1、全國英語等級考試（PETS）,3級口語 考試說明 Wuxi Professional College of Science and Technology Hans Chen,一 考試要求及形式,考試要求 全面測試考生用英語進(jìn)行口頭表達(dá)的能力 全口語測試，分為三節(jié) A. 考生個人情況（師-生) B. 看圖討論（生-生） C. 自主陳述（生+生）,二 組織形式及時間分配,組織形式 兩名老師、兩名學(xué)生/組 其中 口試教師 1/3 評分教師 2/3 時間分配 （10分鐘） A節(jié)：3分鐘 B節(jié)：4分鐘 C節(jié)：3分鐘,三 測試內(nèi)容范圍,A節(jié)：個人信息 （日常生活、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等） B節(jié)：圖片或文

2、字討論。（議論為主） C節(jié)：圖片描述。（同一話題，分別描述）（說明為主）,四 考試指南,口試開始前 1.問候 Good morning/afternoon, Sir/Madam 2.落座 Sit down, please. 3.導(dǎo)入 (三句話） Could you pass me your mark sheet please? (麻煩你遞給我你的記分卡?) May I have your name? (我能知道你的名字嗎?) My name is, and this is she/he will only listen to us. （我是，這位是，他/她只聽我們說話）,口試中（I）,(1)與

3、口試教師或同伴對話時要保持目光接觸，保持自然恰當(dāng)?shù)谋砬?、手勢和形體動作。 (2)作為考生，你應(yīng)該積極主動，多講話，切忌一語不發(fā)地等著，問一句才答一句(當(dāng)然也不要說起來沒完沒了)。對于一般疑問句的問題不要只答“Yes”、“No”，要把句子說完整，把一般疑問句改換成肯定句式，并適當(dāng)加以簡要的解釋，不一定非要等到口試教師追問“why”時，再說話。,口試中（II）,(3)在Part B部分要特別注意兩點： 一：是口試教師是不參與討論的，互動交際在你和另一位考生之間進(jìn)行，你應(yīng)該與他/她互相問答、討論和交換看法，說話的時候應(yīng)該面對的是他/她而不是口試教師; 二：是你和另一位考生都是來參加考試的，在討論發(fā)言

4、中應(yīng)保持基本的機(jī)會均等。由于是臨時組成的搭檔，你與對方的英語水平可能會不同，如果他/她為了顯示自己的水平、獲得高分而不停地說，你可以尋找機(jī)會，使用得體的交際語言打斷同伴的發(fā)言 如“Im sorry，but I have to interrupt， I think” 當(dāng)然，如果你的同伴比較沉默，你可以用某些特定的語句啟發(fā)你的同伴開口發(fā)言，這樣才是良好的交流。 這類語句有“This is my point of view. What do you think？ ” “Do you agree with me？” “Thats my point. Whats your opinion？”等。,口試中

5、（III),(4)考試中應(yīng)選擇自己熟悉的東西或事情來說，否則可能會由于缺乏恰當(dāng)?shù)脑~匯而給自己造成麻煩。比如說如果需要回答或描述電視節(jié)目或者體育運動方面的問題或圖片，選擇一種比較容易表述的電視節(jié)目或體育運動要比選擇你真正喜歡而描述難度比較大的節(jié)目或運動現(xiàn)實得多。 (5)回答問題或描述圖片內(nèi)容時要切題，不要說與題目內(nèi)容無關(guān)、意義不大的話。 (6)在公共英語三級口語考試過程當(dāng)中，面部表情要與口中所說的內(nèi)容相符合，該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅、該活潑的時候活潑，否則就會很生硬。,口試后,口試結(jié)束后 Thank you，goodbye. Thats the end of the test. Thats all, g

6、oodbye. 你應(yīng)當(dāng)用英語分別向兩位口試教師道謝和告別，給他們留下一個完整的好印象。 不要向測試教師打聽分?jǐn)?shù)或是通過沒有，要給老師留下 自信的感覺。,五 測試等第級要求,成績?yōu)?分制，3分為通過 3級口試評分標(biāo)準(zhǔn)： (1)語法與詞匯。根據(jù)考生使用句法和詞匯的恰當(dāng)性和準(zhǔn)確性評分。要求第三級考生能夠運用基本準(zhǔn)確的語法和較豐富的詞匯進(jìn)行表達(dá)，允許存在一些錯誤。 (2)話語運用。根據(jù)考生話語的條理性和連貫性評分。要求第三級考生具有較強(qiáng)的語言運用能力，能夠連貫地傳遞信息、闡述觀點等。允許有個別的不連貫之處。（不要停頓、重復(fù)） (3)語音語調(diào)。根據(jù)考生為完成口試任務(wù)所產(chǎn)出語言的可理解程度評分。其中包括單音的清晰度，連讀及重音、節(jié)奏、語調(diào)運用的恰當(dāng)程度。只要不對理解造成影響，允許考生在表達(dá)中帶有母語口音。 (4)互動交際。根據(jù)考生相互交流，完成交際任務(wù)的情況進(jìn)行評分。要求考生在沒有口試教師提示和幫助的情況下，能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行應(yīng)答和導(dǎo)入話題。其中包括使用