全國(guó)高考生物總復(fù)習(xí)生物的變異育種和進(jìn)化第2講染色體變異及生物育種課件.pptx_第1頁(yè)
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1、1,1染色體結(jié)構(gòu)的變異,(2)結(jié)果:使排列在染色體上的基因的_發(fā)生改變,從而導(dǎo)致性狀的變異。,1. (1)D CBA,數(shù)目或排列順序,2,2染色體數(shù)目變異 (1)類型,(2)染色體組 組成 如圖中雄果蠅體細(xì)胞染色體中的一個(gè)染色體組可表示為:_,組成特點(diǎn) a形態(tài)上:細(xì)胞中的一組 _ , 在形態(tài)和功能上各不相同。 b功能上:控制生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的一組染色體。,個(gè)別染色體,染色體組,非同源染色體,、X或、Y,3,(3)單倍體、二倍體和多倍體,1或多(個(gè)),4,1基因突變中堿基對(duì)的增添、缺失與染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失有何區(qū)別? 2針對(duì)下圖中4類變異分析問題:,(1)分別屬于何類變異? (

2、2)中哪類變異能在光鏡下觀察到? (3)中哪類變異沒有改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和排列順序?,1基因突變中堿基對(duì)的增添、缺失是基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化,該基因還存在,只是變?yōu)樵瓉?lái)的等位基因;而染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失是某個(gè)基因或染色體片段重復(fù)出現(xiàn)或減少?;蛲蛔冎袎A基對(duì)的增添、缺失屬于分子水平的變化,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到;染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失屬于細(xì)胞水平的變化,在光學(xué)顯微鏡下能觀察到。 2(1)染色體片段缺失;染色體片段的易位;基因突變;染色體中片段倒位。 (2)均為染色體變異,可在光學(xué)顯微鏡下觀察到,為基因突變,不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到。 (3)中的基因突變只是產(chǎn)生了新基因,即改變基因的

3、質(zhì),并未改變基因的量,故染色體上基因的數(shù)量和排列順序均未發(fā)生改變。,5,1.(2017湖南衡陽(yáng)八中月考,21)下圖表示某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體(用虛線表示)和性染色體(用實(shí)線表示)。其中A、a表示基因。下列分析不合理的是(),A正常雄性個(gè)體產(chǎn)生含基因A和X的雄配子概率是1/4 B突變體的形成可能是基因突變 C突變體發(fā)生的變異能通過顯微鏡直接觀察到 D突變體發(fā)生的變異屬于基因重組,D,【解析】正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子有四種類型,為AX、AY、aX、aY,含AX的雄配子概率是1/4,A正確;突變體中A基因變成a,形成的原因是基因突變,B正確;突變體是染色體變異形成,染色體

4、變異能通過顯微鏡觀察到,C正確;突變體中含有A基因的片段易位到Y(jié)染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,D錯(cuò)誤。,6,2(2017江蘇啟東中學(xué)月考,7)生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別。下面甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是(),A甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組 B甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果 C乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果 D甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)

5、分裂過程中,D,【解析】分析甲圖,一對(duì)同源染色體中一條出現(xiàn)環(huán)形圈,是此染色體發(fā)生片段重復(fù),屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;分析乙圖,左邊染色體上的基因?yàn)閠t,另一端卻不是等位基因,其等位基因位于圖中的另一條非同源染色體上,這說(shuō)明S或W在非同源染色體間發(fā)生基因轉(zhuǎn)移,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;甲、乙兩圖中每條染色體都含有兩條染色單體,且都發(fā)生同源染色體配對(duì),所以發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期,丙圖為四分體時(shí)期同源染色體的交叉互換。,7,3.(2017江西豐城中學(xué)段考二,16)如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為(),A. AaBb,AAaBbb,Aaaa B. AaaaBBbb,A

6、aa,AABB C. AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb D. AaaaBbbb,AAabbb,ABCD,D,【解析】AaBb含有2個(gè)染色體組,AAaBbb含有3個(gè)染色體組,Aaaa含有4個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;AaaaBBbb含有4個(gè)染色體組,Aaa含有3個(gè)染色體組,AABB含有2個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;AAaaBbbb含有4個(gè)染色體組,AaaBBb含有3個(gè)染色體組,AaBb含有2個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;AaaaBbbb含有4個(gè)染色體組,AAabbb含有3個(gè)染色體組,ABCD含有1個(gè)染色體組,D正確。,8,4下列是對(duì)ah所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述,正確的是(),A細(xì)胞中含有一個(gè)染

