1、第1節(jié) 質(zhì)量,第五章 質(zhì)量與密度,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,講臺,課桌,自行車輪胎,汽車輪胎,請把下列物體分分類，說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？,鐵釘,試一試,鐵錘,導(dǎo)入新課,講臺 課桌,橡膠,鐵,木,物體,物質(zhì),組成的,由,汽車輪胎 自行車輪胎,導(dǎo)入新課,大頭針 鐵錘,含有的物質(zhì)少,含有的物質(zhì)多,想一想，會使你變得更聰明,鐵釘 自行車輪胎 課桌,導(dǎo)入新課,鐵錘 汽車輪胎 講臺,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物體本身的一種 屬性。（重點(diǎn)） 2.知道質(zhì)量的單位，并能進(jìn)行不同單位間的換算。 3.認(rèn)識一些測量質(zhì)量的工具。,導(dǎo)入新課,1定義：物體所含物質(zhì)的多少 2物理量符號

2、：m 3單位： （1）國際單位：千克（kg） （2）常用單位：噸（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）單位換算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg,國際千克原器,講授新課,討論: 物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？,講授新課,問題1：冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？,結(jié)論：冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化 。,冰塊熔化成水,冰,水,講授新課,問題2： 泥團(tuán)被捏成泥人，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？,將泥團(tuán)捏成泥人,結(jié)論：泥團(tuán)被捏成泥人，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量

3、沒有變化。,講授新課,形狀改變,狀態(tài)改變,物體位置改變,火星,地球,10 的水,30 的水,物體的溫度改變,它們的質(zhì)量變了嗎？,講授新課,質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、地理位置及溫度的改變而改變 。,講授新課,小結(jié),例：大頭針質(zhì)量約是8.010-5kg，合多少mg？鯨的質(zhì)量是1.5105kg，合多少t？,分析：此題是單位換算，根據(jù)：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.,解:m針=8.010-5kg=8.010-5106mg=80mg,m鯨=1.5105kg=1.510510-3t=1.5102t,答：大頭針的質(zhì)量合80mg，鯨的質(zhì)量合1.5102t.,

4、講授新課,(1)25mg=_kg (2)2.3t=_g (3)520kg=_t (4)1.2g=_mg,2.510-5,2.3106,0.52,1200,完成下列單位換算,講授新課,練一練,大頭針,約8.010-5 kg,約0.15 kg,約2.0 kg,可達(dá) 6.0103 kg,2.01030kg,約 70 kg,太陽,一些常見物體的質(zhì)量：,講授新課,一頭大象質(zhì)量約5_,t,一張郵票質(zhì)量約50_,mg,一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50_,一枚1元硬幣質(zhì)量約10_,kg,g,獨(dú)立填寫,小組交流,講授新課,電子臺秤,案秤,電子案秤,桿秤,磅秤,托盤天平,常用的測量質(zhì)量的工具,講授新課,實(shí)驗(yàn)室中常用的測

5、量工具,講授新課,托盤天平,學(xué)生天平,質(zhì)量,概念：物體所含物質(zhì)的多少,不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變,單位：千克(kg)、克(g)、 毫克(mg)、噸(t),測量工具：,托盤天平,常用工具,課堂小結(jié),1.一滿杯水結(jié)冰后，冰將杯子脹破了，這是因?yàn)樵谒Y(jié)冰時(shí)（ ） A、體積變大了 B、質(zhì)量增大了 C、體積和質(zhì)量增大了 D、體積和質(zhì)量都減小了,A,隨堂訓(xùn)練,2.下列各種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是:（ ） 、一根被壓縮了的彈簧 、一物體從月球被移動(dòng)到地球上 、一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊 、不斷長高的一顆樹,D,隨堂訓(xùn)練,3.按國家標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的通用單位是( ) A.噸 B.千克 C.克 D.毫克,B,4.請?jiān)谙旅鏅M線上填上確切的單位 一個(gè)