用轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問題.ppt_第1頁
用轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問題.ppt_第2頁
用轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問題.ppt_第3頁
用轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問題.ppt_第4頁
用轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問題.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、江蘇省電化教育館制作,用轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問題,江蘇省電化教育館制作,例2 學(xué)校美術(shù)組有35人,其中 男生人數(shù)是女生的 。女生 有多少人?,江蘇省電化教育館制作,例2 學(xué)校美術(shù)組有35人,其中 男生人數(shù)是女生的 。女生 有多少人?,X人,江蘇省電化教育館制作,解:設(shè)女生有x人。 x+ x=35 x=35 x=21 答:女生有21人。,江蘇省電化教育館制作,例2 學(xué)校美術(shù)組有35人,其中 男生人數(shù)是女生的 。女生 有多少人?,男生人數(shù)是女生的,?,江蘇省電化教育館制作,例2 學(xué)校美術(shù)組有35人,其中 男生人數(shù)是女生的 。女生 有多少人?,2,3,江蘇省電化教育館制作,例2 學(xué)校美術(shù)組有35人,其

2、中 男生人數(shù)是女生的 。女生 有多少人?,2,3,江蘇省電化教育館制作,例2 學(xué)校美術(shù)組有35人,女生 人數(shù)是美術(shù)組總?cè)藬?shù)的 。女 生有多少人?,35 =21(人) 答:女生有21人。,江蘇省電化教育館制作,例2 學(xué)校美術(shù)組有35人,女生 人數(shù)是美術(shù)組總?cè)藬?shù)的 。女 生有多少人?,男生人數(shù)是女生的,女生人數(shù)是美術(shù)組總?cè)藬?shù)的,江蘇省電化教育館制作,學(xué)校美術(shù)組有35人,是合唱組 人數(shù)的 。學(xué)校合唱組有多少 人?,合唱組人數(shù)是美術(shù)組人數(shù)的 35 =56(人) 答:學(xué)校合唱組有56人。,例6青云小學(xué)十月份用水440立方米,比九月份節(jié)約20。九月份用水多少立方米? 你能用轉(zhuǎn)化的策略解答,5.看圖填空。

3、(1),綠彩帶比紅彩帶短 , 紅彩帶比綠彩帶長 。,5,2,5.看圖填空。 (2)一杯果汁,已經(jīng)喝了 , 喝掉的是剩下的 , 剩下的是喝掉的 。,3,2,2,3,6.先看圖填空,再解答。 1)白兔和黑兔共有40只,黑兔的 只數(shù)是白兔的 ,黑兔有多少只?,8,黑兔的只數(shù)是白兔、黑兔 總只數(shù)的 。,3,黑兔的只數(shù)占白兔、黑兔總 只數(shù)的 。 40 =15(只) 答:黑兔有15只。,2)小明看一本故事書,已經(jīng)看了 全書的 ,還有48頁沒有看, 小明已經(jīng)看了多少頁?,4,已經(jīng)看的頁數(shù)是沒有看的 頁數(shù)的 。,3,已經(jīng)看的頁數(shù)是沒有看的 頁數(shù)的 。 48 =36(頁) 答:小明已經(jīng)看了36頁。,4.有三堆棋子,每堆60枚。第 一堆黑子與第二堆的白子同樣 多,第三堆有 是白子。這三 堆棋子一共有白子多少枚?,第一、二堆白子合起來正好是 60枚。 第三堆白子有:60 =20(枚) 60+20=80(枚) 答:這三堆棋子一共有白子80枚。,一列火車從甲地開往相距936 千米的乙地。2小時后,剩下 路程是已行路程的 。這列火 車的速度是每小時多少千米?,選做題,思考題,有兩枝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論