小學六年級科學上冊4.1《校園生物大搜索》名師公開課優(yōu)質教案(新版)教科版_第1頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦1、校園生物大搜索教學目標：科學概念 ：我們周圍生活的生物是多種多樣的。過程與方法 ：分區(qū)域調查，認識多種多樣的生物。 ；選用適合的工具對生物進行調查和記錄。情感、態(tài)度、價值觀 ：感受校園生物的美麗；體會到用心觀察會有許多新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展科學學習的樂趣。教學重點： 會選用適合的工具對校園生物進行調查和記錄。教學難點： 知道我們的校園中大概生活著多少種植物和動物；理解校園生物是多種多樣的。教學準備： 分組準備：記錄本，記錄工具，觀察工具，調查表；為整個班級準備：校園常見生物的照片。教學過程：一、揭題明標：1、校園里有很多植物和動物，認識下面這些動物和植物嗎？用幻燈片放校園內常見植物和動

2、物，讓學生辨認和觀察 （意圖：學生能說出名字的讓學生說，如說不出名字，讓學生觀察動植物樣子，告訴名稱。引發(fā)學生調查興趣）2、校園里還有哪些植物和動物？我們校園里有多少種植物，多少種動物？讓我們一起去調查。3、揭示課題：校園生物大搜索二、設計調查方案1、師：如何去調查呢（意圖：引導學生制訂周密的調查計劃）2、學生分組制定調查計劃，匯報，師點撥：A、像科學家那樣，將校園分為幾個區(qū)域分別進行調查；B、要對校園生物展開全面調查，包括土壤中和曾經(jīng)來過的動物；調查時不僅要記錄地面看的見的動物和植物，還要搜索地下的動物，要根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的動物蹤跡推測哪些動物也在這里生活過。將這些發(fā)現(xiàn)都及時記錄下來。C、用繪畫、

3、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物；D、將調查的校園生物分為動物和植物兩類分別記錄，既要記錄生物的名稱、又要記錄它們生長和經(jīng)?；顒拥牡攸c。1名校名 推薦E、在調查時可能會出現(xiàn)具有不同特征的同一種生物，比如不同花色的蝴蝶；開黃、白、紅不同顏色花的郁金香等，記錄時可以都記錄成蝴蝶或郁金香，也可分別記錄某某樣的蝴蝶；某某顏色的郁金香。F、要愛護動植物三、開展校園動植物調查活動將校園劃分為幾個區(qū)域，每個小組確定一個區(qū)域作為調查的重點，開展調查活動， 邊調查邊記錄， 盡量不要漏掉校園中的任一種動植物， 鼓勵學生認真記錄， 對認真調查的組給予加星評價。（意圖：為后面形成生物種類多種多樣，同種生物也具有千差萬別的不同個體這樣一

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