1、現(xiàn)實(shí)中的男性特質(zhì),責(zé)任心（18） 事業(yè)心、上進(jìn)心、勇敢、剛強(qiáng)（13） 大男人主義（10） 懶惰、自以為是（6） 熱情、自信、好動(dòng)、開(kāi)放（2） 虛榮心、好色、要面子、強(qiáng)悍、小氣（2）,體貼、果斷、直率、理性、有氣質(zhì)、獨(dú)立、聰明、溫文爾雅、安全感、創(chuàng)新、見(jiàn)識(shí)廣、有內(nèi)涵、修養(yǎng)好、大方、應(yīng)變能力強(qiáng)、穩(wěn)重、 大膽、英俊、求實(shí)、男人味、情緒穩(wěn)定、誠(chéng)懇 好勝、沖動(dòng)、城府深、粗心、言而無(wú)信、霸 道、娘娘腔、粗魯、自負(fù)、虛偽、奸詐、弱小、喜歡找借口、隨便、無(wú)知、無(wú)責(zé)任心,男生認(rèn)為：責(zé)任心（8）事業(yè)心、上進(jìn)心、剛強(qiáng)（7）大男人主義（10）懶惰、（3）熱情、自信、孝順、顧家、現(xiàn)實(shí)、好動(dòng)、開(kāi)放、大男人（2）,女生認(rèn)為

2、： 責(zé)任心（10） 大男人主義（7） 上進(jìn)心（6）自以為是（5）勇敢（4）懶惰（3） 威嚴(yán)、有魄力、強(qiáng)悍、好色、要面子、強(qiáng)悍、 小氣（2）,應(yīng)心男生認(rèn)為：很貪玩（）好色（）自大，小氣，幼稚，懶散,男生認(rèn)為：責(zé)任心（8）事業(yè)心、上進(jìn)心、剛強(qiáng)（7）大男人主義（10）懶惰、（3）熱情、自信、孝順、顧家、現(xiàn)實(shí)、好動(dòng)、開(kāi)放、大男人（2）,應(yīng)心女生認(rèn)為： 大男人主義（）粗心（） 幽默，思想開(kāi)放，愛(ài)面子，沒(méi)責(zé)任心 女生認(rèn)為： 責(zé)任心（10） 大男人主義（7） 上進(jìn)心（6）自以為是（5）勇敢（4）懶惰（3） 威嚴(yán)、有魄力、強(qiáng)悍、好色、要面子、強(qiáng)悍、 小氣（2）,應(yīng)心男生認(rèn)為：很貪玩（）好色（）自大，小氣，幼稚

3、，懶散,應(yīng)心女生認(rèn)為： 大男人主義（）粗心（） 幽默，思想開(kāi)放，愛(ài)面子，沒(méi)責(zé)任心,應(yīng)心男生認(rèn)為：很貪玩（）好色（）自大，小氣，幼稚，懶散,應(yīng)心女生認(rèn)為： 大男人主義（）粗心（） 幽默，思想開(kāi)放，愛(ài)面子，沒(méi)責(zé)任心,現(xiàn)實(shí)中的女性特質(zhì),溫柔體貼（31） 善解人意（11） 賢惠、細(xì)心、敏感、勤奮、能干（7） 美麗、有魅力、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)（4） 有智慧、高傲、愛(ài)幻想、依賴(lài)、自卑（3） 時(shí)尚、愛(ài)美、感性、心胸狹窄（2）,活潑、顧家、自信、大方、耐心、自我、同情心、個(gè)性、勇敢、理性、多樣化、性感 愛(ài)逛街、做作、嬌小、含蓄、虛榮心強(qiáng)、無(wú)知、脆弱、怕事、煩、攀比心、易變心、丑陋、不溫柔、任性、愛(ài)表現(xiàn)、妒忌、嬌媚、叛

