1、第三學(xué)期五種能力報告 第三學(xué)期五種能力報告 第三學(xué)期五種能力報告 時間飛逝，第三學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束了。在這實習(xí)的十周里，我終于更深刻的了解并體會了“五種能力”的內(nèi)涵。第一次經(jīng)歷第三學(xué)期的我，對第三學(xué)期的學(xué)習(xí)實踐充滿了好奇，并非常向往，想象著步入社會崗位的情景，然而事實不是想象的那樣簡單，生活中必定會有許多挫折和坎坷，但在這些困難中使我更充分了解了五種能力的深刻內(nèi)涵。第三學(xué)期，我進(jìn)一步領(lǐng)悟了學(xué)院提出的“五種能力”的內(nèi)涵。并且在實踐中努力鍛煉了自己的五種能力和五小能力，再真實的實習(xí)實踐環(huán)境中提高了自己的綜合素質(zhì)。 一、 自我學(xué)習(xí)能力 是這10周的時間使我感覺到自己真的成長了很多，不再是以前的既倔強又

2、任性的孩子，因為在外面你就不再是家里的寶貝，沒有人會讓著你，也沒有人會一味地幫助你，只有自己照顧自己，自己監(jiān)督自己。以前的我是一個既懶散又不愛學(xué)習(xí)的人，但到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)每天都在努力學(xué)習(xí)，甚至晚上都會去學(xué)習(xí)間自主學(xué)習(xí)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的成績在不斷落后，直到評定獎學(xué)金的時候我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被落下很多了，那時候我才知道什么是自主學(xué)習(xí)，我在心里告訴自己還來得及，于是我每天都不會忘記看一會書，哪怕是一小會，即時是第三學(xué)期實習(xí)階段，我也不會忘記復(fù)習(xí)課本，漸漸地，我開始以學(xué)習(xí)作為每天的必要課程，就像每天吃飯喝水一樣，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，這是我在第三學(xué)期的最大的進(jìn)步。 二、 實踐動手能力 學(xué)院創(chuàng)辦的第三

3、學(xué)期，目的是為了培養(yǎng)我們學(xué)生在思想品德、智力、能力等方面要獲得全面發(fā)展。汽車維修能力是我們實踐動手能力的一部分，我們在實習(xí)的前五周進(jìn)行了汽車的維修操縱實習(xí)。汽車教育是一項基礎(chǔ)文化教育和實踐動手能力教育，是一項技能性和知識性相結(jié)合的基礎(chǔ)性學(xué)科教育。然而，縱觀我國汽車維修教育，由于各種因素的影響，汽車維修課堂教學(xué)效率低下，主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，考試成績好，只會動口不會動手的現(xiàn)象普遍存在，學(xué)生缺乏實踐動手能力和創(chuàng)新精神。在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在第三學(xué)期的實習(xí)發(fā)展機會下，我進(jìn)一步完善了我的時間動手能力，加強了我的實踐動手信心。使我都能自始至終地保持強烈的動手欲望和興趣，養(yǎng)成大膽動手操作的好習(xí)慣。 三、 合作協(xié)調(diào)能力 合作協(xié)調(diào)能力，即通常所說的社交能力，交往合作能力，它是人與人間相互依存、相互溝通、相互合作以求發(fā)展的能力，是使個人的生存發(fā)展不妨礙他人的生存發(fā)展，而他人又積極配合個人的生存發(fā)展的能力。人際協(xié)調(diào)能力是一種