1、紅葫蘆讀后感600字五篇 故事中有個女孩叫妞妞，她只要一出門就能看見河中有一個叫灣的男孩抱著一個用以救生用的紅葫蘆在水中游泳，妞妞對灣幾乎一無所知，但是唯一一點知道的是灣的爸爸是方圓幾百里有名的大騙子。下面是收集推薦的紅葫蘆讀后感600字，僅供參考，歡迎閱讀參考。 我讀了曹文軒寫的紅葫蘆的故事。它給我的印象十分深刻，我也很感動。 妞妞家門口有一條小河，河的對岸住著一個名叫灣的小孩，跟他爸爸住在一起。每次妞妞出門都能看見他在河里游泳。妞妞只知道灣的爸爸是一個大騙子，在坐牢。天氣十分炎熱，妞妞禁不住游泳的誘惑，下河和灣一起游泳了。 這里每個游泳的孩子都有一個紅葫蘆，用救。妞妞其實已經(jīng)會游了，但她很

2、膽小，只好抱著紅葫蘆，灣不用紅葫蘆，他倆一塊游。有一次，灣突然抽掉妞妞懷中的紅葫蘆，妞妞在水中掙扎，大喊救命。從此，妞妞再也不去大河旁了。不久，妞妞回了爺爺家，在爺爺?shù)慕虒?，妞妞終于明白了灣的苦心:原來灣的“無情”正是為了自己的成長。她想向小男孩道謝，跑到了灣家。而灣卻去他外婆家了。 此時，我突然想起自己的爸爸媽媽，他們對自己的苛刻，不正是為了讓我更好地成長嗎? 記得有一次爸爸教我學騎單車，但由于那時膽小，不敢讓爸爸放手，一直讓爸爸在后面扶著，以防摔跤。有一次我特意扭過頭去說:“爸爸，千萬別放手啊!”爸爸不耐煩地回答;“放心啦，不放!”我放心地騎了起來。騎著騎著趁我不注意爸爸悄悄地放開了手，

3、我卻絲毫沒感覺。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸并沒有扶著單車后座，而卻在幾米后慢悠悠地走著，我馬上停車，向爸爸喊:“爸爸，你騙我!我再也不理你了!”爸爸一聽，馬上發(fā)火了:“你自己會騎了 ，還叫我保護啥?我先回家了!” 爸爸說完便頭也不回地回家了。我一時氣不過，自己騎起來，心想:我本來就不會騎嘛!我馬上摔給你看!我便不大麻利地爬上了單車騎了起來，我竟然會騎了!原來，爸爸撒了一個善良的謊言，那句發(fā)火地話也是在冷酷地幫助我成長啊!有時爸爸媽媽對我們冷酷的批評卻是在幫助我們成長，而我們卻有時誤會了他們，將他們的良苦用心誤會成了殘忍，他們這像天使一樣關(guān)心著我們，而我們卻不理解?，F(xiàn)在想想，原來那“無情”是

4、為了讓我更好地成長! 今天，我趁著空閑的時候讀了曹文軒寫的紅葫蘆，被書中的故事情節(jié)深深打動。 書中講述的是住在大河邊的一對好朋友灣和妞妞的故事。一開始，兩戶人家的孩子之間很陌生。男孩灣因為父親是個大騙子而深感自卑和孤獨，內(nèi)心十分渴望河對面人家的女孩妞妞能夠注意他。經(jīng)過努力，妞妞終于開始和灣講話，并慢慢地走進了他。灣和妞妞忘記了一切，快樂地在陽光下的大河里玩耍。后來，因為一次嚴重的誤會，妞妞不再理會灣。當妞妞終于發(fā)現(xiàn)自己誤會了灣而匆匆去找他時，灣已經(jīng)離開了這個地方，到很遠的地方去上學了，妞妞后悔不已。 其實，我也有過這樣的經(jīng)歷，那是我學騎自行車的時候。一開始，我雖然可以蹬幾下，但還是騎不好，老想

5、摔倒，總要媽媽扶著。直至有一次，媽媽偷偷地放了手，我本來還是騎得好好地，但一扭頭發(fā)現(xiàn)無人了，心一驚，即時從車上摔了下來。正當我就坐在地上嚎哭時，這時，媽媽走了過來，要扶著我繼續(xù)，爸爸看到了，馬上把媽媽叫了過來，“嘰里咕?！钡卣f了一番話?？粗麄冋f話，我心里很不是滋味，我都摔倒了，你們也不管我，我心里很是委屈，但還是自己爬了起來繼續(xù)練習，我騎著騎著，竟然就慢慢熟悉了這輛自行車，腳踏也在我的腳上也聽話了了不少。回家的路上，我忽然明白了爸爸的良苦用心，如果我總是擺脫不了對媽媽的依賴，我還不知道什么時候才會學會騎自行車。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我日后會多從別人的角度，努力鍛煉自己的能力