4、逆、忍讓、追趕潮流、小心眼、易動(dòng)搖、愛(ài)管閑事、保守,男生認(rèn)為：溫柔體貼（13）善解人意（4）賢惠、細(xì)心、美麗、有魅力、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)（3）高傲、愛(ài)幻想、依賴(lài)、自卑（3）,女生認(rèn)為： 溫柔體貼（18）善解人意（7） 勤奮、能干、弱小（5）賢惠、敏感（3） 智慧、感性（2）心胸狹窄（2）,應(yīng)心男生認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中的女性：小心眼，小氣（）細(xì)心（）虛榮，拜金（）斤斤計(jì)較為（）對(duì)生活過(guò)份理想化（）,應(yīng)心女生認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中的女性： 善良，善解人意（） 獨(dú)立（）愛(ài)美且美麗（） 溫柔，嬌氣，脆弱，虛榮心強(qiáng)，愛(ài)猜忌，活潑,應(yīng)心男生認(rèn)為：小心眼，小氣（）細(xì)心（）虛榮，拜金（）斤斤計(jì)較為（）對(duì)生活過(guò)份理想化（）,男生認(rèn)為：溫柔體

5、貼（13）善解人意（4）賢惠、細(xì)心、美麗、有魅力、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)（3）高傲、愛(ài)幻想、依賴(lài)、自卑（3）,應(yīng)心女生認(rèn)為： 善良，善解人意（） 獨(dú)立（）愛(ài)美且美麗（） 溫柔，嬌氣，脆弱，虛榮心強(qiáng)，愛(ài)猜忌，活潑 女生認(rèn)為： 溫柔體貼（18）善解人意（7） 勤奮、能干、弱?。?）賢惠、敏感（3） 智慧、感性（2）心胸狹窄（2）,理想中的男性特質(zhì),責(zé)任心（19） 有才能、有魄力、有上進(jìn)心（14） 灑脫、英俊、勇敢、剛強(qiáng)（11） 寬宏大量、大度（8） 穩(wěn)重（7） 體貼、獨(dú)立、自信、有主見(jiàn)、顧家、孝順（6） 幽默、有理想、高大威猛（4） 勤奮（3） 專(zhuān)一（2）,現(xiàn)實(shí)中的男性：責(zé)任心（18）事業(yè)心、上進(jìn)心、勇敢、剛

6、強(qiáng)（13）大男人主義（10）懶惰、自以為是（6）熱情、自信、好動(dòng)、開(kāi)放（2）虛榮心、好色、要面子、強(qiáng)悍、小氣（2）,理想中的男性： 責(zé)任心（19）有才能、有魄力、有上進(jìn)心（14） 灑脫、英俊、勇敢、剛強(qiáng)（11） 寬宏大量、大度（8）穩(wěn)重（7） 體貼、獨(dú)立、自信、有主見(jiàn)、顧家、孝順（6） 幽默、有理想、高大威猛（4）勤奮（3）專(zhuān)一（2）,07應(yīng)心男生理想中的男性：責(zé)任心（10）有風(fēng)度（9）溫柔體貼（8）顧家（5）幽默（5）細(xì)心（4）有理想（4）踏實(shí)，上進(jìn)（3） 應(yīng)心男生認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中的男性：很貪玩（）好色（）自大，小氣，幼稚，懶散,07應(yīng)心男生理想中的男性：責(zé)任心（10）有風(fēng)度（9）溫柔體貼（8）顧

7、家（5）幽默（5）細(xì)心（4）有理想（4）踏實(shí)，上進(jìn)（3） 應(yīng)心女生理想中的男性： 有責(zé)任感，成熟，有風(fēng)度（） 有安全感，穩(wěn)重，專(zhuān)一，永不言?。ǎ?07應(yīng)心男生理想中的男性：責(zé)任心（10）有風(fēng)度（9）溫柔體貼（8）顧家（5）幽默（5）細(xì)心（4）有理想（4）踏實(shí)，上進(jìn)（3,理想中的男性： 責(zé)任心（19）有才能、有魄力、有上進(jìn)心（14） 灑脫、英俊、勇敢、剛強(qiáng)（11） 寬宏大量、大度（8）穩(wěn)重（7） 體貼、獨(dú)立、自信、有主見(jiàn)、顧家、孝順（6） 幽默、有理想、高大威猛（4）勤奮（3）專(zhuān)一（2）,理想中的女性特質(zhì),溫柔體貼（31） 賢淑、善解人意（12） 堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立（14） 美麗（10） 大方（8） 有

