1、第二章 聲現(xiàn)象,雙休作業(yè)三 專題技能訓(xùn)練1 聲音的產(chǎn)生與傳播,1據(jù)說，德國音樂家貝多芬失聰后，為了“聆聽”譜寫的樂曲，將硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴中。這說明() A只有固體才能傳聲 B固體能將聲音放大 C固體傳聲效果好 D以上說法都不正確,C,1,類型,聲音的傳播現(xiàn)象分析,2如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話”實驗： (1)“土電話”能夠傳聲，說明聲音能在_中傳播。,固體,(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實驗現(xiàn)象表明：_比_傳聲性能好。,金屬絲,棉線,(3)如果在用土電話時，另一個

2、同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_停止，_停止。 (4)如果在用土電話時，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的線_(填“易”或“不易”)傳聲。,振動,發(fā)聲,不易,3(中考北京)在馳名中外的北京天壇里，有三處堪稱奇觀的聲學(xué)建筑：回音壁、三音石和圜丘。當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使_與原聲混在一起，聲音得到加強造成的音響效果。,回聲,2,類型,聲音反射現(xiàn)象分析,4春節(jié)期間，王浩發(fā)現(xiàn)在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮的聲音響亮些，這是由于聲音在狹小空間多次_，使回聲跟原聲混在一起

3、造成的。,反射,5學(xué)習(xí)了聲速的相關(guān)知識后，從網(wǎng)上下載了一些關(guān)于聲速與溫度關(guān)系的數(shù)據(jù)，如下表：,3,類型,聲速影響因素的探究,348,(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖所示坐標系中畫出空氣中聲速與溫度的關(guān)系。 (2)將表中空格補充完整。,(3)當(dāng)飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力。20世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行。在當(dāng)時飛機飛行速度有限的情況下，是在高溫天氣還是在低溫天氣下進行實驗更容易成功？ 答：_；因為_ _。,低溫天氣,低溫天氣下聲音的傳播速度小,6小明和小軍想估測一段鐵路長，但由于沒有合適的直尺所以不能如愿。學(xué)習(xí)了聲學(xué)的知識后，他們想到了解決問題的辦法。 (1)實驗：小明在鐵路的一端用錘子敲擊一下鐵軌，小軍在這段鐵路的另一端聽到兩次響聲，記錄兩次的響聲的時間差為2 s。,4,類型,聲速相關(guān)的計算,(2)查閱資料：小明和小軍上網(wǎng)查詢了一些關(guān)于聲速的數(shù)據(jù)，如下表：,請幫他們算出這段鐵路的長。,解：設(shè)鐵路長為s， 則s/v空