6、，爭取更大的準備。 這天，我讀了著名兒童文學作家曹文軒寫的小河彎彎這本書中紅葫蘆這個故事，有很多感觸。而我感觸最深的是人們的“以貌取人”。 待我轉(zhuǎn)述這個有趣的故事吧!股市主人公妞妞喜歡看故事中的另一個主人公灣游泳，因為灣的父親是一個大騙子，所以沒有一個小朋友和灣玩，也沒人理睬他。有一次，灣教妞妞游泳的時候，抽走了用來當救生圈的紅葫蘆，妞妞罵灣是騙子。當她偶然明白了那只是為了讓她更快地學會游泳的時候，灣已經(jīng)離開了他生活的那個地方。 “貌”可以指多方面的內(nèi)容，在“以貌取人”這個詞中是指外貌;在故事之中是指完的父親是個騙子。以貌取人是一種非常不好的行為，我們的身邊也有很多的以“貌”取人。在1861年

7、，美國的第十六位總統(tǒng)林肯上任了。當他開發(fā)布會的時候，有一個議員向林肯提出了一個很棘手的難題:“您的父親是一個鞋匠，是做低賤的工作的，用干低賤工作的人的兒子做美國總統(tǒng)，豈不是向外界其他國家表示我們國家無人了，要用鞋匠的兒子來做我們美國的總統(tǒng)嗎?”林肯巧妙地回答了這個問題。往后幾十年里，林肯把美國治理得井井有條，那個議員豈不是以“貌”取人嗎? 人們啊!以貌取人的做法是不對的，是壞的呀!雖然連萬世師表的孔丘孔圣人亦有的時候以貌取人，但是孔圣人也是有錯的時候的呀!我們不能學他錯的地方?！皳衿渖普叨鴱闹洳簧普吒闹！比藗儼?把這個遺禍千年的壞習慣 _的改掉吧! 今天我讀了曹文軒的第二章紅葫蘆。 紅葫

8、蘆的主要主要內(nèi)容是:有一位小女孩名叫妞妞，只要她走出家門就能看見一個叫“灣”的男孩抱著一只鮮亮的紅葫蘆泡在大河里。灣一見有人從旁邊走過就在水里表演著“水上雜技”。最后，妞妞還是忍不住誘惑，開始學游泳，灣就當起了教練，認真指導妞妞學習游泳?？墒怯幸淮捂ゆふ诰毩曈斡镜臅r候，灣卻突然把妞妞的紅葫蘆搶走了，紅葫蘆就是救生圈，一旦沒有了它妞妞就會沉入水中，妞妞在水中一著急，竟然學會了游泳?？涉ゆ钞a(chǎn)生了誤解，認為他要淹死自己，再加上他爸爸是方圓幾里的大騙子。村民們也對他說三到四，大家都不在理他。但誰也不明白灣在想什么，最后妞妞才知道灣是想讓自己刻服心中的害怕，不能總抱著葫蘆，這樣永遠有依賴，永遠也學

9、不會游泳。 從紅葫蘆中我體會到了小男孩“灣”，就是想用自己的經(jīng)驗來幫助妞妞成長，刻服她膽怯依賴的缺點，但他善良的用心卻被所有人誤解了。灣沒有解釋，也不像解釋。因為陽光不會永遠被遮蔽，真相總會大白天下。我覺得“灣”是一個堅韌的男孩兒，是小小的男子漢。沉默是一種力量，誤解是對人的毅力和意志的考驗。 我從中學到了有時沉默也是力量，并不代表不說就沒有人會明白，我們也要經(jīng)的起考驗! 妞妞緊緊地抱著灣留下的紅葫蘆，呆呆地望著無聲流淌的小河，風輕悄悄的，仿佛在為這份由始至終摻雜著猜疑的友情輕輕嘆息。 身在河兩岸的妞妞和灣，如果沒有大人們的訓誡，也許早已是好朋友。然而，關(guān)于“灣的父親是個大騙子，大騙子會生下小騙子”這些傳言，不僅讓灣在學校被同學“另眼相看”，連僅隔著一條河的唯一孩子妞妞，也對他敬而遠之。 幸好他們有著純真的童心，河水不僅讓他們感受到了嬉戲的快樂，更融化了他們的隔閡。他們開始一起玩，一起游泳。友情似乎超越了猜疑。 然而，當猜疑在友情里存在，友情終究會黯淡無關(guān)，甚至泯滅。當灣一下子抽掉了紅葫蘆，在妞妞的驚叫聲里，在一群大人的議論聲中，妞妞對灣投來兩束仇恨的目光，友情在猜疑中崩潰了。 此后，妞妞再沒找過灣。直到一天，妞妞聽了爺爺講的一個故事，才明白。灣的放手不是要害她，而是想