8、信心（2） 聰明、有主見(jiàn)、有理想、細(xì)心、勤奮、能干（6）,現(xiàn)實(shí)中的女性：溫柔體貼（31）善解人意（11）賢惠、細(xì)心、敏感、勤奮、能干（7）美麗、有魅力、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)（4）有智慧、高傲、愛(ài)幻想、依賴(lài)、自卑（3）時(shí)尚、愛(ài)美、感性、心胸狹窄（2）,理想中的女性： 溫柔體貼（31）賢淑、善解人意（12） 堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立（14）美麗（10） 大方（8）有信心（2） 聰明、有主見(jiàn)、有理想、細(xì)心、勤奮、能干（6）,應(yīng)心男生理想中的女性：溫柔體貼（）細(xì)心，善解人意（）善良，賢淑，勤勞（）,應(yīng)心女生理想中的女性： 溫柔體貼（）堅(jiān)強(qiáng)（）善良（） 獨(dú)立，聰明，善解人意（） 賢淑（4）活潑（）大方得體（）,理想中的女性：溫

9、柔體貼（31）賢淑、善解人意（12）堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立（14）美麗（10）大方（8）有信心（2）聰明、有主見(jiàn)、有理想、細(xì)心、勤奮、能干（6）,應(yīng)心女生理想中的女性： 溫柔體貼（）堅(jiān)強(qiáng)（）善良（） 獨(dú)立，聰明，善解人意（） 賢淑（4）活潑（）大方得體（）,應(yīng)心女生認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中的女性：善良，善解人意（）獨(dú)立（）愛(ài)美且美麗（）溫柔，嬌氣，脆弱，虛榮心強(qiáng)，愛(ài)猜忌，活潑,應(yīng)心女生理想中的女性： 溫柔體貼（）堅(jiān)強(qiáng)（）善良（） 獨(dú)立，聰明，善解人意（） 賢淑（4）活潑（）大方得體（）,應(yīng)心男生理想中的女性：溫柔體貼（）細(xì)心，善解人意（）善良，賢淑，勤勞（）,應(yīng)心女生理想中的女性： 溫柔體貼（）堅(jiān)強(qiáng)（）善良（） 獨(dú)立，

10、聰明，善解人意（） 賢淑（4）活潑（）大方得體（）,小A是男生：聰明（25）運(yùn)動(dòng)型（10）開(kāi)朗（9）勤奮（7）責(zé)任感、上進(jìn)心（4）有奮斗目標(biāo)（3）、老實(shí)（2）,小A是女生： 勤奮、刻苦（24）文靜（20） 內(nèi)向、沉默、少說(shuō)話(huà)（14） 聰明的（7）、自信（4） 善解人意、溫柔（4） 單純、謙虛、時(shí)間觀念強(qiáng)（2）,男生認(rèn)為男小A是：聰明（13）運(yùn)動(dòng)型、勤奮（6）老實(shí)（2）,女生認(rèn)為男小A是： 聰明的（12）、開(kāi)朗（9） 上進(jìn)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)（4） 責(zé)任心、有奮斗目標(biāo)（3） 自信（2）,應(yīng)心男生認(rèn)為男小A是：勤奮，奮斗，努力（）可能是死板的書(shū)呆子，可能是聰明的人，也可能驕傲自大（）有理想，上進(jìn)，對(duì)自己要求嚴(yán)

11、格（）,應(yīng)心女生認(rèn)為男小A是： 聰明的（）努力（） 愛(ài)讀書(shū)，交友廣泛，不可一世（4） 安靜（3）害羞，內(nèi)斂，有能力，好勝（） 可能是中等個(gè)子，中規(guī)的發(fā)型，穿襯衫黑西褲戴眼鏡的一個(gè)人，他勤奮斯文，心理素質(zhì)好，家庭影響大，有領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)記憶多以理解為主,應(yīng)心男生認(rèn)為男小A是：勤奮，奮斗，努力（）可能是死板的書(shū)呆子，可能是聰明的人，也可能驕傲自大（）有理想，上進(jìn)，對(duì)自己要求嚴(yán)格（）,男生認(rèn)為男小A是：聰明（13）運(yùn)動(dòng)型、勤奮（6）老實(shí)（2）,女生認(rèn)為男小A是：聰明的（12）、開(kāi)朗（9）上進(jìn)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)（4）責(zé)任心、有奮斗目標(biāo)（3）自信（2）,應(yīng)心女生認(rèn)為男小A是： 聰明的（）努力（） 愛(ài)讀書(shū)，交友廣泛

