1、單跳雙落教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路：本課以“健康第一，以學(xué)生為主體”為指導(dǎo)思想，以小學(xué)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,針對小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展和運(yùn)動技能形成規(guī)律，在突出“單跳雙落”教學(xué)的同時，也要體現(xiàn)教學(xué)手段的多樣性，使學(xué)生時刻保持濃厚興趣，更有效的學(xué)好單跳雙落的動作技能。教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是人教版水平一二年級的跳躍類教材的第三課時，是在模仿各種動物跳躍和單雙腳跳的基礎(chǔ)上，高一層次的學(xué)習(xí)。本課主要是教會學(xué)生簡單的單腳起跳雙腳落地的基本方法，指導(dǎo)學(xué)生如何正確用力和提高動作的協(xié)調(diào)性，為今后學(xué)習(xí)跳躍類內(nèi)容打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。跳躍是人體的基本活動能力之一，對學(xué)生的下肢肌肉

2、、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展以及提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)都有積極地意義；跳躍又是勞動和生活中具有實(shí)用價值的運(yùn)動項(xiàng)目，同時，跳躍也是深受少年兒童喜愛的一項(xiàng)活動。學(xué)情分析：水平一的學(xué)生的共同的特點(diǎn)是活潑好動，集中注意力時間短，自我約束力差，但模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。因此，在教學(xué)設(shè)計時應(yīng)注意如何的使學(xué)生真正的融入到本課中，調(diào)動他們的積極性，使之缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，更好的學(xué)習(xí)好本課教學(xué)內(nèi)容作為教學(xué)手段考慮的出發(fā)點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解單跳雙落的動作概念2、技能目標(biāo)：學(xué)生能做出單腳起跳雙腳輕巧落地的動作，做到連貫、協(xié)調(diào)

3、3、對練習(xí)有濃厚興趣，做到有序?qū)W練，協(xié)作學(xué)練教學(xué)重點(diǎn)：單腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力，輕穩(wěn)落地重難點(diǎn)確立依據(jù)： 每一個教材、每節(jié)課都有重難點(diǎn)，只有抓住了重難點(diǎn)，那么對于教學(xué)才會起到事半功倍的作用，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握該技術(shù)就相對容易。本節(jié)課是跳躍類教材，一般來說此教材的最終目的是跳的遠(yuǎn)或跳的高，那如何才能跳的遠(yuǎn)，跳得高，才安全呢？這就要有合理的動作、科學(xué)的技術(shù)。單跳雙落是跳躍類的項(xiàng)目的基礎(chǔ)，只有協(xié)調(diào)用力，單腳起跳，落地輕巧的才會跳的遠(yuǎn)，跳得高。本課的重點(diǎn)是單腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地；教學(xué)難點(diǎn)是協(xié)調(diào)用力，輕穩(wěn)落地，該重難點(diǎn)是單跳雙落動作技術(shù)的基礎(chǔ)，我認(rèn)為完全符合學(xué)生第一次學(xué)習(xí)

4、單跳雙落教學(xué)的基本要求的，所以我確立以上為本課重難點(diǎn)。教學(xué)過程說明：考慮到水平一的學(xué)生的特性，本課的組織形式主要三人一組以圓型隊(duì)形站立，此種隊(duì)形向內(nèi)可以聽教師講解，向外又可以練習(xí)，學(xué)生始終以圈為中心，基本沒有隊(duì)形的移動，所以很便于管理。我以各種姿勢的走和各種舞步（如后踢步、蹦跳步、踵趾步等）來作為開始部分，這樣可以讓學(xué)生體會上下肢的配合和前腳掌著地的動作，同時又起到熱身的作用。另外，用模仿各種動物的跳躍作為準(zhǔn)備活動，解決了枯燥單一的徒手操，又可以將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，激發(fā)其對主教材的學(xué)習(xí)興趣。主教材的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生在觀察、思考、體會、練習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會單跳雙落

5、的技術(shù)。學(xué)生先復(fù)習(xí)單、雙腳跳，后觀察教師的示范和考慮教師的提問，這樣可以始終將學(xué)生的注意力集中于課堂上，然后學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行體會練習(xí)。接著踩報紙，其實(shí)踩報紙是一個游戲，但我將其作為一個輔助功能，很自然地融入到主教材的學(xué)習(xí)中，在單腳起跳時即快又用力的踏上報紙，將其踏爛，后雙腳并攏，落在前方的報紙上，盡量不踩壞報紙，這就要學(xué)生落地時輕巧穩(wěn)定。通過踩報紙的教學(xué)，就將本課的重難點(diǎn)解決了。其后的學(xué)生示范和練習(xí)及越過一定橡皮筋的練習(xí)只是對單跳雙落起到了一個鞏固的作用。上三、五、七步單跳雙落作為拓展學(xué)習(xí)，為今后的跳躍類教材做好鋪墊。結(jié)束部分，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行韻舞小魚游啊游，將圓形隊(duì)伍游成四列橫隊(duì)，既起到了