7、色體組的是h圖,該個(gè)體是單倍體 B細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是g、e圖,該個(gè)體是二倍體 C細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖,但該個(gè)體未必是三倍體 D細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖,該個(gè)體一定是四倍體,【解析】形態(tài)、大小各不相同的染色體組成一個(gè)染色體組。由圖可知,a、b圖含有三個(gè)染色體組,c、h圖含有兩個(gè)染色體組,d、g圖含有一個(gè)染色體組,e、f圖含有四個(gè)染色體組。確認(rèn)單倍體、二倍體、三倍體等必須先看發(fā)育起點(diǎn),若由配子發(fā)育而來(lái),則無(wú)論含幾個(gè)染色體組,均屬于單倍體,若由受精卵發(fā)育而來(lái),則有幾個(gè)染色體組即為幾倍體。,C,9,5.(2017江西宜春期中,29)二倍體觀賞植物藍(lán)鈴花的花色(紫色、藍(lán)色

8、、白色)由三對(duì)常染色體上的等位基因(A、a,E、e,F(xiàn)、f)控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請(qǐng)分析回答下列問題。,(1)研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時(shí)花色為白色,則基因A對(duì)基因E的表達(dá)有_作用。 (2)選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為439,請(qǐng)推斷圖中有色物質(zhì)代表_(填“藍(lán)色”或“紫色”)物質(zhì),親本白花植株的基因型是_,將F2中的紫花植株自交,F(xiàn)3中藍(lán)花植株所占的比例是_。 (3)基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型與比例為_。,抑制,紫色,aaeeff,536,白花 藍(lán)花=13 : 3,10,(4)已知體細(xì)胞中f基因數(shù)

9、多于F基因時(shí),F(xiàn)基因不能表達(dá)。下圖是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。,圖中甲所示的變異類型是 _,基因型為aaEeFff的突變體花色為_。 現(xiàn)有純合的紫花和藍(lán)花植株,欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)。 實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與_植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。 結(jié)果預(yù)測(cè): .若子代中藍(lán)紫31,則其為突變體_。 .若子代中 _ 則其為突變體_。,染色體結(jié)構(gòu)變異(或易位),藍(lán)色,藍(lán)花,甲,乙,.藍(lán)紫1 :1,11,【解析】(1)根據(jù)題圖分析可知E控制有色物質(zhì),F(xiàn)

10、控制有色物質(zhì),但是當(dāng)A基因存在時(shí)花色為白色,說(shuō)明A基因?qū)有抑制作用。(2)選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為439,說(shuō)明F1紫花為雙雜合子aaEeFf,則有色物質(zhì)是紫色,有色物質(zhì)是藍(lán)色。同時(shí)也說(shuō)明親本白花的基因型是aaeeff,紫花的基因型是aaEEFF,F(xiàn)2中的紫花植株的基因型有aaEEFF、aaEEFf、aaEeFF、aaEeFf,它們自交后代藍(lán)花(aaE_ff)的比例為2/91/44/93/41/45/36。(3)基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株aaEEff雜交,F(xiàn)2植株的基因型及比例為A_E_ff(白花)A_eeff(白花)a

11、aE_ff(藍(lán)花)aaeeff(白花)9331,即表現(xiàn)型與比例為白花藍(lán)花133。(4)甲細(xì)胞在非同源染色體上多了一個(gè)f,為染色體結(jié)構(gòu)變異(或易位);由于體細(xì)胞中f基因數(shù)多于F基因時(shí),F(xiàn)基因不能表達(dá),所以基因型為aaEeFff的突變體花色為藍(lán)色。讓突變體aaEeFff與基因型為aaEEff(藍(lán)花)的植株雜交,若子代中藍(lán)紫31,則其為突變體甲;若子代中藍(lán)紫11,則其為突變體乙。,12,1“三法”判定染色體組 方法1根據(jù)染色體形態(tài)判定 細(xì)胞中形態(tài)、大小完全相同的染色體有幾條,則有幾個(gè)染色體組。如圖A中形態(tài)、大小完全相同的染色體為1條,所以有1個(gè)染色體組,圖B中彼此相同的(比如點(diǎn)狀的)有3條,故有3個(gè)