12、，不可一世（4） 安靜（3）害羞，內(nèi)斂，有能力，好勝（） 可能是中等個(gè)子，中規(guī)的發(fā)型，穿襯衫黑西褲戴眼鏡的一個(gè)人，他勤奮斯文，心理素質(zhì)好，家庭影響大，有領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)記憶多以理解為主,男生認(rèn)為女小A是：文靜（12）內(nèi)向、沉默、少說(shuō)話(huà)（10）勤奮（9） 聰明的（5）善解人意、溫柔（2）,女生認(rèn)為女小A是： 勤奮、刻苦（15）文靜（8） 沉默（4）自信（3） 單純、善良、謙虛、時(shí)間觀念強(qiáng)（2）,應(yīng)心男生認(rèn)為女小A是：刻苦，勤奮（）文靜（）做事細(xì)心，不氣餒（）獨(dú)立，認(rèn)真，思維敏捷（）,應(yīng)心女生認(rèn)為女小A是： 勤奮、刻苦（1）聰明，沉默（4） 愛(ài)看書(shū)，文靜，獨(dú)立，好勝（3） 可能很土，生活困難，壓力大

13、，為家長(zhǎng)和都是的贊美而讀書(shū)，但心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)方法有條理，是男女同學(xué)的榜樣,男生認(rèn)為女小A是：文靜（12）內(nèi)向、沉默、少說(shuō)話(huà)（10）勤奮（9） 聰明的（5）善解人意、溫柔（2）,應(yīng)心男生認(rèn)為女小A是：刻苦，勤奮（）文靜（）做事細(xì)心，不氣餒（）獨(dú)立，認(rèn)真，思維敏捷（）,應(yīng)心女生認(rèn)為女小A是： 勤奮、刻苦（1）聰明，沉默（4） 愛(ài)看書(shū)，文靜，獨(dú)立，好勝（3） 可能很土，生活困難，壓力大，為家長(zhǎng)和都是的贊美而讀書(shū)，但心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)方法有條理，是男女同學(xué)的榜樣,女生認(rèn)為女小A是： 勤奮、刻苦（15）文靜（8） 沉默（4）自信（3） 單純、善良、謙虛、時(shí)間觀念強(qiáng)（2）,討論要點(diǎn)： 性別角色的內(nèi)涵 性別

14、角色差異的主要表現(xiàn) 性別角色的獲得與分化 性別歧視 性別角色的互補(bǔ)與優(yōu)化 雙性化人格 性別角色的理論,第四講 性別角色,知識(shí)要點(diǎn) 第一節(jié) 社會(huì)期望與角色行為 第二節(jié) 性別角色概述 第三節(jié) 性別角色的獲得與分化 第四節(jié) 性別角色的理論 第五節(jié) 性別角色的互補(bǔ)與優(yōu)化 心理測(cè)驗(yàn),知識(shí)要點(diǎn),掌握 性別角色的內(nèi)涵 性別角色的獲得與分化 熟悉 性別角色的互補(bǔ)與優(yōu)化； 性別角色的歧視及其分析,我想做男人。,女不如男？,周 綺 萍,第一節(jié)社會(huì)期望與角色行為,（社會(huì)學(xué)角度）,一社會(huì)角色的本質(zhì) 二社會(huì)角色的類(lèi)型 三社會(huì)角色的功能 四角色扮演與角色社會(huì)化 五角色叢與角色沖突 六職業(yè)角色,一社會(huì)角色的本質(zhì),首先，角色

15、是社會(huì)中存在的對(duì)個(gè)體行為的期望系統(tǒng)，該個(gè)體在與其他個(gè)體的互動(dòng)中占有一定的地位； 其次，角色是占有一定地位的個(gè)體對(duì)自身的期望系統(tǒng)； 最后，角色是占有地位的個(gè)體外顯的可觀察的行為。,（一）根據(jù)角色所占據(jù)的社會(huì)地位是否經(jīng)過(guò)角色扮演者的主觀努力，將角色分為先賦性角色和自致性角色。,二社會(huì)角色的類(lèi)型,先賦性角色是指那些不必經(jīng)過(guò)角色扮演者的努力而由先天因素決定或由社會(huì)所規(guī)定的角色。 自致性角色或曰獲得性角色，是指社會(huì)個(gè)體通過(guò)自己的主觀努力進(jìn)入某一社會(huì)位置后所扮演的角色。,（二）根據(jù)角色表現(xiàn)的隱顯狀況，將角色劃分為活躍性角色與潛隱性角色。,（三）根據(jù)社會(huì)對(duì)角色有無(wú)明確的期望以及角色對(duì)期望的執(zhí)行情況，將角色劃

