class Experimenter）,教師類（class Teacher）,行政人員類（class Staff）,教師兼行政人員類（class Tea_Sta）基類中有int num; 公用數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的編號int age; 公

14、用數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的年齡string name; 公用數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的string sex; 公用數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的性別virtual void Input(); 公有數(shù)據(jù)成員函數(shù)用于輸入成員信息virtual void Output(); 公有數(shù)據(jù)成員函數(shù)用于輸出成員信息int GetNum(); 公有數(shù)據(jù)成員函數(shù)用于獲得成員編號string GetName(); 公有數(shù)據(jù)成員函數(shù)用于獲得成員實驗員類中添加了string library; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的實驗室string zw; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的職務int choice2; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇

15、成員的性別教師類中添加了string depart; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的部門string spec; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的專業(yè)string title; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的職稱 int choice1; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的部門int choice2; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的性別行政人員類中添加了string zzmm; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的政治面貌string zc; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的任職職稱int choice2; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的性別教師兼行政人員類添加了int choice1; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的部門int c

16、hoice2; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的性別還有四個功能相同的功能函數(shù)類，其中有Exp_Manage 類Tea_Manage 類 Staf_Manage 類Tea_Staf_Manage類。分別實現(xiàn)不同的相應功能。 Tea_Sta TeaTMAX; TMAX為常量，為數(shù)組中可存儲的教師記錄的最大數(shù)；int top; top表示當前系統(tǒng)中存儲的記錄個數(shù)；Tea_Staf_Manage()top=0;初始時記錄的個數(shù)為0，所以設置top=0;void Add(); 實現(xiàn)該類記錄的添加；void Show(); 實現(xiàn)該類所有記錄的顯示； void Search(); 實現(xiàn)該類記錄的查詢；void

17、Edit(); 實現(xiàn)該類記錄的修改；void Delete(); 實現(xiàn)該類記錄的刪除；void Total(); 實現(xiàn)該類記錄的統(tǒng)計；void Save(); 將該類記錄保存到文件；void Read(); 可從文件中將記錄讀取到該類的數(shù)組中；實驗員、教師、行政人員管理類中函數(shù)都相同，在此略。3.1.2 類之間的關系基類：（class Person）派生類有：（class Experimenter）,（class Teacher）,（class Staff）（class Tea_Sta）四個平行關系的類，實現(xiàn)不同類的功能：（class Exp_Manage）（class Tea_Manage）

18、（class Staf_Manage）（class Tea_Staf_Manage）3.1.3 函數(shù)設計在四個管理類中定義了以下相同函數(shù)，功能如其后所說void Add(); 實現(xiàn)該類記錄的添加；void Show(); 實現(xiàn)該類所有記錄的顯示； void Search(); 實現(xiàn)該類記錄的查詢；void Edit(); 實現(xiàn)該類記錄的修改；void Delete(); 實現(xiàn)該類記錄的刪除；void Total(); 實現(xiàn)該類記錄的統(tǒng)計；void Save(); 將該類記錄保存到文件；void Read(); 可從文件中將記錄讀取到該類的數(shù)組中；3.2 結(jié)構(gòu)設計3.2.1 系統(tǒng)流程圖人員類教師

19、類實驗員類行政人員類教師兼行政人員類 圖313.2.2 界面設計主菜單界面 圖32 主菜單界面圖實驗員類菜單界面 圖33 實驗員類菜單界面圖教師類菜單界面 圖34教師類菜單界面圖政人員管理菜單界面 圖35 政人員管理菜單界面圖教師兼行政人員管理菜單界面 圖36 教師兼行政人員管理菜單界面圖第4章 系統(tǒng)實現(xiàn)4.1 類實現(xiàn)對于基類的定義class Personpublic:int num; 公用數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的編號int age; 公用數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的年齡string name; 公用數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的string sex; 公用數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的性別public:Pe

20、rson(int n=0,string nm=,string s=,int a=0):num(n),name(nm),sex(s),age(a);virtual void Input();virtual void Output();int GetNum()return num; 公有數(shù)據(jù)成員函數(shù)用于獲得成員編號string GetName()return name; 公有數(shù)據(jù)成員函數(shù)用于獲得成員;對實驗員派生類的定義class Experimenter:public Personpublic:string library; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的實驗室string zw; 公有數(shù)據(jù)成員用

21、于記錄類成員的職務int choice2; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的性別public:Experimenter(int n=0,string nm=,string s=男,int a=0,string l=,string z=):Person(num,name,sex,age),library(l),zw(z); void Input() 成員函數(shù)用于輸入成員信息 void Output() 成員函數(shù)用于輸出成員信息;對于教師派生類的定義class Teacher:virtual public Personpublic:string depart; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的部門strin

22、g spec; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的專業(yè)string title; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的職稱 int choice1; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的部門int choice2; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的性別public:Teacher(int n=0,string nm=,string s=男,int a=0,string d=電子系,string sp=,string t=):Person(n,nm,s,a),depart(d),spec(sp),title(t);void Input() 成員函數(shù)用于輸入成員信息 void Output() 成員函數(shù)用于輸出成員信息對于行政

