小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加法運(yùn)算律練習(xí)名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案青島版_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加法運(yùn)算律練習(xí)名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案青島版_第2頁(yè)
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1、名校名 推薦學(xué)科課題數(shù)學(xué)加法運(yùn)算律練習(xí)年級(jí)四備課時(shí)間3.9課型新授課件有1.結(jié)合具體情境, 在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)概括加法結(jié)合律、交換率,并能用字母表示。正確運(yùn)用加法的結(jié)合律、交換律進(jìn)行學(xué)2.在實(shí)際計(jì)算中,能運(yùn)用加法運(yùn)算率進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。重計(jì)算是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。習(xí)點(diǎn)3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,初步體驗(yàn)猜測(cè)、歸納、比較正確理解加法的結(jié)合律、 交換律并學(xué)會(huì)目難進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。標(biāo)等數(shù)學(xué)方法,發(fā)展初步的抽象思維能力,增強(qiáng)思維點(diǎn)的靈活性?;顒?dòng)一:師:上一節(jié)課我們探討了加法的兩個(gè)運(yùn)算律,運(yùn)用加法運(yùn)算律能解決哪些問(wèn)題呢?課修學(xué)生:運(yùn)用加法交換律可以驗(yàn)算,結(jié)合律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。堂改師:那咱們

2、就來(lái)試一下。流意出示題目: 282+63+17程見(jiàn)學(xué)生試做,交流,說(shuō)想法?;顒?dòng)二:自主練習(xí):第5 題是運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便的實(shí)際問(wèn)題。練習(xí)時(shí), 先啟發(fā)學(xué)生看明白題意,然后讓學(xué)生獨(dú)立完成。訂正時(shí), 要注意對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)算自覺(jué)性的評(píng)價(jià)。說(shuō)第6題是研究減法運(yùn)算性質(zhì)的練習(xí)題,此題與合作探索中最后的猜想相呼應(yīng)。練習(xí)一時(shí),噸讓學(xué)生先算一算,然后觀察、分析算式, 從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律: 一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)說(shuō)數(shù),等于從這個(gè)數(shù)里減去這兩個(gè)數(shù)的和, 用字母表示為:a-b-c =a-(b+ c )。此內(nèi)容以練習(xí)題形式呈現(xiàn), 有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。第8題是解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)。練習(xí)時(shí), 先啟發(fā)學(xué)生明確數(shù)量

3、關(guān)系, 再讓學(xué)生獨(dú)立解答,說(shuō)在解答的過(guò)程中,注意了解學(xué)生計(jì)算的情況,以評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)算的自覺(jué)性。一第9題練習(xí)時(shí),可先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題中的范例來(lái)填寫(xiě)算式, 接著觀察三道算式的聯(lián)說(shuō)系,使學(xué)生初步了解加減法各部分之間的關(guān)系。再進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生舉例驗(yàn)證,共同歸納出一個(gè)加數(shù)=和- 另一個(gè)加數(shù),被減數(shù) = 差+ 減數(shù), 減數(shù) =被減數(shù) -差 的關(guān)系 , 并了解減法是加法的逆運(yùn)算。第11題練習(xí)時(shí),可先讓學(xué)生觀察不完整算式,產(chǎn)生能筒算的想法, 再在卡片上填寫(xiě)合小適的數(shù),然后在小組內(nèi)交流,說(shuō)明填數(shù)的理由。本題答案不唯一,只要能使計(jì)算簡(jiǎn)組便,都是正確的。內(nèi)我學(xué)會(huì)了嗎欄目中,設(shè)計(jì)了挑戰(zhàn)主持人 的情景。本題涉及的知識(shí)有:加法研運(yùn)算律的應(yīng)用,用字母表示數(shù),求含有字母式子的值。 練習(xí)時(shí) ,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀, 獨(dú)討立完成,以考查學(xué)生的真實(shí)情況。本題基本思路是:先算出第一輪兩選手的得分:5號(hào)選手:89+76+91=256(分);9號(hào)選交手:84+87+83=254(分)。再根據(jù)第二輪比賽規(guī)則, 寫(xiě)出5號(hào)選手兩流輪后的得分式子為:256+l0a當(dāng)a =6時(shí), 5 號(hào)選手的得分是256+l0a=256+10x6=316?;顒?dòng)三: 師:這節(jié)課你有哪些收獲?四、

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