16、分為正式角色與非正式角色。,凡是存在相對(duì)明確的社會(huì)期望、得到社會(huì)認(rèn)可的角色叫做正式角色； 尚沒(méi)有特定的社會(huì)期望，未能獲得社會(huì)認(rèn)可的角色我們稱(chēng)之為非正式角色 。,（四）對(duì)角色參與程度的分類(lèi),二社會(huì)角色的類(lèi)型,三社會(huì)角色的功能,互動(dòng)功能 規(guī)范功能 自我表現(xiàn)功能,四角色扮演與角色社會(huì)化,（一）角色扮演 角色扮演：個(gè)體把具有一定身份名稱(chēng)的接觸者看作是“概括化他人”，并把他們對(duì)自己的態(tài)度看成是一般的社會(huì)期望，假若他不僅按照這種期望形成也有身份名稱(chēng)的自我，而且也在這個(gè)框架范圍內(nèi)行動(dòng)，這就是在進(jìn)行“角色扮演”,誰(shuí)是英雄,四角色扮演與角色社會(huì)化,（二）角色的社會(huì)化 米德認(rèn)為，社會(huì)角色的形成也就是個(gè)體形成和發(fā)展

17、“角色扮演能力”的過(guò)程，而這種能力的建立前提是“心靈”與“自我”的形成。因此，角色的形成過(guò)程也就是個(gè)體的“心靈”與“自我”的發(fā)展過(guò)程。米德認(rèn)為心靈與自我是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中通過(guò)互動(dòng)即通過(guò)他人的影響而形成和發(fā)展的，因此，心靈與自我的發(fā)展是社會(huì)化的結(jié)果。,心理學(xué)家關(guān)于角色社會(huì)化的論述大都與學(xué)習(xí)理論有關(guān)，特別是70年代以后，伴隨著班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的普遍被接受，人們紛紛將社會(huì)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)引入角色社會(huì)化的研究之中。,在角色社會(huì)化的問(wèn)題上，班杜拉的理論主要解決的問(wèn)題有兩大方面：其一，人的行為的決定因素究竟是什么？其二，包括角色行為在內(nèi)的人的行為是如何獲得的？,在他看來(lái)，無(wú)論是人的因素還是環(huán)境的因素，都不能

18、作為獨(dú)立的因素發(fā)揮對(duì)行為的制約功能。相反，人的因素、行為和環(huán)境這三者是相互影響、相互決定的。用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“社會(huì)學(xué)習(xí)理論根據(jù)交互決定論的觀點(diǎn)來(lái)構(gòu)想行為的調(diào)節(jié)過(guò)程?！?至于行為的獲得問(wèn)題，他認(rèn)為，“大多數(shù)人類(lèi)行為都是通過(guò)模仿和觀察學(xué)會(huì)的：人們通過(guò)觀察了解到新行為如何操作，在日后的情景中這一編碼的信息就能作為行動(dòng)的向?qū)А！?盡管社會(huì)學(xué)家米德和心理學(xué)家班杜拉對(duì)角色行為的社會(huì)化給予的說(shuō)明有相當(dāng)大的差異，但他們有一點(diǎn)卻十分一致：即人們?cè)诮巧鐣?huì)化的過(guò)程中是十分主動(dòng)的。換句話(huà)說(shuō)，角色的社會(huì)化過(guò)程不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，而且也是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程。,角色的創(chuàng)造說(shuō)明了角色社會(huì)化的復(fù)雜性，它不是一種簡(jiǎn)單模仿式的學(xué)習(xí)，

19、而是一種帶有創(chuàng)造性的復(fù)雜活動(dòng)，它通常包括相互聯(lián)系的三個(gè)階段：,四角色扮演與角色社會(huì)化,角色認(rèn)知階段 角色移情階段 角色行為階段,五角色叢與角色沖突,“角色叢”指與行動(dòng)者的各種身份中的某個(gè)身份相聯(lián)系的所有角色的集合。 “角色庫(kù)”則包含了某一特定人物的全部角色叢。,五角色叢與角色沖突,角色間的沖突：一個(gè)人往往同時(shí)處于幾種地位，具有不同的身份和扮演著多種角色，當(dāng)這些角色在特定條件下互不相容時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“角色間的沖突”,五角色叢與角色沖突,角色內(nèi)的沖突：一個(gè)人作為一種角色，也常常由于不能同時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)或更多的自我期望而產(chǎn)生矛盾，這就叫做“角色內(nèi)的沖突”。,交集內(nèi)的沖突,五角色叢與角色沖突,君子與小人：