23、人員派生類的定義class Staff:virtual public Personpublic:string zzmm; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的政治面貌string zc; 公有數(shù)據(jù)成員用于記錄類成員的任職職稱int choice2; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的性別public:Staff(int n=0,string nm=,string s=男,int a=0,string z=,string zc=):Person(n,nm,s,a),zzmm(z),zc(zc);void Input() 成員函數(shù)用于輸入成員信息 void Output() 成員函數(shù)用于輸出成員信息;對于教師兼行

24、政人員類的定義class Tea_Sta:public Teacher,public Staffpublic:int choice1; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的部門int choice2; 公有數(shù)據(jù)成員用于選擇成員的性別Tea_Sta(int n=0,string nm=,string s=男,int a=0,string d=電子系,string sp=,string t=,string z=,string zc=):Person(n,nm,s,a),Teacher(n,nm,s,a,sp,t),Staff(n,nm,s,a,z,zc);void Input() 成員函數(shù)用于輸入成員信息

25、void Output() 成員函數(shù)用于輸出成員信息;對于在四個管理類中函數(shù)功能都相同，以教師類為例class Tea_Manage Teacher TeaTMAX; TMAX為常量，為數(shù)組中可存儲的教師記錄的最大數(shù)；int top; top表示當前系統(tǒng)中存儲的記錄個數(shù)；public:Tea_Manage()top=0; 初始時記錄的個數(shù)為0，所以設置top=0;void Add(); 實現(xiàn)該類記錄的添加；void Show(); 實現(xiàn)該類所有記錄的顯示； void Search(); 實現(xiàn)該類記錄的查詢；void Edit(); 實現(xiàn)該類記錄的修改；void Delete(); 實現(xiàn)該類記錄

26、的刪除；void Total(); 實現(xiàn)該類記錄的統(tǒng)計；void Save(); 將該類記錄保存到文件；void Read(); 可從文件中將記錄讀取到該類的數(shù)組中；;4.2 函數(shù)實現(xiàn)對于在四個管理類中定義了相同的函數(shù)，以教師類為例添加功能：程序能夠任意添加上述四類人員的記錄，可提供選擇界面供用戶選擇所要添加的人員類別，要求員工的編號要唯一，如果添加了重復編號的記錄時，則提示數(shù)據(jù)添加重復并取消添加void Tea_Manage:Add()if(top=TMAX) cout用戶已滿endl;return; Teacher t;cout輸入新添加的人員的信息endl;t.Input();for(i

27、nt i=0;itop;i+)if (t.GetNum()=Teai.GetNum()cout該編號的人員已存在endl;return; Teatop=t; top=top+1;cout添加成功!endl;顯示功能：可顯示當前系統(tǒng)中所有記錄，每條記錄占據(jù)一行。void Tea_Manage:Show()if(top=0)cout無數(shù)據(jù)!endl;return;coutsetw(10)編號setw(10)setw(10)性別setw(10)年齡setw(10)系部setw(10)專業(yè)setw(10)職稱endl;for(int i=0;itop;i+)Teai.Output();查詢功能：可根據(jù)

28、編號、等信息對已添加的記錄進行查詢，如果未找到，給出相應的提示信息，如果找到，則顯示相應的記錄信息。void Tea_Manage:Search()if(top=0)cout當前系統(tǒng)中沒有存儲記錄endl;return; int choice;cout請選擇查找方式:1.按編號查找 2.按查找.choice;switch(choice)case 1:cout請輸入要查找的編號:num; for(int i=0;itop;i+)if(Teai.GetNum()=num) Teai.Output(); return;cout查無此人！endl; break;case 2:cout請輸入要查找的na

29、me; for(int i=0;itop;i+) if(Teai.GetName()=name) Teai.Output();for( i=0;itop;i+)if(Teai.GetName()=name)return;cout查無此人！endl; break;default :cout無此選項!請重試!endl;break;void Tea_Manage:Edit()if(top=0)cout當前系統(tǒng)中沒有存儲記錄!endl;return;int num;cout請輸入要查找的教編號:num; for(int i=0;itop;i+)if(Teai.GetNum()=num)cout請對這位

30、教師的信息進行修改:endl;Teai.Input();cout修改成功endl;return; cout查無此人endl;刪除功能：主要實現(xiàn)對已添加的人員記錄進行刪除。如果當前系統(tǒng)中沒有相應的人員記錄，則提示“記錄為空！”并返回操作；否則，輸入要刪除的人員的編號或，根據(jù)所輸入的信息刪除該人員記錄，如果沒有找到該人員信息，則提示相應的記錄不存。void Tea_Manage:Delete()if(top=0) cout當前系統(tǒng)中沒有存儲記錄!endl;return;cout1、按編號查找刪除 2、按查找刪除choice; switch(choice) case 1: coutnum; for(

