1、十里長街送總理 天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著 夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著大白花，莊嚴(yán)，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。好像有誰在無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約

2、而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。 就在這十里長街上，我們的周總理迎送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車?yán)铮饺ピ竭h(yuǎn)，和我們永別了！ 靈車緩緩地前進(jìn)，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，希望時(shí)間能停下來！可是靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。,(18981976),偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。中國共產(chǎn)黨和中華人

3、民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國第一任總理。,你知道嗎？,周恩來,為中華之崛起而讀書,中華：指中國。 崛起：指興起。,為中華之崛起而讀書,為了中國的振興而讀書。,返回,讀一讀,崛 起 帝 國 模 范 巡 警 吵 嚷 懲 處 鏗鏘有力,ju,fn,xn,d,rng,chng,kng qing,少年讀書時(shí)期的周恩來,*使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么？,讀思感悟：,找一找：課文寫了哪幾件事？,初讀課文，整體感知,（可同桌互相討論）,1.12歲的周恩來剛到沈陽，伯父讓他沒事不要到租界去玩，這讓他疑惑不解。,說一說,2.周恩來在租界親眼目睹一位中國

4、婦女的親人被洋人汽車軋死，卻無處說理。,3.在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前立志：要為中華之崛起而讀書。,用自己喜歡的方式讀課文 要求：,1.想一想使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么？（小組交流）,2.畫出你感受深刻的句子。,3.揣摩人物感情，有感情地朗讀課文。,再讀課文，體會感情,你能不能用一個(gè)簡短的句子說出周恩來立志的原因？,中華不振,分角色朗讀,伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩??！” “為什么？”周恩來不解地問。 “那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。 “為什么？中華不振??！”伯

5、父嘆了口氣，沒有再說什么。,“那是外國的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒地方說理去！” “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么？,讀出伯父的無可奈何。 我們從伯父的話語中讀懂了“中華不振”。,“為什么？”周恩來不解地問。 “那又是為什么？”周恩來打破沙鍋問到底。 不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住那里？這不是中國的土地嗎？,我們又從周恩來一連串問題中讀懂了“中華不振”。,什么叫“租界地”？,帝國主義國家在半殖民地國家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。,嘿！這一帶果真和別處大

6、不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。,他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。,(外國人橫行霸道，中國人倍受欺凌),kkyr,他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么

7、，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。,圍觀的中國人為自己的同胞討回公道了嗎？ ,為什么中國人不給中國人撐腰？,為什么衣衫襤褸的婦女只能哭訴？,這個(gè)軋死了中國人的洋人被懲處了嗎？,大個(gè)子洋人得意洋洋，中國巡警訓(xùn)斥婦女，圍 觀的中國人為什么不上去打一頓？,二十世紀(jì)初的中國社會,當(dāng)時(shí)處在清朝末年，清政府腐敗無能，許多帝國

8、主義國家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國家，霸占我們的國士，還讓我們賠款，國內(nèi)局勢也非常混亂，人民生活非常困苦。,俄 國,法 國,英 國,旅大,威海衛(wèi),香港新界,廣州灣,日本,德國,膠州灣,分角色,“中華不振”的含義： 當(dāng)時(shí)的政府腐敗無能，國力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國主義的欺凌。,1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利。”許多中國人被

9、激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這項(xiàng)權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”,資料補(bǔ)充,1.看到這些現(xiàn)象，周恩來可能 會想些什么？,2.小結(jié)：正是由于親眼目睹了國家不強(qiáng)大而使人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，周恩來便從小立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。,從租界回來以后，周恩來常常一個(gè)人在沉思，他在想些什么呢？請你把這些想法讀一讀！,這一次去了租界以后，我忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個(gè)中國婦女以起碼的公道；我忘不了在中國人自己的土

10、地上卻讓洋人在一個(gè)中國婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。 這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。,魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理 由或者是 ； 或者是 或者是 或者是 周恩來的回答是：,為明理而讀書,為做官而讀書；,為掙錢而讀書；,為吃飯而讀書,為中華崛起而書！,周恩來的志向和別的同學(xué)有什么不同?,其他同學(xué)為明理、為做官、為掙錢、為吃飯而讀書，都是為了滿足自己的生活需求 ！,周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的

11、民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。,用朗讀表達(dá)自己的感情,周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華崛起而讀書！”,周恩來鏗鏘有力的回答：“為中華崛起而讀書！”,拓展延伸,閱讀鏈接,1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本 留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下的臨別贈言是“愿相會于中華騰飛世界時(shí)”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇：“大江歌罷掉頭東，邃(su)密群科濟(jì)世窮。面壁 十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！?小結(jié)：,正是這鏗鏘有力的誓言，伴隨著周恩來走過光輝的一生，使他成為中國人民世世代代懷念的好總理。讓我們以偉大的周總理為榜樣，沿著偉人的足跡走下去，為中華之騰飛而讀書吧！,梁啟超在少年中國說,“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”現(xiàn)在，你能說說自己為什么而讀書了嗎