1、2015年中招模擬考試試卷（一）語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用藍(lán)、黑色水筆或圓珠筆答題。2.答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題 號(hào)一二三四總 分（一）（二）分 數(shù)得分評(píng)卷人一、積累與運(yùn)用(共28分)座號(hào)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是 【 】（2分）A喝水喝彩 膽量量力而行 一聲不吭引吭高歌B關(guān)卡卡車 荷花荷槍實(shí)彈 厚此薄彼日薄西山 C湯匙鑰匙 宿舍退避三舍 好逸惡勞君子好逑 D復(fù)辟辟謠 摒棄屏氣凝神 瑕不掩瑜不言而喻2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 【 】（2分）A坐鎮(zhèn) 拉家常 一如既往 人才倍出 B湊合 大拇指 平心而論 仗

2、義執(zhí)言C追溯 通輯犯 堅(jiān)如磬石 推心置腹D針貶 老古董 真知卓見(jiàn) 鼎力相助3古詩(shī)文默寫。（共8分）（1）_，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）（2）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）（3）賦閑在家的辛棄疾醉里夢(mèng)里也不忘自己殺敵立功的愿望，在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中 “_，_”借用典故生動(dòng)地再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。（4）在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)該親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近李商隱，去感受無(wú)題中“_，_”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)登飛來(lái)峰中“_，_”的堅(jiān)毅與無(wú)畏。4名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）西游記中豬八戒的法號(hào)是什么？他的哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)最值得你學(xué)習(xí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述一個(gè)能體現(xiàn)這一優(yōu)點(diǎn)的

3、情節(jié)。（2）水滸傳中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩個(gè)能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。 5在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）“先生”一詞是對(duì)教師最古老最悠久的稱謂，已經(jīng)流傳了幾千年。隨著歷史的發(fā)展，。現(xiàn)在“先生”成為社會(huì)上最流行的尊稱口語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的范疇被廣泛用于各種人群。然而，在教育界，只是它的規(guī)格被提高了，人們往往把資深的、德高望重的老師稱為先生，如陶行知先生、葉圣陶先生、季羨林先生等。_6閱讀下面兩則材料，按要求答題。（共7分）材料一：在境外地鐵、大巴等公共交通工具上一般規(guī)定不能飲食，有些還設(shè)置了懲罰規(guī)定，一旦違規(guī)被發(fā)現(xiàn)可

4、能會(huì)被處以罰款。不少中國(guó)人走到那里都是未見(jiàn)其人，先聞其聲，不僅破壞了環(huán)境，也惹來(lái)別人的厭惡。還有境外媒體曝光中國(guó)人排隊(duì)喜歡習(xí)慣性地挨著。其實(shí)，在國(guó)外，這會(huì)讓前后挨著的人覺(jué)得不舒服，會(huì)被認(rèn)為是侵犯了隱私。材料二：新華網(wǎng)北京4月6日電，為建立文明旅游長(zhǎng)效工作機(jī)制，國(guó)家旅游局依法制訂的游客不文明行為記錄管理暫行辦法即日施行，全國(guó)游客不文明行為記錄管理工作同時(shí)開(kāi)展。根據(jù)辦法，游客不文明行為記錄形成后，旅游主管部門要通報(bào)游客本人,提示其采取補(bǔ)救措施，挽回不良影響，必要時(shí)向公安、海關(guān)、邊檢、交通、人民銀行征信機(jī)構(gòu)通報(bào)。（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容，分點(diǎn)概括“文明出游，入鄉(xiāng)隨俗”的三條小建議。（3分）（2）仔細(xì)觀

5、察右邊的漫畫，請(qǐng)用一句話概述漫畫內(nèi)容，并說(shuō)出漫畫的寓意。（2分）（3）某山水景區(qū)將開(kāi)展文明旅游宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主旨，為景區(qū)大門處擬寫一副對(duì)聯(lián)。（2分）_。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）得分評(píng)卷人（一）閱讀下文，完成711題。（共16分）你比月光更溫暖顧曉蕊記得幼年時(shí)，每看到鄰家小囡在父母面前撒嬌嬉鬧，我心里便涌起一股酸澀。父親是一名軍人，常年留守在海島，與家人聚少離多，我對(duì)他的印象幾近模糊。8歲那年，母親帶著我隨軍來(lái)到部隊(duì)。曾經(jīng)那么渴望父女間的親昵交流，可由于長(zhǎng)時(shí)間的疏離，年少懵懂的我，竟不肯稱呼他一聲“爸爸”。起初，父親寬宥地一笑置之，但那天當(dāng)我為他送茶時(shí)，說(shuō)：“哎茶?！彼K于發(fā)了火。他拽