20、中國(guó)式的角色沖突,六職業(yè)角色,職業(yè)角色是人們?cè)谝欢ǖ墓ぷ鲉挝缓凸ぷ骰顒?dòng)中所扮演的角色。,天使的職責(zé),第二節(jié) 性別角色概述,圖表：性別的工具性與表達(dá)性 一、性別角色的內(nèi)涵 二、性別角色的功能 三、性別角色的由來(lái),一性別角色的內(nèi)涵（一）性別角色的定義性別角色是指屬于一定性別的個(gè)體在一定的社會(huì)和群體中占有的適當(dāng)位置，以及被該社會(huì)和群體規(guī)定了的行為模式。,性別角色的定義：,1、以性別為標(biāo)準(zhǔn)所劃分的社會(huì)角色 2、以性別決定個(gè)體的社會(huì)化定向 3、社會(huì)群體為男女制定的一套行為規(guī)范,（二）性別角色的多樣性,二性別角色的功能,（一）帕森斯的特殊功能論 男子發(fā)揮著工具性功能 女子發(fā)揮著表達(dá)性功能,（一）帕森斯的特

21、殊功能論 男子發(fā)揮著工具性功能,（一）帕森斯的特殊功能論 女子發(fā)揮著表達(dá)性功能,天下媽媽都一樣,二性別角色的功能,（二）特性功能的跨文化意義,三性別角色的由來(lái),（一）社會(huì)早期的分工,三性別角色的由來(lái),（二）性別角色差異的跨文化研究,1、關(guān)于家長(zhǎng)與子女的互動(dòng) 2、對(duì)三個(gè)部落的性別行為的比較 阿拉佩：男女都具有西方社會(huì)的女性特征； 曼杜古摩：男女都具有西方社會(huì)的男性特征； 贊布里：男性具有西方社會(huì)的女性特征； 女性具有西方社會(huì)的男性特征；,（三）性別角色差異的主要表現(xiàn)：,1、情緒：攻擊性、自信和自我評(píng)價(jià)、焦慮 2、人際關(guān)系 3、道德發(fā)展水平 4、語(yǔ)言交流方式 5、學(xué)習(xí)風(fēng)格 6、學(xué)業(yè)成績(jī) 7、行為問(wèn)

22、題,男性和女性的人格特征,（采自吳重光，1987）,第三節(jié) 性別角色的獲得與分化,一性別角色獲得的生物學(xué)因,（一）遺傳基因,（二）性激素,（三）大腦,二性別角色分化的社會(huì)文化因素,（一）家庭雙親的性別角色刻板印象 受社會(huì)文化影響的家庭雙親的性別角色刻板印象對(duì)兒童性別角色的獲得和發(fā)展產(chǎn)生直接的、最初的、也是最有力的印象。 個(gè)體的早期經(jīng)驗(yàn)主要是從家庭中得來(lái)的，社會(huì)所提供的性別角色刻板印象決定著父母對(duì)不同后代的撫養(yǎng)方式。,（二）學(xué)校中的性別角色刻板印象 1、學(xué)校管理人員性別失衡,（二）學(xué)校中的性別角色刻板印象 2、教科書(shū)中性別角色的刻板印象,（二）學(xué)校中的性別角色刻板印象 3、教師的性別角色觀念 第

23、一，教師往往認(rèn)為男生更聰明 第二，教師往往對(duì)男女生的學(xué)習(xí)作不同的選擇 和安排 第三，教師給男生以更多的關(guān)注 第四，教師對(duì)男女生的行為進(jìn)行不同的反饋,（二）學(xué)校中的性別角色刻板印象 4、學(xué)生的性別角色刻板印象,第四節(jié) 性別角色的理論,一精神分析理論的兩性觀,（一）弗洛伊德的尚男抑女論 1、女性具有明顯的生理缺陷 2、女性具有明顯的心理弱點(diǎn) （二）埃里克森的內(nèi)部空間觀,二社會(huì)學(xué)習(xí)理論兩性觀,（一）性別角色的獲得 1、母親是兒童行為的有力強(qiáng)化者 2、兒童對(duì)父母及他人行為的模仿 3、兒童的觀察性學(xué)習(xí) （二）社會(huì)學(xué)習(xí)中差異的典型實(shí)驗(yàn),三認(rèn)知發(fā)展理論的兩性觀,（一）性別恒常性的獲得 （二）性別角色的自我社