12、染色體組。同理,圖C中有1個(gè)染色體組,圖D中有2個(gè)染色體組。,方法2根據(jù)基因型判定 在細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因(包括同一字母的大、小寫)出現(xiàn)幾次,則含有幾個(gè)染色體組。如圖甲所示基因型為ABC,所以有1個(gè)染色體組。圖乙所示基因型為AAa,A(a)基因有3個(gè),即含有3個(gè)染色體組。同理,圖丙中有2個(gè)染色體組,圖丁中有3個(gè)染色體組。,注:判定染色體組的數(shù)目時(shí)只需參考其中任意一對(duì)等位基因的數(shù)量即可。,13,方法3根據(jù)染色體數(shù)和染色體的形態(tài)數(shù)推算 染色體組數(shù)染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。如果蠅體細(xì)胞中有8條染色體,分為4種形態(tài),而染色體組的數(shù)目為2。,2“二看法”確認(rèn)單倍體、二倍體、多倍體,1

13、4,1實(shí)驗(yàn)原理 (1)正常進(jìn)行有絲分裂的組織細(xì)胞,在分裂后期_分裂后,子染色體在_的作用下分別移向兩極,進(jìn)而平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。 (2)低溫可抑制_的形成,阻止細(xì)胞分裂,導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。,2實(shí)驗(yàn)流程 (1)根尖培養(yǎng):將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上,底部接觸水面,置于適宜條件下,使之生根。 (2)低溫誘導(dǎo):待不定根長(zhǎng)至1 cm時(shí),將整個(gè)裝置放入冰箱的_誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h。 (3)材料固定:剪取根尖約0.51 cm放入_中浸泡0.51 h,固定其形態(tài),然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。 (4)制作裝片:解離漂洗染色制片(同觀察植物細(xì)胞的有絲分裂)。 (5)觀察:先用低倍鏡觀察,

14、找到變異細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察。,著絲點(diǎn),紡錘絲,紡錘體,低溫室內(nèi) (4 ),卡諾氏液,15,1.(2017遼寧大連期中,8)下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是() A原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極 B解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 D觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變,【解析】A項(xiàng),用低溫處理植物分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞;B項(xiàng),卡諾氏液能固定細(xì)胞的形態(tài),而鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離,

15、不能把兩種試劑的作用混淆;C項(xiàng),改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可使染色體著色;D項(xiàng),洋蔥根尖裝片中的細(xì)胞大部分處于有絲分裂間期,因此在顯微鏡下能觀察到染色體數(shù)目發(fā)生改變的只是少數(shù)細(xì)胞。,C,16,2選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N14)幼苗若干,隨機(jī)分組,每組30株,用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(),A該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè) B高倍鏡下觀察草莓莖尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56 C秋水仙素與龍膽紫一樣屬于堿性染料,能使染色體著色,從而誘導(dǎo)染色體加倍 D實(shí)驗(yàn)表明:用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1 d

16、,誘導(dǎo)成功率最高,【解析】理解實(shí)驗(yàn)過程和染色體加倍機(jī)理是解題關(guān)鍵。該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度和處理時(shí)間,A項(xiàng)正確;二倍體草莓經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)成功后,染色體加倍成28,有絲分裂后期染色體數(shù)目為56,B項(xiàng)正確;秋水仙素不能使染色體著色,其誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成,C項(xiàng)錯(cuò)誤;用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1 d,誘導(dǎo)成功率在處理的組別中最高,D項(xiàng)正確。,C,17,低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的5個(gè)問題 (1)選材 選用的實(shí)驗(yàn)材料既要容易獲得,又要便于觀察。 常用的觀察材料有蠶豆(染色體較洋蔥少,故首選)、洋蔥、大蒜等。 (2)歸納實(shí)驗(yàn)中各種液體的作用 卡諾氏液

