1、23帶上她的眼睛,字詞盤點 1.讀生字,2.識多音,3.辨字形,4.解詞語 點綴:加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。 遲鈍:形容人的(感官、思想、行動等)反應慢,不靈敏。 吟唱:吟詠歌唱。 漫步:沒有目的而悠閑地走。 閑暇:閑空。 凸現(xiàn):清楚地顯現(xiàn)。 蔚藍:像晴朗的天空的顏色。 合攏:合到一起;閉合。 孤零零:形容孤單,無依無靠或沒有陪襯。 心有靈犀:彼此心意相通。 不期而至:事先沒有約定而意外到來。 天涯海角:天的邊界,海的角落,指極遠的地方或形容彼此之間相隔極遠。,作家作品 劉慈欣,生于1963年,山西陽泉人,高級工程師,中國科普作家協(xié)會會員。作品因宏偉大氣、想象絢麗而獲得廣泛好評。代表

2、作有長篇小說超新星紀元球狀閃電三體三部曲等,中短篇小說流浪地球鄉(xiāng)村教師朝聞道全頻帶阻塞干擾等。其中三體三部曲被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作。帶上她的眼睛全頻帶阻塞干擾等先后獲科幻小說銀河獎。 主題思想 小說講述了“我”帶著“落日六號”領航員小姑娘的“眼睛”度假時的情形,反映出“我”的精神貧乏和“小姑娘”的詩意心靈,揭示了現(xiàn)實中人們心靈的空虛和乏味。 課文結構,問題探究1.如何理解小說中“我”的人物形象? 在高強度工作中的“我”是廣大宇航工作者中的一員,也是未來世界里,只忙碌于工作的勞動者中的一員。這樣的“我”,有著這類人的共性在工作壓力下瘋狂追逐,“連續(xù)工作了兩個月”,內心卻孤獨麻木。而

3、“我”也有著屬于“我”的性情還能休假,能盡量滿足“她”的要求,在“她”傷心時會自責自省,會猜測好奇,尋找答案。而“我”的轉變,由對自然的漠然,到感覺復蘇;由對“她”的厭煩,到對“她”好奇、同情、敬佩、想念;由只是積極工作,到用欣賞的眼睛看著腳下的地球。這些,都是“我”人性的回歸。作者對于“我”寄托著厚望,“我”沒有沉溺于工作,而是以新的視角看探世界,便帶有了一種希望?！拔摇笔且粋€有缺點的人物,如在“她”不斷的要求下感到不勝其煩,在工作中又屏蔽對自然的觸角;“我”也是一個有優(yōu)點的人,如會好心帶上“她”的眼睛,會認真感受“她”的感受,會在得知真相后“發(fā)瘋似的跑上樓”?！拔摇笔且粋€在退步,又在進步的有血有肉的真實存在。,思路點撥“我”是作者刻畫的主人公之一。從文中我們可以看出“我”工作壓力大,內心孤獨寂寞,精神世界貧乏。但也有著自己的真“性情”:休假調整自己,樂于助人。所以“我”是一個既有缺點又有優(yōu)點的真實豐滿的人物形象。 問題探究2.小說運用對比手法有什么好處? 本文以科幻的形式展現(xiàn)對現(xiàn)實和人性的注重,“我”的精神貧乏和小姑娘的詩意心靈,“我”的行動的相對自由和小姑娘的“永遠封閉在地心”,形成兩組