6、著我的胳膊把我拖到院里，大聲地說(shuō)：“你啥時(shí)候喊爸爸了，才準(zhǔn)進(jìn)家?！币购芎?，心里有些害怕，但倔強(qiáng)的我不肯妥協(xié)，就靠著墻睡著了?；秀遍g，一雙大手輕輕地將我抱起?！斑@孩子脾氣倔，隨我?！彼脑捳Z(yǔ)中帶著幾分驕傲。聽(tīng)了這話，我心里的委屈消散了許多，安靜地偎在他的懷里，享受著這片刻的馨香時(shí)光。考上初中后，因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，我只能住校。初次離開(kāi)家，我心情煩亂，上課時(shí)經(jīng)常走神，成績(jī)忽高忽低。一周后的一天，中午下課后，我從教室里出來(lái)。走到樓道拐角處，忽然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“老師，孩子第一次住校，又有些內(nèi)向，麻煩您多關(guān)照”我出來(lái)一看，是父親。我愣在了那里，沒(méi)想到我的父親那么驕傲堅(jiān)毅的男人，居然肯為了他的小女兒，親自

7、來(lái)求老師多關(guān)照我?？墒俏叶嗄暌詠?lái)對(duì)父親的態(tài)度是那么冷漠疏離。想到此，我心里覺(jué)得好痛，好后悔。“我回去了，你好好念書。”父親轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)。我再也忍不住了，哽咽著說(shuō)：“爸爸，路上慢點(diǎn)。”他頭也不回地應(yīng)道：“好，知道了?！蹦且凰查g我分明看到，父親的肩膀顫動(dòng)了一下，隨后他邁開(kāi)腳步朝前走去。我佇立在原地，凝望著他的背影，臉上淌滿了晶瑩的淚水。后來(lái)，我隨父親轉(zhuǎn)業(yè)回到內(nèi)地。隨后的幾年間，我仍在外地讀書。直到大學(xué)畢業(yè)參加工作，才回到父母所在的城市。周末回到家，我向父親傾訴內(nèi)心的煩悶。他淡淡地說(shuō)：“有些事別看得太重，學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思考，要知道世界沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是你看世界的眼眸?！彼脑捜缫汇迦?，祛除晦暗的塵埃，

8、讓我的心變得明凈、舒展起來(lái)。從那以后，我懂得寬以待人，熱愛(ài)自己的工作了。又過(guò)了幾個(gè)月，適逢父親過(guò)生日，我買了條淺藍(lán)色的領(lǐng)帶，送給他當(dāng)作生日禮物。第二天下午，我到父親單位找他。一路上，總有父親的同事跟我打招呼，說(shuō)：“你送給你爸爸的領(lǐng)帶，真好看啊?！彼麄冋嬲\(chéng)的贊美如一篷一篷的花朵，綻放在我的眼前。我有些納悶，待見(jiàn)到父親，也忍俊不禁。他穿著雪白的襯衫，扎著領(lǐng)帶。正伏案疾書，汗順著額頭往下淌。有位同事走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你爸穿得這么周正，我們以為有什么重大事情，他說(shuō)是閨女送了條新領(lǐng)帶?！蔽腋α似饋?lái)，笑著笑著，眼里有淚盈出。父親的愛(ài)深如海，從沒(méi)聽(tīng)他夸耀過(guò)，而我不過(guò)回報(bào)了一杯水，他卻這么容易滿足。1