6、放松的作用，有使學(xué)生不知不覺中變換了隊(duì)伍。教案：(水平一)二年級單跳雙落體育實(shí)踐課教案教學(xué)內(nèi)容單跳雙落人數(shù)39教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解單跳雙落的動作概念2、技能目標(biāo)：學(xué)生能做出單腳起跳雙腳輕巧落地的動作，做到連貫、協(xié)調(diào)3、對練習(xí)有濃厚興趣，做到有序?qū)W練，協(xié)作學(xué)練教學(xué)難點(diǎn)協(xié)調(diào)用力，輕穩(wěn)落地教學(xué)重點(diǎn)單腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式 設(shè)計意圖開始部分1、課堂常規(guī)2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容1、整隊(duì)，師生問好2、教師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，語言導(dǎo)入1、精神飽滿2、明確上課內(nèi)容及要求，對上課充滿激情成四列橫隊(duì)準(zhǔn)備部分1、進(jìn)行各種姿勢的自然走，舞步走。2、模仿各種動物的跳躍1

7、、教師帶領(lǐng)學(xué)生用語言和肢體提示學(xué)生各種姿勢的自然走，舞步走2、用語言提示學(xué)生跳躍的種類1、學(xué)生集體跟隨教師進(jìn)行各種姿勢的自然走，舞步走2、聽教師的提示迅速的做出各種動物跳成兩路縱隊(duì)體會腳的著地動作，上下肢的配合成圈站立激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)欲望基本部分1、復(fù)習(xí)單腳跳、雙腳跳2、引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：單跳雙落1、教師提出復(fù)習(xí)要求和注意事項(xiàng)2、教師示范單跳雙落的動作，并提問和剛才的單雙腳跳有什么區(qū)別？3、組織學(xué)生體會練習(xí)4、踩報紙練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)5請學(xué)生示范，提出示范學(xué)生動作的優(yōu)缺點(diǎn)6、學(xué)生練習(xí)4、1、學(xué)生三人一組原地復(fù)習(xí)單腳跳、雙腳跳，相互觀察，幫助2、仔細(xì)觀察教師示范，開動腦筋，回答教師提問3、學(xué)生

8、根據(jù)教師的示范和提示進(jìn)行體會練習(xí)4、a、用起跳腳踩報紙練習(xí)，踩得越響越好，越爛越好b、雙腳落地踩在報紙上，踩得越輕越好，越完整越好5、踴躍示范，仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講評6、三人一組進(jìn)行練習(xí)：a、一人練習(xí)，兩人觀察，幫助b、兩人拉橡皮筋（高30厘米），一人越過為下面的教學(xué)作準(zhǔn)備基本部分都成圈站立，聽講朝內(nèi)，練習(xí)朝外解決重難點(diǎn)培養(yǎng)合作精神拓展學(xué)習(xí)：上三、五、七步單跳雙落1、自由學(xué)練上三、五、七步單跳雙落的動作2、教師講解，示范上三、五、七步動作3、師生同練4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)1、自由發(fā)揮練習(xí)2、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察3、聽教師口令做動作，動作速度隨口令的變化而變化4、相互觀察，幫助，相互糾正散點(diǎn)

9、鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，同時為今后學(xué)習(xí)跳躍類教材作好鋪墊三人一組結(jié)束部分1、放松活動2、小結(jié)3、安排回收器材1、領(lǐng)做放松韻舞小魚游啊游2、點(diǎn)評本課學(xué)習(xí)情況3、同學(xué)們再見1、聽音樂隨教師做放松韻舞2、認(rèn)真聆聽教師的點(diǎn)評，找出自身的不足3、各組回收器材4、老師再見圈形站立隨韻舞的移動成四列橫隊(duì)器材錄音機(jī)1只 小墊子17張 報紙34張 橡皮筋17根運(yùn)動負(fù)荷平均心率：130次/分 課的密度：50%課后記載：本課的教學(xué)通過不同手段的引導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松掌握學(xué)練內(nèi)容，同時本人自我感覺良好。1、讓學(xué)生思想集中于教學(xué)在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察教師，同學(xué)的動作，模仿教師的，優(yōu)秀學(xué)生的動作及動物的跳躍，思考老師的提問，幫助同學(xué)練習(xí)，通過這樣的手段，使學(xué)生的思想只能關(guān)注在課堂上，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。2、讓學(xué)生在無形中學(xué)習(xí)技術(shù)動作如果教師一味的講解基本動作，強(qiáng)調(diào)練習(xí)要求，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課通過各種姿勢的走和舞步走，模仿各種動物跳躍的動作，在報紙上做單跳雙落的練習(xí)，及各種形式的展示和練習(xí)，這樣就讓學(xué)生先初步建立跳躍的動作表象，后在無形中不知不覺中學(xué)習(xí)到了單跳雙落的技術(shù)動作。 3，讓學(xué)生了解互幫互助的重要性。本課學(xué)習(xí)新授內(nèi)容時，學(xué)