1、名校名 推薦Unit 3 at schoolThe second periodStructures(New)Commands: Open your books.Close your books.Take out four pencilsPut it in your bag.Structures(Review)Productive:It s a (book).Commands: Stand up, sit down.Vocabulary(New)egg ,elephant ,fish ,frogVocabulary(Review)book ,pencil ,bag ,chairPreparati

2、on：flashcards for book , pencil , chair , bagthe puppet of Uncle Booky and Mocky教學過程Warm up1 教師說：“ Show me a book. ”學生舉起一本書。練習句型“Open your books. ”和“Close your books.”用手勢表現(xiàn)句子的意思。每一個指令說幾遍，學生聽指令做動作。2 學生坐好合上書。教師給指令，學生做。 “Girls,open your books.Boys, stand up.Girls, close your books, sit down. Girls, sta

3、nd up. Boys, open your books. Girls,sit down. Boys, close your books.”Preview1 舉起本單元單詞卡片，問：“這是什么？”引導(dǎo)學生說：“It s a (pencil).”2 將單詞卡片貼在黑板上，教師說：“Pointto a (book). ”讓學生指出你剛才說的東西?？梢哉垎蝹€學生到前面來指。3 讓學生閉上眼睛趴在課桌上，拿走一張卡片。讓學生睜開眼睛，教師提問：“哪一個1名校名 推薦不見了？”學生要說出抽走的卡片上的詞。完成其他四個單詞。Listen and act書本第 20 頁1 舉起布偶Uncle Booky說：

4、“這是誰呀？”讓學生向它問候說：“Hello, UncleBooky. ”2舉起布偶Uncle Booky和 Mocky，告訴學生Uncle Booky正在跟 Mocky 說話。放第一句指令，教師假裝成Mocky，按照指令做動作。至少示范兩遍。3放錄音，讓學生聽并指書上相應(yīng)的圖。4教師發(fā)出指令，自己做，讓學生跟著做。5教師發(fā)出指令，讓學生做。6用同樣的步驟完成其它指令。Sing the song書本第 21 頁1 讓學生打開書看歌曲周圍的插圖。指著其中的物體， 引導(dǎo)學生說出詞匯book, pencil,bag, chair。2 給學生朗讀歌詞，并用手依次指每一個單詞。3 放錄音，讓學生將歌完整地聽一遍，并根據(jù)聽到的指令作出相應(yīng)的反應(yīng)。當他們聽到教室里的物體名稱時，就指那個物體。4 再放錄音并