9、987年的冬天，我隨父親轉(zhuǎn)業(yè)回到內(nèi)地，隨著時(shí)光流逝，我日夜思念著海島。去年夏天，我和父母回到那里，隨行的還有父親的戰(zhàn)友郭叔。11我們沿著曾經(jīng)走過(guò)的路，追尋遺落在歲月深處的印記，最后在部隊(duì)的營(yíng)房前站住。郭叔指著平房后面的操場(chǎng)說(shuō)：“我們以前在這里練習(xí)擒拿格斗，你爸爸是練得最刻苦的一位。你爸不僅功夫過(guò)硬，水性也好，還救過(guò)好幾個(gè)人呢。”郭叔還對(duì)我說(shuō)，”我很敬佩你的父親，他各方面都很優(yōu)秀、很拔尖” 12那個(gè)夜晚，我們沿著海邊漫步，父親在前，我在后。 。 13我心里泛起無(wú)邊的歡喜，慶幸自己終于在而立之年讀懂父親。那一份深沉的父愛(ài)，遠(yuǎn)比月光更溫暖，它終將穿透歲月，綿延至我的一生。7經(jīng)歷了哪些事，作者才慢慢讀

10、懂了父親？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。（分）8結(jié)合全文來(lái)看，文章開(kāi)頭幾個(gè)自然段寫我對(duì)父親的態(tài)度冷漠，有何作用?（2分）9請(qǐng)從修辭的角度賞析第自然段畫線句子。（3分）他們真誠(chéng)的贊美如一篷一篷的花朵，綻放在我的眼前。10選文第11自然段畫線句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有何作用？請(qǐng)從刻畫父親形象的角度簡(jiǎn)析。（3分）11請(qǐng)聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想像，為文中第 12自然段橫線處補(bǔ)寫幾句景物描寫。（4分）得分評(píng)卷人（二）閱讀下文，完成1215題。（共12分）基伍湖會(huì)燃燒的湖泊俗話說(shuō)，水火不容；但在地球上，有個(gè)地方的湖水會(huì)自己燃燒起來(lái)。這并不是天方夜譚。在非洲剛果（金）與盧旺達(dá)兩國(guó)交界處，有一個(gè)名叫基伍湖的神秘大湖，

11、它就像一個(gè)裝滿燃料的巨桶，時(shí)刻都處于待燃狀態(tài)，給周圍生活的數(shù)百萬(wàn)生命造成嚴(yán)重威脅。這個(gè)大湖里究竟有什么可燃物呢？基伍湖是非洲最大和最深的湖之一。從空中鳥(niǎo)瞰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，狹長(zhǎng)的基伍湖正處于東非大裂谷上，它南北最大長(zhǎng)度約88千米，東西最大寬度約48千米，湖的面積達(dá)2699平方千米，海拔高約1460米，平均水深220米左右，最大水深489米。湖岸大多由巖石構(gòu)成，懸崖峭壁，險(xiǎn)峻壯美，是遠(yuǎn)近聞名的療養(yǎng)勝地。這個(gè)美麗的大湖也引來(lái)了科學(xué)家的關(guān)注。他們發(fā)現(xiàn)，基伍湖的湖水有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，即自然地從下而上分成明顯而穩(wěn)定不變的層次：越是往下，湖水的礦化程度越高，密度也越大，從水深250米處繼續(xù)往下，湖水便完全處

12、于靜止?fàn)顟B(tài)。不過(guò)，與它的另一特點(diǎn)相比，湖水的這個(gè)特點(diǎn)便不足為奇了。在基伍湖看似平靜的湖面下，潛伏著一個(gè)邪惡而可怕的魔鬼?？茖W(xué)家們通過(guò)探測(cè)驚訝地發(fā)現(xiàn)，大約有550億立方米甲烷及其他氣體溶解于深達(dá)300米的湖水中。甲烷是一種可燃?xì)怏w，它也是天然氣、沼氣、油田氣及煤礦坑道氣的主要成分。也就是說(shuō)，基伍湖如同一個(gè)裝滿燃料的巨桶，如果550億立方米甲烷全部燃燒，后果將不堪設(shè)想?；楹@個(gè)火藥桶有怎樣的危害呢？美國(guó)一位叫勞伯?；慕淌谠?jīng)前往基伍湖進(jìn)行科學(xué)考察，他提取了湖底的沉積物樣本進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，5000年前，基伍湖中的所有動(dòng)物曾全部消失，大量的陸地植被被沖入湖中。也就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)湖中的甲烷曾經(jīng)被點(diǎn)燃，整