17、:固定細(xì)胞形態(tài)。 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精:沖洗附著在根尖表面的卡諾氏液。 解離液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精為11混合):使組織中的細(xì)胞相互分離。 清水:洗去解離液,防止解離過度影響染色。 改良苯酚品紅染液:使染色體著色,便于觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目、行為。 (3)根尖培養(yǎng) 培養(yǎng)不定根:要使材料濕潤(rùn)以利生根。 低溫誘導(dǎo):應(yīng)設(shè)常溫、低溫4 、0 三種,以作對(duì)照,否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密。 (4)制作裝片:按觀察有絲分裂裝片制作過程進(jìn)行。 (5)觀察:換用高倍鏡觀察材料,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦,切不可轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。,18,1幾種常見生物育種方式的比較,基因重組,19,秋水仙素,

18、20,2.針對(duì)不同育種目標(biāo)選擇育種方案,雜交育種,誘變育種,多倍體育種,單倍體育種,21,1大幅度改良某一品種,使之出現(xiàn)前所未有的性狀,需要采用哪種育種方法? 2下圖為育種流程圖,針對(duì)下圖分析:,(1)圖中哪種途徑為單倍體育種? (2)圖中哪一標(biāo)號(hào)處需用秋水仙素處理?應(yīng)如何處理? (3)、的育種原理分別是什么? (4)圖中最簡(jiǎn)便及最難以達(dá)到育種目的的育種途徑分別是哪種?,1大幅度改良某一品種,使之出現(xiàn)前所未有的性狀需采用誘變育種。 2(1)圖中過程表示單倍體育種。 (2)圖示處需用秋水仙素處理單倍體幼苗,從而獲得純合子,處需用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,以誘導(dǎo)染色體加倍。 (3)的育種原理為

19、基因突變,的育種原理為染色體變異。 (4)圖中最簡(jiǎn)便的育種途徑為過程所示的雜交育種,但育種周期較長(zhǎng);最難以達(dá)到育種目的的途徑為誘變育種。,22,1.(2017河北唐山一中月考,26)二倍體植物甲(2N10)和二倍體植物乙(2n10)進(jìn)行有性雜交,得到的F1不育。用物理撞擊的方法使F1在減數(shù)第一次分裂時(shí)整套的染色體分配到同一個(gè)次級(jí)精(卵)母細(xì)胞中,減數(shù)第二次分裂正常,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合,產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是() A植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交,說(shuō)明它們屬于同種生物 BF1為四倍體,具有的染色體數(shù)目為N10,n10 C若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長(zhǎng)成的植株是可育的 D用物理撞擊

20、的方法使配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為二倍體,【解析】甲和乙有性雜交產(chǎn)生的F1是不育的,說(shuō)明二者之間存在生殖隔離,它們屬于不同的物種;F1含有2個(gè)染色體組,共10條染色體,其中5條來(lái)自甲,5條來(lái)自乙;F1幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,染色體數(shù)目加倍,長(zhǎng)成的植株是可育的;利用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為四倍體。,C,23,2(2017湖北沙市中學(xué)期中,27)下圖是利用玉米(2n20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是(),A基因重組發(fā)生在圖中過程,過程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期 B秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制

21、紡錘體的形成 C植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子 D利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%,D,【解析】圖中為花藥的形成過程,減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組;過程為有絲分裂,染色體在間期復(fù)制,結(jié)果1條染色體含2條染色單體,染色單體在后期分離,后期無(wú)染色單體,A項(xiàng)正確;秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,引起染色體數(shù)目加倍,B項(xiàng)正確;植株A為二倍體,其體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,后期染色體組加倍,最多有4個(gè)染色體組;植株C由配子直接發(fā)育而來(lái),為單倍體,C項(xiàng)正確;利用幼苗2進(jìn)行育種

22、的最大優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限,得到的個(gè)體全部為純合子,D錯(cuò)。,24,3.如下圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子,誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變代獲得低酚(棉酚含量)新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。,(1)兩個(gè)新性狀中,棕色是_性狀,低酚是_性狀。 (2)誘變當(dāng)代中,棕色、高酚棉花植株的基因型是_,白色、高酚棉花植株的基因型是_。 (3)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將誘變代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域,從_的 區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請(qǐng)你

