1、變化的量,教學(xué)目標(biāo),1結(jié)合具體目標(biāo)，體會(huì)生活中存在著大量互相依存的變量。 2在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個(gè)變量之間的關(guān)系。,新授,下表是小明的體重變化情況。,1,觀察上表中所反映的內(nèi)容，搞清楚表中所涉及的兩個(gè)量是哪兩個(gè)量？觀察后請(qǐng)回答。,（1）上表中哪些量在發(fā)生變化？,小明的體重隨年齡的增長(zhǎng)而變化。26歲和6 10歲是體重的增長(zhǎng)高峰。說明這兩個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段。,（2）說一說小明10周歲前的體重是如何隨年齡增長(zhǎng)而變化的？,（3）體重一直會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而變化嗎？這說明了什么？,體重和年齡是一組相關(guān)聯(lián)的量。但體重的增長(zhǎng)是隨著人的生長(zhǎng)規(guī)律而確定的。,合理飲食，適當(dāng)控制體重,駱駝被稱為

2、“沙漠之舟”，它的體溫隨時(shí)間的變化而發(fā)生較大的變化。,2,觀察下面統(tǒng)計(jì)圖，回答問題：,1圖中所反映的兩個(gè)變化的量是哪兩個(gè)？ 2橫軸表示什么？縱軸表示什么？ 3一天中，駱駝的體溫最高是多少？最低是多少？ 4一天中，在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升？在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降？ 5第二天8時(shí)駱駝的體溫與前一天8時(shí)的體溫有什么關(guān)系？ 6駱駝的體溫有什么變化的規(guī)律嗎？,3,某地的一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)蟋蟀叫的次數(shù)與氣溫之間有如下的近似關(guān)系。,你還發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)中有哪些量之間具有變化的關(guān)系？,小結(jié),1、兩個(gè)變量。 2、其中一個(gè)量隨著另一個(gè)量的變化而變化。,練習(xí),1. 小明的哥哥是一名大學(xué)生，他利用暑假去一家公司打工，報(bào)酬按16元/時(shí)計(jì)算。設(shè)小明的哥哥這個(gè)月工作的時(shí)間為t時(shí)，應(yīng)得報(bào)酬為m元，填寫下表：,2、某日的氣溫變化圖,從圖中我們可以看到，隨著時(shí)間t（時(shí)） 的變化，相應(yīng)地氣溫T（）也隨之變化,其中溫度T隨時(shí)間t的變化而變化。,全課小結(jié),這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么疑問？,請(qǐng)說說哪兩個(gè)變量是互相關(guān)聯(lián)的？在互相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量中，哪些可以用含有字母的式子來表示？,（1）人的身高與體重 （2）人的長(zhǎng)相與身高 （3）正方