高中語文《赤壁之戰(zhàn)》課件 魯教版必修2_第1頁
高中語文《赤壁之戰(zhàn)》課件 魯教版必修2_第2頁
高中語文《赤壁之戰(zhàn)》課件 魯教版必修2_第3頁
高中語文《赤壁之戰(zhàn)》課件 魯教版必修2_第4頁
高中語文《赤壁之戰(zhàn)》課件 魯教版必修2_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

赤 壁 之 戰(zhàn),教 學 要 點：,1、學習以時間為序組織材料來體現(xiàn)寫作意圖。,2、突出中心，有詳有略安排材料。,3、運用對話敘述故事情節(jié)，人物語言性格化。,一、簡介作者和資治通鑒,司馬光（10191086），字君實，夏縣人。北宋史學家。世稱涑水先生，謚號文正。,資治通鑒是我國古代最大的一部編年體史書，以年月為經，史實為緯，貫通戰(zhàn)國至五代長達1360多年的歷史，耗時19年。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資治道”，于是定名為資治通鑒。,二、課文分析：,2、課文分成幾個部分？每部分寫了什么？,1、學生齊讀,赤 壁 之 戰(zhàn),全文主線,孫權（詳）,劉備（略）,曹操（略）,魯肅勸孫權,魯肅勸劉備,操已向荊州,亮勸孫權,和戰(zhàn)之爭,瑜勸孫權,遇于赤壁,戰(zhàn)敗曹軍,曹將順江東下,曹遺權書,戰(zhàn)前活動（詳）,戰(zhàn)況結果（略）,組織材料的順序,時間順序或事物發(fā)展順序,提出主張,堅定意志,作出決策,實施決策,新野,劉備軍,曹軍,樊城,襄陽,當陽 長阪,漢,鐘祥,劉琦軍,夏口,江陵,水,樊口,鄂城,長,江,華容,赤壁,孫劉聯(lián)軍,周瑜軍,柴桑,長,江,關羽水軍,赤壁之戰(zhàn)作戰(zhàn)經過示意圖,圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論