23、利用該純合體作為一個(gè)親本,再?gòu)恼T變代中選擇另一個(gè)親本,設(shè)計(jì)一方案,盡快選育出抗蟲高產(chǎn)(棕色、低酚)的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示)。,顯性,隱性,AaBB,aaBb,不發(fā)生性狀分離(或全為棕色棉,或沒有出現(xiàn)白色棉),25,(3) ABAbaBab (收集花藥) (花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素處理) AABBAAbbaaBBaabb 表現(xiàn)為棕色、低酚(AAbb)性狀的植株即為所要選育,【解析】(1)誘變當(dāng)代中棕色、高酚個(gè)體自交,后代出現(xiàn)棕色和白色性狀,說(shuō)明棕色為顯性性狀;誘變當(dāng)代中白色、高酚個(gè)體自交,后代出現(xiàn)低酚和高酚性狀,說(shuō)明低酚為隱性性狀。(2)從誘變當(dāng)代個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型即可判斷

24、出棕色、高酚棉花植株的基因型為AaBB,白色、高酚棉花植株的基因型為aaBb。(3)依題意,要盡快獲得純合的棕色、低酚植株(AAbb),結(jié)合已知純合體AABB,可知只要從誘變代中選取白色、低酚(aabb)個(gè)體,并利用單倍體育種的方法進(jìn)行育種即可。在書寫遺傳圖解時(shí),需要標(biāo)明表現(xiàn)型、基因型,同時(shí)注明必要的文字,如花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理等。,26,育種方式的選擇 (1)根據(jù)育種目的和提供的材料選擇合適的育種方法 集中不同親本的優(yōu)良性狀:a.一般情況下,選擇雜交育種,這也是最簡(jiǎn)捷的方法;b.需要縮短育種年限(快速育種)時(shí),選擇單倍體育種。 培育果實(shí)較大或植株較大或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量較高的新物種多倍體育種

25、。 提高變異頻率,“改良”“改造”或“直接改變”現(xiàn)有性狀,獲得當(dāng)前不存在的基因或性狀誘變育種。 若要培育隱性性狀個(gè)體,可選擇自交或雜交育種,只要出現(xiàn)該性狀即可。 (2)根據(jù)育種流程圖來(lái)辨別育種方式 雜交育種:涉及親本的雜交和子代的自交。 誘變育種:涉及誘變因子,產(chǎn)生的子代中會(huì)出現(xiàn)新的基因,但基因的總數(shù)不變。 單倍體育種:常用方法為花藥離體培養(yǎng),然后人工誘導(dǎo)染色體加倍,形成純合子。 多倍體育種:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。 基因工程育種:與原有生物相比,出現(xiàn)了新的基因。,27,1(2016江蘇高考,14)下圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是(

26、),A個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響 B個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常 C個(gè)體甲自交的后代,性狀分離比為31 D個(gè)體乙染色體沒有基因缺失,表現(xiàn)型無(wú)異常,【解析】個(gè)體甲的變異屬于缺失,影響表型,A錯(cuò)誤;個(gè)體乙發(fā)生的變異是倒位,減數(shù)分裂形成的四分體異常,呈“十字形”,B正常;含缺失染色體的配子一般是敗育的,故其后代一般不會(huì)發(fā)生性狀分離,C錯(cuò)誤;個(gè)體乙染色體沒有基因缺失,但發(fā)生倒位,表現(xiàn)型異常,D錯(cuò)誤。,B,28,2(2015海南高考,21)關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是() A基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 B基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變 C基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)

27、致堿基序列的改變 D基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都能用光學(xué)顯微鏡觀察,【解析】基因突變只是基因中個(gè)別堿基對(duì)的替換、增添、缺失,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,A錯(cuò)誤;基因突變中若發(fā)生堿基對(duì)的替換,可能因?yàn)槊艽a子的簡(jiǎn)并性,不會(huì)改變氨基酸的種類,進(jìn)而表現(xiàn)型也不會(huì)改變,B錯(cuò)誤;基因突變是染色體的某個(gè)位點(diǎn)上基因的改變,這種改變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是無(wú)法直接觀察到的,而染色體結(jié)構(gòu)變異是可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到的,D錯(cuò)誤。,C,29,3(2015江蘇高考,10)甲、乙為兩種果蠅(2n),下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是(),A甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常 B甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙 C甲、乙1

28、號(hào)染色體上的基因排列順序相同 D圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料,【解析】A、B、C項(xiàng)錯(cuò),甲、乙的1號(hào)染色體,一為正常,一為倒位,二者排列順序不同,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;D項(xiàng)對(duì),染色體變異屬于可遺傳變異,可為生物進(jìn)化提供原材料。,D,30,4(2015廣東高考,5)用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,正式實(shí)驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度設(shè)計(jì)最合理的是(),A.0、2、3、4、5、6 B0、4、5、6、7、8 C0、6、7、8、9、10 D0、3、6、9、12、15,【解析】從題干可知,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖谦@得再生植株中的四倍體植株,從表可知在秋水仙素濃度為4