13、個(gè)湖水因燃燒引起大爆炸，導(dǎo)致魚(yú)類和其他動(dòng)物遭遇了一次大滅絕，沖天大浪還將岸上的植物卷入了湖中。?；淌谶M(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)，這樣的大災(zāi)難幾乎每過(guò)千年便重復(fù)上演一次。不過(guò)，今天的人們都不相信自己正生活在一個(gè)巨型火藥桶邊。每天，大家照樣在湖上捕魚(yú)撈蝦，照樣在湖邊的溫泉中洗泡泡浴。從20世紀(jì)80年代起，當(dāng)?shù)匾患移【茝S還從湖中抽取甲烷，用以釀制啤酒。當(dāng)?shù)卣布庇诖笠?guī)模開(kāi)發(fā)湖中的甲烷?？茖W(xué)家們卻憂心忡忡。他們擔(dān)心，基伍湖一旦爆發(fā)，不僅會(huì)釋放致命的二氧化碳，還可能引起甲烷爆炸。這樣一來(lái)，湖邊數(shù)百萬(wàn)生命將會(huì)面臨滅頂之災(zāi)。那么，該如何避免基伍湖的燃燒，拯救湖邊眾多生命呢？唯一的辦法就是抽取湖中的可燃?xì)怏w。200

14、1年，科學(xué)家在非洲三大殺人湖中的尼歐斯湖安裝排氣管，抽取深層湖水中含有的氣體。這一行動(dòng)讓生活在基伍湖地區(qū)的人們看到了希望；但是，科學(xué)家仔細(xì)分析后發(fā)現(xiàn)，同樣的處理辦法在基伍湖實(shí)施起來(lái)困難重重。因?yàn)榛楹拿娣e是尼歐斯湖的2000倍，利用排氣管抽取湖水中的氣體，不過(guò)是杯水車薪，顯然不太現(xiàn)實(shí)。為了排除隱患，盧旺達(dá)政府隨后與某國(guó)際組織簽署了一份合約，抽取基伍湖中的甲烷。這份高達(dá)8000萬(wàn)美元的合約實(shí)施后，人們開(kāi)始采取一種便捷的辦法為火藥桶減壓，即將管道伸向湖底，將富含氣體的水抽出并噴向高空；水壓減低后，氣體的溶解度便緩緩降低，溶解在水中的甲烷、硫化氫、二氧化碳等氣體隨即冒泡溢出。 11盧旺達(dá)政府還計(jì)劃

15、將這些抽取出來(lái)的甲烷作為一種便宜的能源提供給本國(guó)和鄰國(guó)使用，甲烷還會(huì)因此提高盧旺達(dá)的能源產(chǎn)量。 12為了更有效地阻止基伍湖里的甲烷燃燒，科學(xué)家們正在與時(shí)間賽跑，他們夜以繼日地展開(kāi)研究，期待能找到更好的解決辦法。12本文以“基伍湖會(huì)燃燒的湖泊”為標(biāo)題，有什么作用？（3分）13基伍湖的湖水兩大特點(diǎn)是什么？（2分）14請(qǐng)指出文中第自然段畫線句子使用的說(shuō)明方法，并談?wù)勂渥饔?。?分）15本文的主要說(shuō)明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分） 得分評(píng)卷人三、古詩(shī)文閱讀（共15分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1619題。（共11分）（一）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)

16、愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 （二）憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。 （節(jié)選自張岱夏日賞荷）16下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 【 】（2分）濯清漣而不妖A清以

17、其境過(guò)清（小石潭記）B通 中通外直政通人和（岳陽(yáng)樓記）C謂予謂菊太守自謂也（醉翁亭記）D宜 宜乎眾矣宜付有司論其刑賞（出師表）17把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉18文章結(jié)尾“蓮之愛(ài)，同予者何人”是什么問(wèn)句？你怎樣理解這句話？（3分）19同樣是寫蓮，語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）在內(nèi)容上有何不同？（2分）閱讀下面一首詩(shī)，完成2021題。（共4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。20這首詩(shī)緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景，以“行”字為線索，以“ ”字為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了作者 之情。（2分）21“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”一句中