1、體育與健康課件 - 跳繩,黃潭小學(xué) 黎菊蘭,繩踩飛陽(yáng),指導(dǎo)思想 教學(xué)目標(biāo) 教材分析 設(shè)計(jì)思路 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思,指導(dǎo)思想： 指導(dǎo)思想 以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過(guò)改變教學(xué)策略、充分體現(xiàn)“玩中練”、“玩中學(xué)”、“玩中健體”、“玩中創(chuàng)造” 的教學(xué)思想。運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，來(lái)幫助學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)體育趣，發(fā)展綜合素質(zhì)。,教學(xué)目標(biāo),1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。 2、發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。,教材分析,跳繩是學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。所以我根據(jù)學(xué)生的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)生喜歡游戲等特點(diǎn)，在教學(xué)中采用有趣的游戲

2、方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂(lè)性。,設(shè)計(jì)思路,學(xué)生對(duì)跳繩（長(zhǎng)繩和短繩）的基本技能掌握得較好，本課是基于校本“跳繩課程資源開(kāi)發(fā)”課程而設(shè)計(jì)的。整節(jié)課以短繩為主線，對(duì)短繩與單長(zhǎng)繩、短繩與雙長(zhǎng)繩、短繩與“十字長(zhǎng)繩”相結(jié)合的練習(xí)方法進(jìn)行探索，開(kāi)發(fā)活動(dòng)的資源，使學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)過(guò)程中，自主探索和學(xué)習(xí)一般規(guī)律和技能，為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺(tái)。并通過(guò)實(shí)踐找到短繩與長(zhǎng)繩結(jié)合，開(kāi)發(fā)它們的練習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值，并在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到合作、創(chuàng)新，提高體能和技能的目標(biāo)。,教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分（活躍情緒，模仿階段 ）,1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布內(nèi)容、安排

3、見(jiàn)習(xí)生。 2、隊(duì)列練習(xí)三面轉(zhuǎn)法 3、繩操活動(dòng) 4、變向慢跑 5、小游戲一：過(guò)竹竿-（碰到腳罰快跳繩10次）,基本部分一,（掌握技能，探究性階段） 1列隊(duì)（圓形）自由練習(xí)跳繩3分鐘 鼓勵(lì)創(chuàng)造性變花樣，并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)示范,基本部分一,2、兩人或3人合作跳繩 3、按要求男、女生錯(cuò)時(shí)跳繩 （并腳、換腳、交叉跳各30秒） 4、1分鐘計(jì)時(shí)跳（目標(biāo)180次）,基本部分二,（創(chuàng)新思維階段） 討論利用長(zhǎng)繩子可以做哪些練習(xí)？ A、分2組跳長(zhǎng)繩（集體跳）教師巡回指導(dǎo)。,基本部分二,B、“8”字型跑跳繩,基本部分二,C、跳雙繩,基本部分二,D、長(zhǎng)交叉繩跳（成功者示范）,結(jié)束部分（穩(wěn)定情緒，恢復(fù)階段 ）,1、小游戲二：聽(tīng)口令變幾何圖形（輸方：男做俯臥撐10個(gè)，女縱跳10次） 2、集體做放松練習(xí) A、聽(tīng)口令做相反動(dòng)作1、前走，2、后跳，3、前跳，4、左跳，5、右跳。 B、閉眼做鳥飛、葉落、風(fēng)擺動(dòng)作。 3、教師進(jìn)行評(píng)析，學(xué)生進(jìn)行小結(jié)（表?yè)P(yáng)和指正） 4、回收器材 5、師生再見(jiàn),作業(yè),學(xué)生填寫效果評(píng)價(jià)表 分組創(chuàng)編1-2種跳繩方法,效果預(yù)測(cè),從學(xué)生興趣入手能提高學(xué)生的參與面 難度適中能達(dá)到預(yù)定的技能教學(xué)目標(biāo) 課堂氛圍寬松活躍能充分調(diào)