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文檔簡介

1、,七年級語文（上）第五課第二課時(shí),童趣,沈 復(fù),“物外之趣”是作者根據(jù)眼前自然景物的形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性的新的形象，并從中得到樂趣。,教學(xué)目標(biāo)：,1、探究“物外之趣”的原因。 2、找出文中的“物外之趣”，體味童真童趣。 3、反復(fù)誦讀課文，背誦本文。,1、作者是怎樣獲得 “物外之趣”？,自學(xué)指導(dǎo)（一）,要求：細(xì)讀課文第一段，運(yùn)用選詞法及課下注釋找出答案，2分鐘后看誰回答的準(zhǔn)確。,1、四人小組合作，用描述性的語言說說作者發(fā)現(xiàn)了哪些物外之趣？ 要求：反復(fù)讀課文2、3、4段，并在書中找出相關(guān)答案，添加合理情節(jié)，4分鐘后檢查，看誰講得最形象。,自學(xué)指導(dǎo)（二）,自學(xué)檢測,1、本文圍繞 （

2、）一詞，依次寫（ ）、（ ）、（ ）三件趣事。要求：用四字概括。 2、這三件事情的寫作順序是由室（ ）過渡到室（ ），三件趣事的程度由（ ）入（ ）。 3、你的童年生活中有沒有難忘的“物外之趣”讓我們分享你的快樂。,物外之趣,觀蚊成鶴,神游山林,鞭打蝦蟆,內(nèi),外,淺,深,快速背誦課文，2分鐘后看誰背得快又準(zhǔn)。 要求根據(jù)老師的提示速記課文 1余（ ），能（ ）、（ ）、見( ), 必（ ），故（ ）。 2夏蚊-私擬-舞-，心-，則或-，果然-，昂-項(xiàng)-，又留-中，徐-，使之-，作-，果如-為之-。,自學(xué)指導(dǎo)（三）,當(dāng)堂訓(xùn)練 一詞多義,見藐小之物 之 心之所向 使之沖煙而飛鳴,（助詞，的） （助詞，不譯） （代詞，它，指蚊子）,以蟲蟻為獸 為 為之怡然稱快 舌一吐而二蟲盡為所吞,（wi，作為、當(dāng)作） （wi ，介詞，因?yàn)椋?（ wi，被）,1、故時(shí)有物外之趣 2、以叢草為林 3、舌一吐而二蟲盡為所吞,翻譯句子,1.“拔山倒樹而來”中的“山實(shí)際是，“樹”實(shí)際是。 2.“我”對癩蝦蟆一點(diǎn)也不怕，從文中第四段的三個(gè)動(dòng)詞、可以看出。用句俗語來概

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