24、會(huì)化,第五節(jié) 性別角色的互補(bǔ)與優(yōu)化,一反對(duì)性別歧視實(shí)現(xiàn)男女平等,（一）性別歧視其實(shí)是世界普遍現(xiàn)象 所謂性別歧視，指“一類(lèi)性別成員對(duì)另一類(lèi)性別成員，尤其是男性對(duì)女性的歧視?！?性別歧視是世界普遍現(xiàn)象：中國(guó)：女性教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻在農(nóng)村，女性受重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如男孩。,阻礙女性發(fā)展三道“坎”：暴力惡俗就業(yè)難黑暴力：生命不能承受之重惡俗潮、性騷擾、“話(huà)語(yǔ)暴力”：隱性的性別歧視就業(yè)難：女性的“心頭之痛”,培養(yǎng)社會(huì)性別文化，實(shí)現(xiàn)真正平等輿論環(huán)境抵制舊觀念回潮政策環(huán)境家務(wù)納入社會(huì)生產(chǎn)主體條件不斷提高婦女素質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件支持婦女充分就業(yè),第五節(jié) 性別角色的互補(bǔ)與優(yōu)化,一反對(duì)性別歧視實(shí)現(xiàn)男女平等,（二）男女平等為全球

25、一致要求,二性別角色的互補(bǔ),巾幗、須眉誰(shuí)是？,三性別角色的未來(lái)優(yōu)化發(fā)展,（一）男女雙性化氣質(zhì)的提出 （二）男女雙性化氣質(zhì)的測(cè)量 （三）男女雙性化氣質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究 （四）男女雙性化的兩種不同意見(jiàn),男女之別 設(shè)定某種情形，你能從對(duì)方的反應(yīng)中 分辨出他是男性還是女性嗎？對(duì)心理學(xué)家 來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然很容易。那么你呢？以下給 出幾種情形，測(cè)試一下你在男女差別方面 的知識(shí)，并借以了解一點(diǎn)歐美國(guó)家人們的 心理動(dòng)態(tài)。,1、兩個(gè)人從盒子里拿巧克力吃，其中一個(gè)一下把一塊巧克力都吞咽了，另一個(gè)先是咬了一口，看看里面有什么。咬的那個(gè)人是男是女？,答案與解釋?zhuān)?女性。因?yàn)槟行詫?duì)不重要的事情往往不深究，表現(xiàn)得也不那么急切。但女

26、性卻不然，她們對(duì)枝梢末節(jié)的事情也會(huì)很敏感。,2、在一次聚會(huì)上，一個(gè)客人說(shuō)大多數(shù)人都不想去月球。一個(gè)聽(tīng)眾表示贊同，并舉例加以評(píng)論。另一個(gè)則表示異議，堅(jiān)持說(shuō)：“我想這不可能，我就想去。”后者是男性還是女性？,答案與解釋?zhuān)?女性。她認(rèn)為每個(gè)人都想去，只是因?yàn)樗约壕拖肴?。美?guó)密執(zhí)安州立大學(xué)的研究表明，女性對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的反應(yīng)往往從主觀出發(fā)，關(guān)注于如何感受的。男性思維則寬廣些，也更客觀些。,3、丈夫和妻子在起居室看書(shū)，孩子生病了，在樓上睡覺(jué)。其中一個(gè)人抬起頭說(shuō)：“你是在擔(dān)心孩子吧！大夫說(shuō)他會(huì)好起來(lái)的。”說(shuō)話(huà)的人是丈夫還是妻子？,答案與解釋?zhuān)?丈夫。美國(guó)皮茲堡退休軍人管理局醫(yī)院的心理學(xué)家理相德對(duì)一大批已婚男