31、int i=0;itop;i+) if(num=Teai.num) cout是否確認刪除？ 1、是 2、否 choice; switch(choice) case 1: for(int j=i;jtop-1;j+) Teaj=Teaj+1; cout刪除成功！endl; top-; ;break; case 2:return; default:cout無此項，失敗！endl;break; return; cout無此人！endl; ;break; case 2: coutname; for(int i=0;itop;i+) if(name=T) cout是否確認刪除？ 1、是

32、2、否 choice; switch(choice) case 1: for(int j=i;jtop-1;j+) Teaj=Teaj+1; cout刪除成功！endl; top-; ;break; case 2:return; default:cout無此項，失??！endl;break; return; cout無此人！endl; break;default:cout沒有此項，失敗：endl;break;統(tǒng)計功能：能根據(jù)多種參數(shù)進行人員的統(tǒng)計。例如，統(tǒng)計類中人員數(shù)量以及總數(shù)，或者統(tǒng)計男、女員工的數(shù)量，不同部門員工數(shù)量等。void Tea_Manage:Total()cout1 按人數(shù)統(tǒng)計 2

33、 按性別統(tǒng)計 3 按系別統(tǒng)計 endl;int choice;cout請輸入你的選擇choice;switch(choice)case 1:cout教師類人數(shù)為:topendl;break;case 2:int a=0,b=0;for(int i=0;itop;i+)if(Teai.sex=男) a+;if(Teai.sex=女) b+;cout男教師人數(shù)為aendl;cout女教師人數(shù)為bendl;break;case 3:int a1=0,a2=0,a3=0,a4=0,a5=0,a6=0,a7=0,a8=0,a9=0;for(int i=0;itop;i+)if(Teai.depart=電

34、子系) a1+;if(Teai.depart=機械系) a2+;if(Teai.depart=經(jīng)管系) a3+;if(Teai.depart=建工系) a4+;if(Teai.depart=計算機系) a5+;if(Teai.depart=外語系) a6+;if(Teai.depart=財會系) a7+;if(Teai.depart=材料系) a8+;if(Teai.depart=文法系) a9+;cout電子系教師人數(shù)為a1endl;cout機械系教師人數(shù)為a2endl;cout經(jīng)管系教師人數(shù)為a3endl;cout建工系教師人數(shù)為a4endl;cout計算機系教師人數(shù)為a5endl;cou

35、t外語系教師人數(shù)為a6endl;cout財會系教師人數(shù)為a7endl;cout材料系教師人數(shù)為a8endl;cout文法系教師人數(shù)為a9endl;break;default:cout輸入錯誤。請重新輸入endl;break;保存功能：可將當前系統(tǒng)中各類人員記錄存入文件中，存入方式任意。void Tea_Manage:Save()ofstream out(D:ying2.txt,ios:out);if(!out)cout打開失敗!endl;return;cout打開成功!endl;for(int i=0;itop;i+)outTeai.num T Teai.sex Teai.ag

36、e Teai.depart Teai.spec Teai.title endl;cout寫入成功！endl;out.close();讀取功能：可將保存在文件中的人員信息讀入到當前系統(tǒng)中，供用戶進行使用。void Tea_Manage:Read()ifstream in(D:ying2.txt,ios:in);if(!in)cout打開失敗!Teai.num TTeai.sexTeai.age Teai.departTeai.specTeai.title)Teai.Output(); i+;top+;in.close();教師函數(shù)主界面的定義void TeaMenu()Tea_M

37、anage t;int choice;while(choice!=0)cout n *教師管理* endl;cout+endl;cout| |endl;cout退出 |endl;cout| |endl;cout+endl;coutchoice;switch(choice)case 1:t.Add();break;case 2:t.Search();break;case 3:t.Edit();break;case 4:t.Delete();break;case 5:t.Show();break;case 6:t.Save();break; case 7:t.Read();break; case

38、8:t.Total();break;case 0:cout退出成功!endl;break;default:cout無此選項!請重試!endl;break;系統(tǒng)主菜單函數(shù)定義，根據(jù)不同人選擇不同的子系統(tǒng)int main()cout *歡迎進入北華航天工業(yè)學院人員管理系統(tǒng)*endl;int choice;docout *主菜單*nendl; coutendl;cout| |endl;cout實驗員管理2=教師管理3=行政管理4=教師行政管理0=退出系統(tǒng) |endl;cout| |endl;coutendl;coutchoice;switch(choice) case 1:ExpMenu();bre

39、ak;case 2:TeaMenu();break;case 3:StafMenu();break;case 4:Tea_StafMenu();break;case 0:coutn您已安全退出系統(tǒng).endl;break;default:coutn沒有此選項.請重選.endl;break;while(choice!=0);coutn *歡迎您下次再使用本系統(tǒng)!*endl;return 0;4.3 主函數(shù)實現(xiàn)#include#include#include#includeconst int TMAX=50;using namespace std;int main()cout *歡迎進入北華航天工業(yè)學院人員管理系統(tǒng)*endl;i