29、8 gL1時(shí)效果較好,A選項(xiàng)最大濃度只有6 gL1,不嚴(yán)謹(jǐn),不一定包括最適濃度,所以A錯(cuò)誤;C選項(xiàng)和D選項(xiàng)濃度都超過8 gL1,所以都不正確;B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)組濃度在48 gL1,比較合理,0 gL1是空白對(duì)照,故B正確。,B,31,5(2016新課標(biāo),32)基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來(lái)源。回答下列問題。 (1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目不同,前者所涉及的數(shù)目比后者_(dá)。 (2)在染色體數(shù)目變異中,既可發(fā)生以染色體組為單位的變異,也可發(fā)生以_為單位的變異。 (3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變),也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉

30、植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變,且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體,則最早在子_代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子_代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子_代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子_代中能分離得到隱性突變純合體。,少,染色體,一,二,三,二,【解析】(1)基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基替換、增添和缺失,而染色體變異往往會(huì)改變基因的數(shù)目和排列順序,所以基因突變所涉及的堿基數(shù)目往往比較少。(2)在染色體數(shù)目變異中,既可發(fā)生以染色體組為單位的變異,也可發(fā)生以個(gè)別染色體為單位的變異。(3)AA植株發(fā)生隱性突變后基因型變?yōu)锳a,而aa植株發(fā)生顯性突變后基因型也可

31、變?yōu)锳a,該種植物自花受粉,所以不論是顯性突變還是隱性突變,在子一代中的基因型都有Aa的個(gè)體,故最早可在子一代觀察到該顯性突變的性狀(A_);最早在子二代中觀察到該隱性突變的性狀(aa);最早在子三代中分離得到顯性突變純合體(AA);最早在子二代中分離得到隱性突變純合體(aa)。,32,6(2014新課標(biāo),32)現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種。已知抗病對(duì)感病為顯性,高稈對(duì)矮稈為顯性,但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少。回答下列問題。 (1)在育種實(shí)踐中,若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種,一般來(lái)說(shuō),育種目的是獲得具有_優(yōu)良性狀的新品種。 (2)雜交育種前,為

32、了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果。若按照孟德爾遺傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,需要滿足3個(gè)條件:條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;其余兩個(gè)條件是_。 (3)為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程:_。,抗病矮稈,高稈與矮稈這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上,將純合抗病高稈與感病矮稈植株雜交,產(chǎn)生F1,讓F1與感病矮稈雜交,【解析】(1)雜交育種的目的是獲得集多種優(yōu)良性狀于一身的純合新品種,從題意知,抗病與矮稈(抗倒伏)為優(yōu)良性狀。 (2

33、)孟德爾遺傳定律研究的是真核生物細(xì)胞核基因的遺傳特點(diǎn)。兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。(3)先由純合的抗病高稈和感病矮稈雜交得到抗病高稈的雜合子,再與感病矮稈(隱性純合子)雜交,如果后代出現(xiàn)抗病高稈感病高稈抗病矮稈感病矮稈1111的性狀分離比,則可說(shuō)明這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。,33,1染色體變異的兩種類型 (1)結(jié)構(gòu)變異:包括染色體片段的重復(fù)、缺失、倒位、易位。 (2)數(shù)目變異:包括個(gè)別染色體增減、染色體組成倍增減。 2染色體組的兩個(gè)組成特點(diǎn) (1)從形態(tài)上看:一個(gè)染色體組中所含的染色體各不相同。 (2)從功能上看:一個(gè)染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因。 3染色體組成倍增減的兩種類型 (1)單倍體:體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。 (2)多倍體:由受精卵發(fā)育而來(lái)的,體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。 4單倍體的兩個(gè)特點(diǎn) 植株弱小,高度不育。 5多倍體的兩個(gè)特點(diǎn) (1)莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大。 (2)糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。,34,6人工誘導(dǎo)多倍體的兩種方法 低溫誘導(dǎo)、秋水仙素處理。 7單倍體育種的三個(gè)流程 雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理。

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