27、女做實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)，男性比女性能更深地洞對(duì)方的心理活動(dòng)，這一結(jié)果使他本人也感到驚奇。,4、一個(gè)男人和他的妻子在飯館吃飯，其中一個(gè)要了以前家中從未做過(guò)的飯菜，另一個(gè)則堅(jiān)持吃熟悉的菜肴。誰(shuí)是主張嘗鮮的人？,答案與解釋?zhuān)?女性。與男性相比，女性更渴望去新飯館，嘗嘗沒(méi)吃過(guò)的飯菜。這是全美市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果。,5、一對(duì)男女進(jìn)了一家商店。貨架上一邊擺著新產(chǎn)品，另一邊擺著熟悉的產(chǎn)品。誰(shuí)被新產(chǎn)品吸引住了？,答案與解釋?zhuān)?男性。美國(guó)動(dòng)機(jī)研究學(xué)院院長(zhǎng)歐內(nèi)斯特迪克特博士說(shuō)：“男性比女性更喜歡獵奇，更喜歡新鮮東西，對(duì)精巧的包裝和新發(fā)明印象也更深。”,6、兩個(gè)顧客走進(jìn)商場(chǎng)買(mǎi)衣服，一個(gè)人徑直詢(xún)問(wèn)某一服裝（如大衣）的價(jià)格及顏色型

28、號(hào)等情況，另外一個(gè)則不太明確地問(wèn)了問(wèn)，后者是男人還是女人？,答案與解釋?zhuān)?女性。研究表明，男性一般在進(jìn)商店之前就已決定他要買(mǎi)什么，女性是在進(jìn)商店之后才決定的，所以她問(wèn)的比較含混。,7、汽車(chē)的油表指針指示數(shù)字特別低很危險(xiǎn)。車(chē)內(nèi)一個(gè)人想立即停車(chē)加油，因?yàn)槟莾浩捅容^便宜。想竺過(guò)橋之后再加油的人是男性救災(zāi)是女性？,答案與解釋?zhuān)?男性。按照美國(guó)石油公司的調(diào)查，男性的車(chē)的汽油燃盡之前，更多一傾向于等待，直到油箱快空了的時(shí)候才罷休。女性卻不會(huì)冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)。,、在去某個(gè)陌生地的路途中，一對(duì)男女迷了路，一個(gè)想問(wèn)問(wèn)方向再走，另一個(gè)則起四處走走看。后者是誰(shuí)？為什么？,答案與解釋?zhuān)?男性。美國(guó)著名心理學(xué)家詹寧博士說(shuō)

29、：“作為一名男性，他總認(rèn)為自己走的路是正確的，卻不愿承認(rèn)他有錯(cuò)。女性往往不能依據(jù)自己的思考判斷行動(dòng)，所以她要問(wèn)問(wèn)方向?！?9、紅燈亮了，3輛小車(chē)并排剎住車(chē)。 這時(shí)綠燈亮了，一個(gè)司機(jī)試圖把其余的車(chē)甩開(kāi)，想超車(chē)的是男是女？,答案與解釋?zhuān)?男性。動(dòng)機(jī)研究學(xué)院的研究表明，對(duì)一個(gè)男性來(lái)說(shuō)，汽車(chē)是權(quán)力的象征，女性則用其他方法來(lái)追求自我。,10、一個(gè)特別傷感的電影正在放映，看到流淚的場(chǎng)面，誰(shuí)會(huì)更傷心，；男性還是女性？,答案與解釋?zhuān)?沒(méi)區(qū)別！這讓人感到驚訝。加利福尼亞州立大學(xué)的杰克布蘭克博士發(fā)現(xiàn)，男性和女性在感情上是平等的，不同的只是他們的方式不同而已。女性受感染而哭泣，是因?yàn)樗X(jué)得應(yīng)該如此，這樣才有人情味；男性不哭是因?yàn)樗X(jué)得那樣做沒(méi)有男子漢的氣概，其實(shí)他們同樣傷心。,心理測(cè)試：你具有男女雙性化氣質(zhì)嗎？,下列條目是貝姆性別角色記錄。首先在1（從不正確或幾乎不正確）到7（幾乎正確或總是正確）的尺度上，逐條對(duì)照自我評(píng)定。 1、自我依賴(lài)7、獨(dú)立的 2、柔順8、害羞的 3、樂(lè)于助人9、誠(chéng)心誠(chéng)意 4、維護(hù)自己的信念10、活躍的 5、快活的11、情意綿綿 6、憂(yōu)郁的12、夸耀的,下列條目是貝姆性別角色記錄。首先在1（從不正確或幾乎不正確）到7（幾乎正確或總是正確）的尺度上，逐條對(duì)照自我評(píng)定。 1、自我依賴(lài)7、獨(dú)立的 2、柔順8、害羞的 3、樂(lè)于助